методическое пособие лэпбук "Дикие животные нашего края"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Новоуральского городского округа
детский сад комбинированного вида «Росинка»
обособленное структурное подразделение детский сад №1 «Солнечный»

Методическое пособие лэпбук

«Дикие животные нашего края»

для детей старшего дошкольного возраста 5-6 лет

Разработчик:

Жукова Татьяна Игоревна

Воспитатель 1КК

Новоуральск, 2020-2021 учебный год

Актуальность:

Проблема нашего поколения состоит в том, что дети мало общаются с природой.

Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к нашим соседям по планете - животным, дать детям элементарные знания о том, каких животные чаще всего можно встретить в наших краях, желание узнавать новые факты их жизни, заботиться о них, радоваться от сознания того, что, мы не одни на этой планете.

В связи с внедрением и реализацией ФГОС дошкольного образования каждый педагог ищет новые подходы, идеи в своей педагогической деятельности. Вот и мы решили использовать в своей работе интересное, незаменимое дидактическое средство стимулирования познавательной активности детей – лэпбук.

Пособие направлено на решение задач экологической направленности. Содержание папки способствует расширению экологических представлений и закрепление понятий по теме «Животные нашего края».

Для наиболее эффективного решения образовательных задач использовала интеграцию содержания таких образовательных областей как: «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие».

Аннотация

Методическое пособие лэпбук «Дикие животные нашего края» представляет собой папку – раскладушку формата А4, состоящую из трех частей, в которых расположены дидактические игры. В собранном состоянии занимает мало места и находится в свободном для детей доступе.

Пояснительная записка

Методическое пособие «Дикие животные нашего края» изготовлено в рамках тематической недели «В мире животных», является продуктом проектной деятельности «Дикие животные» и предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Создание лэпбука прошло в тесном взаимодействии: родители, дети, педагог. Воспитанники вместе с родителями участвовали в сборе информации по теме, изготовлении игр и книжек-малышек.

Данное пособие является средством развивающего обучения, предполагает использование современных технологий: технология организации коллективной творческой деятельности, технология проектной деятельности.

Лэпбук отличный способ организации игровой, познавательной и исследовательской деятельности дошкольника, проявления творчества, возможность повторения, закрепления и систематизации знаний о животных, увлекательный вид сотворчества и содеятельности взрослого и ребенка.

Пособие направлено на решение задач экологической направленности. Содержание папки способствует расширению экологических представлений и закрепление понятий по теме «Дикие животные». 

Для наиболее эффективного решения образовательных задач использовали интеграцию содержания таких образовательных областей как: «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое», «Физическое развитие».

Цель создания лэпбука:

закрепление элементарных представлений о животных, обитающих в наших краях, их образе жизни, характерных признаках (внешний вид, название, повадки, особенности жилья и интересные факты) связи с окружающей средой, роли человека в жизни животных.

Основные задачи: 

1. Продолжать закреплять названия животных наиболее распространенных в нашем регионе.

2. Развивать умение их различать, группировать, отгадывать по названным признакам.

3. Знакомить детей с особенностями жизни животных в зависимости от среды обитания и сезона.

4. Формировать интерес к ознакомлению с животным миром родного края.

5. Закреплять знания детей об отличительных особенностях внешнего вида животного, интересные факты их жизни.

6. Формировать умения: наблюдать, сравнивать, анализировать и отражать результаты наблюдений в разных видах творческой деятельности (театральной, игровой, музыкальной, художественной, продуктивной).

7. Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки, любознательность.

8. Воспитывать интерес к живой природе, желания беречь и заботиться о братьях наших меньших.

9. Повышать уровень экологической культуры родителей и детей посредством привлечения к совместной деятельности: участие в подгрупповых мини - проектах, изготовлении лэпбука.

Участники изготовления лэпбука: дети старшего дошкольного возраста группы «Колокольчик» 5-6лет, родители, воспитатели группы.

