Дидактическая игра по экологическому воспитанию " Было - стало"

Дидактическая игра по развитию причинно-следственных связей

«Было — стало»

Дидактическая игра адресована воспитателям дошкольных учреждений.

имеет общеразвивающий эффект, что соответствует ФГОС ДО.

Пособие направлено:

• на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;

• развитие познавательного интереса, речи;

• формирование экологических представлений;

• развитие мелкой моторики рук;

• развитие зрительного восприятия, самостоятельности.

Цель игры: развитие причинно-следственных связей у детей дошкольного и младшего школьного возраста, умения связно выражать свои мысли; развитие познавательных интересов детей, сенсорное развитие; формирование познавательных действий; развитие внимания, памяти; закрепление у детей старшего возраста с правил экологического поведения.

Материал: карточки с изображение сюжета до и разрезные карточки с изображением сюжета после.

Назначение : дидактическая игра «Было -стало», предназначена для индивидуальной и подгрупповой самостоятельной работы детей; на занятиях имеет общеразвивающий эффект; дети знакомятся со свойствами предметов и правилами сортировки мусора.

Описание игры: Ребенок берет карточку с изображением сюжета до и описывает то, что изображено на рисунке. За тем он берет разрезную картинку и складывает картинку, изображающую то, что произошло после. Далее ребенок рассказывает о том, что изображает эта картинка. Воспитанник строит рассказ по сюжетам двух картинок, пытается передать причинно- следственную связь между сюжетами.

ДО

после

д

ДО

ПОСЛЕ