Конспект занятия по ОБЖ " Опасности в лесу" в младшей группе

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 444 «Березка» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития детей»

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

по формированию ОБЖ

вI младшей группе № 2 «Рябинка»

«Опасности в лесу»

Автор:

воспитатель

Циунчик Татьяна Ивановна

Новосибирск, 2019

Цель: обучение детей соблюдать меры предосторожности в лесу.

Задачи:

• расширить знания детей о мерах безопасности в лесу.

• познакомить детей с последствиями неверного поведения в лесу на примере животных.

• закрепить знания детей об опасных предметах.

• продолжать учить детей активно участвовать в беседе, воспитывать интерес к занятию через игровую деятельность.

Материал: игрушки – медведь, еж, заяц; бинт, картинки–ягоды, спички, предмет заместитель – мазь.

Ход занятия:

Все скорей ко мне идите,

Не стесняйтесь, не ленитесь!

Вы друг другу улыбнитесь

И на стульчики садитесь!

Дети входят - садятся на стульчики.

Воспитатель: сегодня я предлагаю вам пойти погулять по лесу.

Вы согласны?

Дети: да!

Воспитатель: а попасть в лес нам поможет волшебная палочка.

Волшебную палочку я поднимаю

И над вами ею вращаю,

Все мы быстро закружились

И в лесу мы очутились.

Воспитатель: вот мы и в лесу, посмотрите как здесь красиво, много цветов, светит яркое солнышко.

Посмотрите, ребята, кто это? (Показывает на медведя, сидящего под елочкой).

Дети:мишка

А как надо правильно сказать, кто это?

Дети:медведь

Воспитатель: что с тобой медведь случилось, что с тобою приключилось

расскажи скорее нам своим маленьким друзьям.

Медведь: по лесочку я бежал и стекляшки увидал.

поиграть с ними хотел, взял их очень смело.

лапка у меня больна, я порезался друзья.

что мне делать подскажите?

Воспитатель:

ты мишутка должен знать,

со стеклом нельзя играть.

мы тебе сейчас поможем

лапку перевязать мы сможем (перевязывает лапку).

Воспитатель: ребята вот видите, что получается, когда играешь со стеклом.

Но ты мишутка и вы ребятки запомните, что делать этого нельзя. А чтобы мишутке не было так грустно, давайте мы с ним поиграем.

игра с медведем: «У медведя во бору».

Воспитатель:давайте, ребята, еще раз повторим важное правило:

Со стеклом играть нельзя!

Почему?

Дети:Можно порезаться!

медведь: спасибо, милые друзья побегу к медведям я!

воспитатель: ну а мы ребятки отправляемся гулять дальше.

Кто это? (Показывает на ёжика, который держится за живот).

Дети: ёжик

воспитатель: что с тобою ёж случилось, что с тобою приключилось?

расскажи скорее нам своим маленьким друзьям.

ёж: я по лесу быстро шел, куст какой- то я нашел.

желтые ягоды висели и на солнышке блестели.

съел те ягоды друзья и теперь страдаю я,

у меня живот болит и пропал весь аппетит.

воспитатель:

ты ежонок должен знать

незнакомые ягоды нельзя собирать.

есть малина, земляника,

И черника и клубника.

Ты к врачу скорей беги

К Айболиту поспеши!

Ребята вот видите, что получается, когда ешь незнакомые ягоды. Запомните важное правило - незнакомые ягоды есть нельзя!

Почему?

Дети:заболит живот

ёж: спасибо вам друзья

воспитатель: не устали ребятки? тогда идем дальше!

Физминутка

руки подняли и покачали –

это деревья в лесу.

руки нагнули – кисти встряхнули

ветер сбивает росу.

в стороны руки – плавно помашем

это к нам птицы летят.

как они сядут, тоже покажем,

крылья сложили назад.

Воспитатель: кто это? (показывает на зайку, который плачет)

Дети: зайка

Воспитатель: а как правильно сказать?

Дети: заяц

воспитатель: что с тобой косой случилось, что с тобою приключилось?

расскажи скорее нам своим маленьким друзьям.

заяц: я зайчонок шаловливый, быстроногий и трусливый.

по лесочку тихо шел, спички я в лесу нашел.

в лапы взял их ловко, чиркнул ими я тихонько.

на траву искра упала, травка тут же запылала

что мне делать я не знал, огонь лапкой затоптал.

лапка у меня больна, помогите мне друзья.

Воспитатель: ты зайчонок должен знать, что с огнем нельзя играть.

мы тебе сейчас поможем, на ожог мы мазь приложим (лечат зайца)

воспитатель:

Ребята вот видите, что получается, когда играешь со спичками.

Запомните важное правило – со спичками есть нельзя!

Почему?

Дети: можно обжечься

Воспитатель: и может случиться…

Дети: пожар

заяц: спасибо, милые друзья побегу к зайчатам я!

воспитатель: ну, вот ребята, наше путешествие подошло к концу.

нам пора возвращаться в детский сад.

волшебную палочку я поднимаю

и над вами ею вращаю,

все мы быстро закружились

и в детском саду мы очутились.

(в группе стоит угощение)

Воспитатель: Ой! а что это такое? Письмо, читает:

«Ребята, все кому мы помогли в пути, благодарят нас и прислали в подарок вкусное угощение»

Как вы думаете, его сразу можно есть? 

Дети: нет

Воспитатель: почему?

Дети:

Воспитатель: после прогулки по лесу, руки у нас чистые или грязные?

Дети: грязные

Воспитатель: Что нужно сделать?

Дети: помыть руки

Воспитатель с детьми прощаются с гостями, уходят мыть руки.