Дидактическая игра "Зелёная страна"

Зелёная страна.

Цель. Автоматизация звука [Л’].

Согласование прилагательного зелёный с именами существительными в роде, числе и падеже.

Учить соотносить предмет с цветом.

На зелёные карандаши приклеить клеящимся карандашом картинки, в названии которых слышится звук [Л’], заламинировать.

Слова: лейка, лягушка, шляпа, телефон, лист, самолёт, туфли, пальто, кегли, лента, ключ, колесо, кольцо, линейка, коляска, клякса.

Правила. Картинки лежат карандашами вверх. Педагог объясняет, что дети очутились в зелёной стране. Дети берут «карандаши», переворачивая картинкой вверх, называют предмет и его цвет. Отрабатываются фразы типа: «Я взял зелёный карандаш. Это зелёная лейка».

Попутно можно определять позицию звука [Л’], делить слова на слоги, считать карандаши: «Один зелёный карандаш, два зелёных карандаша…». Если на картинки приклеить магнитную ленту, а на магнитной доске нарисовать слоговую пирамиду, то можно «расселять» картинки по этажам (игра «Слоговая пирамида»). Так же можно закрепить обобщающие понятия: «Назови обувь». И т.д.

Примечание. Данную игру хорошо использовать на подгрупповых занятиях.