СИСТЕМА РАБОТЫ И ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ «ПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА» (2-4 КЛАСС)
СИСТЕМА РАБОТЫ И ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ТЕМЕ «ПРОВЕРЯЕМЫЕ БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ СЛОВА» (2-4 КЛАСС)
Во втором классе начинается непосредственное изучение темы «Проверяемые безударные гласные в корне слова». Эта работа продолжается в течение всего второго года обучения и закрепляется в последующем. Главное в обучении правописанию - решение орфографической задачи. Её решение возможно лишь при условии, что ученик видит объект применения правила - орфограмму. Только сумев найти орфограмму, ученик сможет решить вопрос о её конкретном написании.
АЛГОРИТМ ПРОВЕРКИ БЕЗУДАРНОГО ГЛАСНОГО НА УРОВНЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ II КЛАССА - ДО ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ «КОРЕНЬ СЛОВА» И «РОДСТВЕННЫЕ СЛОВА»:
1шаг: Произнести проверяемое слово. Есть ли в нем гласные в безударных слогах? Если есть - какие они? А, о, е, и - нужно проверять. У, ы, ю, я - проверять не надо.
2шаг: Подбери проверочное слово, измени слово так, чтобы проверяемый звук оказался под ударением. Произнеси слово вместе, выдели ударный слог.
3шаг: Пиши гласную букву в соответствии со звуком, который слышится под ударением. Проверь написанное.
Мой опыт работы позволяет сделать вывод: достичь наиболее успешных результатов грамотности возможно при использовании наиболее эффективные форм, приёмов, методов по выработке и формированию навыков правописания безударных гласных в корне, при использовании алгоритма проверки безударных гласных в корне, систематической работе по профилактике предупреждения ошибок
Карточка№1(много-один) Записываю проверочное слово, ставлю ударение. Вставляю пропущенную букву | Карточка№3(один-много) Записываю проверочное слово, ставлю ударение. Вставляю пропущенную букву | |||
М_сты- | Ск_ла- | |||
К_ты- | С_ва- | |||
Сл_ны- | К_за- | |||
М_ря- | Р_са- | |||
Др_зды- | Ст_на- | |||
Гр_чи- | Стр_на- | |||
Д_жди- | В_лна- | |||
Ст_лы | Д_ска- | |||
Карточка№2(один-много) Записываю проверочное слово, ставлю ударение. Вставляю пропущенную букву | Карточка№4(однокоренное) Записываю проверочное слово, ставлю ударение. Вставляю пропущенную букву | |||
Пч_ла- | Л_сник- | |||
Г_ра- | К_рмить- | |||
Тр_ва- | Х_лодный- | |||
С_стра- | С_сновый- | |||
Н_га- | Д_ждливый | |||
Р_ка- | Д_лекий- | |||
С_сна- | С_довник- | |||
Гр_за- | Скр_петь | |||
Данные карточки помогут сформировать умение подбирать проверочное слово. | ||||
Карточка №1 Поставь знак ударения над ударными гласными, точку под безударными гласными.Подчеркни проверочное слово. Вставь пропущенную букву. | Карточка №4 Поставь знак ударения над ударными гласными, точку под безударными гласными.Подчеркни проверочное слово. Вставь пропущенную букву. | |||
Лисонька, лисята - л_сёнок | Тянут, перетянули – пот_нут | |||
Часики, часовщик - ч_сы | Пастушок, пас – п_стух | |||
Сталь, сталевар - ст_льной | Поделка, деловой – д_ла | |||
Топить, растопка - раст_пил | Михайлович, Мишенька – М_хаил | |||
Крикнул, крикун – закр_чал | Тёпленький, тепло - потеплело | |||
(нет)дров, дровяной – др_ва | ||||
Карточка №2 Поставь знак ударения над ударными гласными, точку под безударными гласными.Подчеркни проверочное слово. Вставь пропущенную букву. | Карточка №5 Поставь знак ударения над ударными гласными, точку под безударными гласными.Подчеркни проверочное слово. Вставь пропущенную букву. | |||
