Дидактические игры и упражнения по формированию словообразования у старших дошкольников с ТНР.

Дидактические игры и упражнения по формированию словообразования притяжательных прилагательных у старших дошкольников с НР.

Цели: 

• Коррекционно-образовательные: совершенствование навыков словообразования, закрепление умения детей образовывать притяжательные прилагательные от существительных; закрепление, уточнение и расширение знаний о диких и домашних животных.

• Коррекционно - развивающие: развитие внимания и памяти;

развитие словесно-логического мышления

• Коррекционно-воспитательные: формирование интереса к живой природе; формирование доброжелательности, инициативности во время образовательной деятельности.

Развивать память, внимание, мышление.

«Чей след? Чьи следы?»

«Чья тень?»