Дидактическая игра -лото "Экономика для малышей"
Анкета-заявка
фамилия, имя, отчество | Банникова Екатерина Павловна |
место работы, полный адрес организации | МБДОУ «Детский сад №1 «Семицветик» общеразвивающего вида городского округа г. Волгореченск Костромской области, 156901, Костромская область, г. Волгореченск, ул. Имени 50-летия Ленинского Комсомола, д. 34 |
должность | воспитатель |
педагогический стаж | 15 лет |
фамилия имя отчество руководителя образовательной организации | Филиппова Ирина Петровна |
тема работы | Дидактический материал Лото «Отрасли экономики» |
указание детского объединения с которым осуществляется деятельность (класс, клуб, секция, студия, объединение) – для методических разработок воспитательной направленности; | подгруппа детей 6-7 лет |
Используемый материал | Упаковка белого картона (делаются А4 большие карточки и разлениваются на 9 прямоугольников, а так же маленькие карточки по размеру одного прямоугольника), картинки по теме, найденные в Интернет сети (распечатанные и наклеенные на маленькие картонки, коробка для складывания игры) |
Аннотация
Дидактическое пособие предназначено для детей 6-7 лет, в качестве обучающего пособия по экономическому развитию детей дошкольного возраста. Данная игра представляет собой коробку с крышкой, в которой карточки с цветным изображением отраслей экономики и производительности труда. По мере восприятия, уже предоставленной информации, игру можно дополнять, добавляя другие отрасли экономики, естественно после их изучения.
Цель игры: закрепление понятий – экономика и её отрасли. Игра «Отрасли экономики» способствует:
Стремлению ребёнка принимать участие в научно-техническом прогрессе и дальнейшем улучшении жизни;
Расширению кругозора;
Развитию познавательного интереса, психических процессов (память, мышление, внимание);
Обогащению словаря;
Возможности использования ранее полученных знаний;
Выработке умения честно соревноваться и не бояться проигрыша;
Формированию доводить начатое дело до конца;
Воспитывать уважение к производительному труду.
Содержание
Введение………………………………………………………………………………………4
Содержание игры……………………………………………………………………………..5
Список литературы…………………………………………………………………………...6
Приложение…………………………………………………………………………………...7
Введение
В исследованиях Т. Грасс важными институтами экономической социализации являются семья, школа, общество. По мнению А. Богуш «В течение первых лет жизни семья является психологической микросредой, где проходит экономическая социализация ребенка, ведь каждой семье присущи свои принципы ведения домашнего хозяйства, особенности домашней экономики, ценностные ориентации». Именно в семье дети усваивают азы семейной экономики, пытаясь помогать родителям в домашних делах. При этом они всегда ориентируются на поступки родителей, их отношение к семейному бюджету, вещам, другим материальным ценностям.
На современном этапе развития экономических отношений все чаще возникает вопрос о развитии экономических представлений ребенка уже в дошкольном возрасте. Успешность прохождения в детстве экономической социализации формирует последующее отношение детей дошкольного возраста к окружающим их в жизни экономическим понятиям: покупка, цена, товар, отрасли экономики, профессии экономического характера.
Содержание игры
ЛОТО «Отрасли экономики»
Вигре имеются: 5 карточек большого размера с изображением отраслей экономики (промышленность, сельское хозяйство, транспорт, торговля, строительство), 40 карточек маленького размера, с изображением различной экономической производительностью труда (автостроение, производство оконных стёкол, трубный завод, КГРЭС г. Волгореченска, хлебобулочный завод, авиастроение, швейная фабрика, металлургический завод; птицефабрика, свиноводство, разведение овец, сбор зерновых культур, выращивание пшеницы, разведение цыплят, заготовка сена для скота, выращивание новых пород кур; магазин инструментов, мебельный магазин, магазин детской одежды, цветочный ларёк, продажа продуктов на рынке, магазин верхней одежды, супермаркет «Высшая Лига», магазин косметики; танкер, такси, речной катер, пассажирский самолёт, троллейбус, перевозка товаров для магазина «Магнит», вертолёт спасателей, электропоезд; прокладывание труб у домов, строительство магазина, ремонт дорожного покрытия, постройка жилого дома, постройка спортивного стадиона, прокладывание железной дороги, строительство метро, строительство моста .
Правила: играть могут от 2 до 5 детей. Игроками выбираются большие карточки по количеству участвующих, их кладут картинкой вверх. Один из ребят является водящим, он перемешивает маленькие карточки и кладёт их лицевой стороной вниз (любым удобным способом). Водящий поднимает по очереди маленькую карточку, называя изображение, а все участники соотносят её с подходящей отраслью экономики. Игрок, которому она подходит, забирает её и кладёт на поле своей большой карточки. Игра продолжается до тех пор, пока не заполнится одна из больших карточек, т.е. тот игрок и становится победителем.
Список литературы
Дудник Экономическое воспитание детей дошкольного [Журнал] // Концепт. - 2015 г. г.. - стр. 120. https://e-koncept.ru/2015/15448.htm
ссылка на источник: https://diplom-legko.ru/download-author/ewddwkr.pdf
Шурманова, С. Н. Экономические игры / С. Н. Шурманова // Первое сентября. – 2006. - № 4
Приложение









8
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.