Тактильная книга

Тактильная книга

Процесс автоматизации поставленных звуков требует крапотливой, ежедневной работы, поэтому чтобы замотивировать детей я решила разнообразить пособия и изготовила тактильную книгу.

Данное пособие можно использовать как частично, так и целиком на индивидуальных занятиях, так и малыми группами.

В него включены упражнения на автоматизацию звука Ж изолированно, в слогах, словах. Кроме этого задания на развития внимания, слуховой памяти, мышления. Данное пособие соответствует принципам ФГОС ДОО, оно содержательно – насыщено, полифункционально, доступно, безопасно, трансформируемо.

Первая страница встречает ребёнка звуковыми дорожками. Здесь ребёнок может размять свои пальчики, помочь пчёлке и божьей коровке долететь до улья и цветка , повторить изолированный звук Ж. Страничка выполнена из пуговиц, пластмассовых цветков, фигурок из фетра.

На второй страничке детей встречает Ёж, которому дети помогают собрать яблоки. При этом дети сопровождают этот процесс проговариванием открытых слогов со звуком Ж. В зависимости от настроения детей на данный момент погода на страничке может меняться от солнечного, ясного дня до дождливого, хмурого. Что позволяет оценить эмоциональное состояние ребёнка.

Выполнена из фетра, липучек, пластмассы.

Следующая страничка направленна на автоматизацию звука Ж закрытых слогах.

Ребенку предлагают отстегивать и пристёгивать пятнышки от божьей коровки.

Задания могут быть разнообразными: Упражнение «Раздели слово на слоги»

Следующая страничка «Игровая». Ребятам предстоит отгадать загадки и разложить по полочкам предметы.

1. На верхнюю полочку слова со звуком Ж в начале слова

2. На среднюю – слова со звуком Ж в середине слова.

3. На нижнюю – слова со звуком Ж в конце слова.

Цель – развивать фонематический слух.

Можно поердложить ребятам поиграть а игру «Посчитай-ка» от 1-7.Данная игра направлена на коррекцию аграмматизмов, умение согласовывать числительные с существительными.

Данная страничка выполнена из фетра, дерева, салфеток.