Дождик, дожди – д_ждливый | Зелень, зеленоватый – з_лёный | |||
Столик, столовая – ст_ляр | Кормушка, накормит – к_рмить | |||
Беляк , беленький – б_льевой | Скрип, скрипучий – заскр_пел | |||
Посоли, солоно – с_лёный | Мостовая, мостик – м_сты | |||
Подарок, подари – д_рить | Сосенка, сосновый – с_сна | |||
Посадка, садовник - зас_дить | Старенький, старик – ст_рушка | |||
Карточка №3 Поставь знак ударения над ударными гласными, точку под безударными гласными.Подчеркни проверочное слово. Вставь пропущенную букву. | Карточка №6 Поставь знак ударения над ударными гласными, точку под безударными гласными.Подчеркни проверочное слово. Вставь пропущенную букву. | |||
Бобовый, боб – б_бы | Сердечко, сердце –с_рдечный | |||
Сторож, сторожит – ст_ рожка | Просьба, проситель –попр_сить | |||
Кольца, колечко – к_льцо | Охрана, сохранить –охр_нять | |||
Рябенький, рябина – р_бой | Каток, катит –пок_тать | |||
Ночлег, ноченька – н_чевать | Висели, повис –в_сеть | |||
Стойка, стоять – пост_ять | Росинка,росы –р_систый | |||
Карточка№1 Подобрать проверочное слово. Записать слово. | Карточка№3 Подобрать проверочное слово. Записать слово. | |||
Д(о,а)ждливый,св(и,е)стеть,ст(а,о)льной | Д(о,а)лёкий, н(а,о)чная,т(е,я)жёлая, | |||
,пл(е,я)сать,зв(а,о)нок,скр(е,и)петь, | Г(а,о)лоса,гн(и,е)здо,поб(и,е)жала, | |||
с(е,и)деть на стуле. | Зап(и,е)вать песню. | |||
Карточка№2 Подобрать проверочное слово. Записать слово. | Карточка№4 Подобрать проверочное слово. Записать слово. | |||
Пч(е,и)ла, с(и,е)стра, р(и,е)ка, б(а,о)льшая, | Пол(а,о)скать бельё, сп(и,е)шить в | |||
л(и,е)жать, т(е,и)шина, м(а,о)лодой. | школу, л(и,е)тит, в(о,а)ренье,г(а,о)лоса, | |||
в(и,е)селилась,ст(а,о)ит. | ||||
Следующие карточки по данной теме можно использовать при фронтальной работе с классом: дети по «цепочке» прочитывают слово, подбирают проверочное, говорят, какую букву нужно вставить. Можно организовать самостоятельную работу.
…- м_лыш | … - ч_стота | … - пл_сать |
… - сн_говик | … - с_лёный | …- зв_нить |
… - хл_пушка | …- б_льной | … - б_жать |
… - хол_д | …- ст_яли | … - г_ревать |
… - п_чтовый | … -х_дили | … - ст_нать |
… - с_довый | …- л_сные | … - см_треть |
… - к_рмовой | … - кр_чат | …- св_стеть |
… - п_лезный | … - ш_гает | …- д_ждливый |
… - тр_пинка | … - уд_влять | … - закр_чать |
… - сл_ды | … - взгл_нуть | … - засв_стеть |
… - хв_лить | … - д_леко | … - уд_вить |
… - т_щить | … - ч_стота | … - дот_щить |
… - сп_шить | … - выпр_млять | … - зал_вать |
… - гл_деть | … - выб_гать | … - под_рить |
… - кр_снеть | … - сп_шить | … - охр_нять |
…- тр_щать | … - пос_дить | … - поб_дить |
Слова с двумя безударными гласными Подбери два проверочных слова. Поставь ударение. | ||
Ст…р…на | Б…р…да | Пох…л…дало |
З…л…неть | П…л…са | Ст…р…жить |
К…л…сок | Г…л…ва | Г…л…дать |
З…л… тая | М…л…дой | В…с…лился |
Г…в…ришь | Д…р…гой | Д..р..вянный |
Подбери проверочные слова и подготовься к диктанту с предварительной подготовкой.
1.Красивый, золотой, ходили, сажали, тропа, горячий, зерно, гнездо, спасает, украшает, сосна, охраняет, столбы, снопы, поля, дожди, запах, говорили, зонты, цветы, пастух, бобы.
2.Грозовая, листы, гроза, голодание, стрела, накатался, доска, кора, поглядел, полевой, посмотрел, солить, отцветает, зелёный, сосна, посинел, обещают, поспешили, показали, весёлый.
3.Перо, голова, стекло, стена, блестели, весело, дождевой, ветерок, коса, отдохнул, зацепился, выклевали, заболела, спешил, поседел, далеко, косой, улетел, вытащили.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.