Дидактическая игра «Следопыт».

Дидактическая игра «Следопыт».

Цели: развитие внимания, зрительной памяти, устной речи, расширение кругозора, в процессе игры можно закреплять понятия «вправо» «влево», знания детей о животных, среде обитания, раскрыть понятие слова «следопыт».

Оборудование: игровое поле с изображением следов животных и птиц, игральный кубик с цифрами, фишки, карточки с изображением животных и птиц.

Актуальность игры:В последнее время, в связи с развитием компьютерных технологий, ослабевает прямая, непосредственная связь ребенка с природой. Дидактические игры экологического содержания дают возможность детям увидеть целостность отдельного организма и экосистемы, осознать уникальность каждого объекта природы, понять, что неразумное вмешательство человека может навредить природе.А ведь природа - это готовая мастерская для развития фантазии и воображения ребенка. В процессе игры  формируются элементарные навыки ориентирования по плану на знакомой территории, закрепляются и расширяются знания об окружающей природе, знакомятся с разнообразием животного и растительного мира малой родины, развиваются творческие способности воспитанников.

Ход игры:

В игру могут играть от двух до четырех человек. Предварительно педагог знакомит детей с животными, которые встретятся в игре, и с их следами. Отмечает особенности следов каждого животного. Можно загадать загадки про животных. Это будет подготовительной работой перед игрой.

В начале игры все игроки располагают свои фишки возле надписи СТАРТ. Игроки по очереди подбрасывают кубик и двигаются вперед на столько шагов, сколько выпало на кубике. Когда игрок остановился на поле со следом животного, он должен угадать его и найти подходящую карточку, если он остановился на поле с растением, получает дополнительный ход – подбрасывает кубик и двигается вперед. Побеждает тот, кто первым придет на лесную поляну.