Викторина «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Матвеева Елена Федоровна,

социальный педагог МБОУ ДО ДДиЮ №2 г.Красноярск,

Викторина «Мы в ответе за тех, кого приручили»

Методическая разработка для обучающихся 7 -10 лет

Цель: содействие духовно-нравственному развитию личности обучающихся через развитие гуманного отношения к животным, а также формирование знаний безопасного поведения при встрече с ними.

Задачи:

1. Развитие у обучающихся гуманного отношения к животным посредством тематических вопросов;

2. Формирование знаний безопасного поведения с животными через постановку проблемных вопросов;

3. Развитие навыков работы в команде.

Оборудование: медиапроектор, презентации к раундам «Безопасность», «Животные – друзья и помощники человека», «Любимые питомцы»; таблички «верю и не верю» - 2 шт., карточки с «Лесенкой успеха» для рефлексии.

Ход мероприятия:

Обучающиеся формируют 2 команды. В викторине 3 раунда: «Моя безопасность» вопросы, связанные с безопасностью человека при взаимодействии с животными, «Любимые питомцы» - вопросы с позиции «верю-не верю»,«Животные – друзья и помощники человека» - чем животные полезны для человека и две разминки. Условия каждого раунда проговариваются инструкцией перед началом данного задания.

Вступление:

Здравствуйте, ребята! Вы любите животных? У вас живут домашние любимцы? Кто с ними проводит больше времени?

Много лет назад человек «одомашнил» диких животных. И теперь много веков животные живут рядом с человеком, помогая ему. Они кормят, одевают и охраняют человека.

Сегодня мы предлагаем поучаствовать вам в интересной викторине.

«Разминка»

Инструкция:каждой команде необходимо подумать и назвать 10 кличек, не совпадающих с именами людей первой команде - кошек, второй команде – крупных собак.

1 раунд «Моя безопасность»

Инструкция:командам на экране демонстрируется вопрос, команды обсуждают и один член команды дает ответ.

Вопросы:

1. Можно ли трогать собак, которые встречаются на улице?

Ответ: нет, они может напасть и укусить.

1. Как себя вести, чтобы не вызвать у собаки желание укусить?

Ответ: не дразнить, не пытаться выхватить предмет, с которым она играет.

1. Что нужно делать, если тебя укусила собака или кошка?

Ответ: рассказать родителям, чтобы они отвели тебя к врачу.

1. Что нужно делать после того, как ты погладил животное?

Ответ: помыть руки.

1. Как себя вести при встрече со стадом коров, овец или коз?

Ответ: обойти стадо, не заходить в центр, отойти подальше или идти сбоку.

1. С какой стороны НЕ безопасно подходить к лошади?

Ответ: сзади, так как она может лягнуть.

1. Как себя вести рядом с лошадью (пони)?

Ответ: нельзя повышать голос, бегать и махать руками, необходимо вести себя тихо, спокойно, не делать резких движений.

1. Как защититься от укуса змеи?

Ответ: носить правильную закрытую обувь (высокие резиновые сапоги) и плотную одежду.

1. Когда особенно опасны встрече с волком или медведем?

Ответ: зимой.

1. Представляют ли опасность мелкие хищники, такие как барсук, суслик горностай?

Ответ: да,они могут сильно покусать.

2 раунд «Животные – друзья и помощники человека» о домашних животных.

Инструкция: на экране демонстрируется вопрос. Команды совещаются и отвечают. Команды могут дополнять ответы друг друга.

1.Какие животные помогают человеку передвигаться?

Ответ: лошадь, верблюд, олень, собаки и т.д.

2.Как спит лошадь?

Ответ: стоя.

3. Каких животных можно встретить в парке?

Ответ: белка, суслик, бурундук.

4.Перечислите животных, которые дают молоко?

Ответ: корова, коза, овца, верблюд.

5. Кто из домашних животных является ночным хищником?

Ответ: кошка.

6. Кто из животных дает человеку шерсть?

Ответ: овца, лама, коза, верблюд и т.д.

7.Какую птицу называют «Живыми часами»?

Ответ:петух.

8.Самая крупная птица?

Ответ:страус.

9.Первое животное, побывавшее в космосе?

Ответ: собака

10.Какая порода собак использовалась для охраны овечьих стад?

Ответ: овчарка.

Разминка: игра «Хлопаю, прыгаю».

Инструкция:ведущий называет домашних или диких животных. При упоминании дикого животного необходимо прыгать, домашнего – хлопать в ладоши.

Варианты животных:

Лошадь, кабан, волк, зебра, овца, коза, рысь, свинья, лисица, собака, косуля, кошка, петух, белка.

3 раунд «Любимые питомцы»

Инструкция: командам выдается табличка, с одной стороны «верю», с другой стороны «не верю». Зачитывается вопрос, команды обсуждают и показывают таблички с вариантом ответа. После того как две команды показали свои ответы, озвучивается правильный вариант.

Вопросы:

1. Кошки спят только в корзинках

Ответ: «Не верю». Все зависит от кошки. Некоторые спят в корзинах, другие предпочитают домики.

1. Нельзя сказать, что кошки боятся воды, но кошки воду не любят.

Ответ: «Верю».

1. У кошек на передних лапах 4 пальца, а на задних 3.

Ответ: «Не верю». 5 и 4.

1. Кошки могут видеть на расстоянии до 20 метров.

Ответ: «Не верю». До 60.

5. Кошки мурлыкают не только от удовлетворения, но и выражая боль, страх. Ответ: «Верю».

6. Если кошка делает вид, что вас царапает, на самом деле не делая этого, это значит, что она не считает вас своим хозяином.

Ответ: «Не верю». Просто хочет поиграть.

7.Собаки различают до 500 тыс. запахов.

Ответ: «Верю».

8.Только 4 породы собак никогда не укусят человека: хаски, ньюфаундленд, самоедская собака, аляскинский маламут.

Ответ: «не верю».

9. Кинологические службы зафиксировали вес самой маленькой собаки 300 гр. Ответ: «Не верю». Зафиксирован случай, когда йорк весил 113 гр.

10. Собаки породы хаски мужского пола любят хозяев-женщин и наоборот.

Ответ: «Верю».

Рефлексия: «Лесенка успеха» (Приложение 1)

Инструкция: каждому члену команды выдается лесенка, необходимо обозначить каждую ступеньку лесенки: что узнали, что удалось, чему научились и т.д.

Приложение1. «Лесенка успеха»

Интернет-источники:

1. Правила поведения при встрече с дикими животными -https://mchs.gov.ru/deyatelnost/bezopasnost-grazhdan/pravila-povedeniya-pri-vstreche-s-dikimi-zhivotnymi

2. Информационно-разъяснительная работа с учащимися о правилах обращения с животными без владельцев - https://zarec.dagestanschool.ru/?section_id=136

3. Детям о безопасности при общении с животными -https://73.mchs.gov.ru/deyatelnost/press-centr/novosti/3641158

4. Сценарий открытого внеклассного мероприятия для учащихся 6-го класса

«Мы ответственны за тех, кого приручили» - https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/120798-igra-viktorina-my-otvetstvenny-za-teh-kogo-pr