Метод "Дрилла"

Метод «Дрилла»

Автор: Галлямова Зарина Фанисовна

Метод заключается в многократном проговаривании слов, грамматических конструкций и т.д. на время. Отсюда и название «Drill» с англ. тренировать, упражняться, натаскивать, отрабатывать.

Этот метод позволяет обеспечить запоминание изучаемого материала школьниками, вызвать их интерес и вовлечь абсолютно всех в работу.

Описание метода. Работа в парах. Учащимся дается шаблон предложений. Возьмем, к примеру, прилагательные, описывающие характер.

За минуту ученик должен составить и произнести как можно больше вариантов предложений. Его собеседник считает их количество. Через минуту учитель спрашивает у последнего результаты и записывает их на доске (имя ребенка и количество предложений). Затем ученики меняются ролями, и все происходит по тому же алгоритму.

Игру рекомендуется проводить в 2 или 3 тура, во-первых, чтобы обеспечить многократное повторение изучаемых слов, во-вторых, для увеличения темпа проговаривания. С каждым новым раундом ученики стараются произнести предложения быстрее, так как видят на доске предыдущие результаты и хотят их улучшить.

Побеждает тот участник, который в общей сумме составил больше всех предложений.

Этот метод зарекомендовал себя как очень эффективный способ отработки и запоминания материала.