Построение системы работы с использованием лэпбука опиралось на следующие принципы:

1. Принцип систематичности и последовательности: организация и последовательная подача материала («от простого к сложному»).

2. Принцип наглядности: иллюстративное (наглядное) изображение изучаемых объектов и понятий способствует формированию более полных и четких образов и представлений в сознании дошкольников.

3. Принцип доступности и посильности: реализуется в делении изучаемого материала на этапы и в преподнесении его детям последовательными блоками и частями, соответственно возрастным, индивидуальным особенностям и речевому развитию;

4. Принцип совместной деятельности. Вовлечение родителей в образовательный процесс, повышая их компетентность в вопросах развития. Это выражается в том, что родители вместе со своими детьми ищут необходимый материал по определенной теме, будь то загадки или вырезанные картинки. Ребенок принимает активное участие в подборе материала, а не остаётся в стороне. В ходе совместного поиска одновременно происходит общение родителей с ребенком, а так же познавательное развитие ребенка.

Ожидаемые результаты:

• систематизация знаний детей о животных нашего региона;

• формирование осознанного действенного отношения к животным, заботе о них;

• понимание их значимости в жизни людей;

• родители, активно участвующие в проекте, способны воспитать у детей любовь и бережное отношение к животным.

Содержание лэпбука:

1 конверт:

• Книжки – малышки

Цель: знакомить с интересными фактами из жизни животных, составление описательного рассказа.

2 Конверт:

«Зимовье зверей»

• Цель:знакомить с интересными фактами жизни животных в зимний период.

• Игра "Чем питаются животные зимой"

Цель: закрепить знание детей о питании животных; знакомить с основным отличием животных в зимний период, отличия в питании.

• Игра «Назови ласково»

Цель:закреплять умение образовывать существительные при помощи ласкательных суффиксов.

• Игра «Сравни»,

Цель:Закреплять знания детей о частях тела животных, отличительных особенностей внешнего вида, интересные факты их жизни.

3 Конверт:

Загадки о животных

Цель:Развиватьумения соотносить речевую форму описания животных, отгадывать животных по внешним признакам,развивать умственные способности, быстроту реакции, смекалку.

• Игра«Найди по описанию», «Опиши, а мы отгадаем».

Задание: педагог или ребёнок даёт описание животного: внешний вид, особенности образа жизни, некоторые повадки и т.п. Ребёнок находит птицу по картинке.

Цель:Закреплять знания детей о частях тела птиц, отличительных особенностей внешнего вида, интересные факты их жизни.

4 Конверт:

Такие разные животные

Цель: закрепить знания у детей какие животные обитают в наших краях, местах их обитания.

• Игра«Кого не стало?»

Задание:Воспитатель предлагает детям посмотреть на животных, а потом закрыть глаза. В это время педагог убирает одну картинку. Дети по памяти называют, какого животного не стало.

Цель:Развитие внимания, зрительной памяти.

• Игра «Найди такое же животное»

Цель:развитие внимания.

• Игра «Сосчитай животных»

Цель:Упражнять в счете до 10.

• Игра «Один – много»

Цель: закрепление в речи детей различных типов окончаний имён существительных.

• Игра «Четвертый лишний»

Цель:Упражнять в исключении, обобщении.

5 Конверт: «Красная книга»

Цель: расширить знания у детей о животных, занесенных в «Красную книгу», причины их исчезновения, для чего нужна такая книга.

6 Конвернт: Раскраски:

Цель:формировать мелкую моторику, творческое воображение детей, аккуратность.

Рекомендации по использованию

Методическое пособие предназначено как для совместной деятельности педагога с детьми, так и самостоятельной и подгрупповой.

Используется при проведении непосредственно образовательной деятельности, и в самостоятельной игровой деятельности детей.

Содержание лэпбука будет дополняться исходя из интересов воспитанников и их возрастных особенностей.