Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
09.12.2022

Государственные символы Российской Федерации

Панина Наталья Викторовна
МУДО "ЦДО" г. Саратов
Конкурсная работа

АДМИНИСТРАЦИЯ ЗАВОДСКОГО РАЙОНА

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД САРАТОВ»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ПРИНЯТ

на заседании

методического совета

МУДО «ЦДО»

протокол

от «____» ____ 2022 г.

№ _____

УТВЕРЖДАЮ

Директор МУДО«ЦДО»__________

«___» _________ 2022 г.

Педагогический проект

«Государственные символы Российской Федерации»

Срок реализации: октябрь - декабрь (2022г.)

Автор-составитель:

Методист МУДО «ЦДО»

Панина Наталья Викторовна

г.Саратов 2022

Полное название проекта:

Государственная символы Российской Федерации

Проектная линия:

изучение государственных символов Российской Федерации в соответствии с Федеральными конституционными законами и нормативными правовыми актами, рекомендованными Министерством просвещения РФ

Авторский коллектив:

Панина Наталья Викторовна, методист

География проекта

МУДО «Центр дополнительного образования»

Целевая аудитория проекта:

учащиеся МУДО «Центр дополнительного образования»

7- 10- лет

Постановка проблемы, актуальность проекта:

Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание патриотов своей страны. В формировании патриотизма и гражданственности отводится особая роль государственным символам страны. Изучение государственных символов Российской Федерации является важнейшим элементом приобщения к российским духовно-нравственным ценностям, культуре и исторической памяти.

Знание и понимание государственных символов являются основой воспитания гражданско-патриотических чувств подрастающего поколения.

Цель:

формирование актуальных знаний учащихся об истории создания и конституционных требований к использованию государственных символов.

Задачи:

- формирование у учащихся системных знаний о государственных символах Российской Федерации;

- воспитание бережного отношения и уважения к символам государства:

- формированию нравственных качеств и гражданской идентичности учащихся.

Срок реализации

октябрь-декабрь 2022г.

Основное содержание и направления деятельности по проекту:

Государственные символы Российской Федерации – установленные Конституцией Российской Федерации и федеральными конституционными законами, отличительные знаки государства, олицетворяющие его национальный суверенитет и самобытность.

Механизм реализации проекта:

I этап – организационный

1.Изучение Федеральных конституционных законов

и нормативных правовых актов, рекомендованных Министерством просвещения РФ, подбор литературы по данной теме

2.Подбор материала для презентации «Символы России».

3.Создание презентации «Символы России».

4.Подготовка вопросов для опроса учащихся о знаниях российской символики (вводное анкетирование)

II этап – основной

1.Мероприятия в объединениях «Символы России» с демонстрацией презентации.

2.Опрос учащихся с целью закрепления полученных знаний о государственной символике

III этап – заключительный

Анализ реализации проекта:

- обобщение результатов

- оценка эффективности деятельности

- создание презентации о реализации проекта (видео)

Ожидаемые результаты:

В ходе реализации проекта учащиеся МУДО «ЦДО» закрепят знания о государственных символах Российской Федерации и их использования. Проект послужит формированию уважительного отношения к истории России и ее государственной символике. Станет для подрастающего поколения основой воспитания гражданско-патриотических чувств.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

«Флаг, гимн - это символы государства, любой страны, и нашей в том числе, которые подтверждают самостоятельность, суверенитет нашей страны, продолжение традиций. [Флаг и гимн] являются в известной степени моральным, нравственным основанием самой российской государственности», – В.В.Путин

Проект «Государственная символика Российской Федерации» разработан в соответствии с письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 15.04.2022г. № СК -295/06 «Об использовании государственных символов Российской Федерации».

Одной из самых актуальных проблем на сегодняшний день является воспитание патриотов своей страны. Патриотизм – это прежде всего любовь к своему Отечеству, неразрывность  с  его историей, культурой, достижениями и проблемами. В формировании патриотизма и гражданственности отводится особая роль государственным символам страны. Изучение государственных символов Российской Федерации является важнейшим элементом приобщения к российским духовно-нравственным ценностям, культуре и исторической памяти. Уровень знаний о них, о правилах и порядке их использования определяют уровень патриотизма населения страны в целом.

В общеобразовательных организациях изучение государственной символики России является частью воспитания обучающихся, осуществляется в рамках всех предметных областей основных образовательных программ, внеурочной деятельности и т.д.

«Формирование ценностного отношения к государственной символике как часть гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения является целевой функцией дополнительного образования детей.» (Методические рекомендации).

В рамках проекта «Государственная символы Российской Федерации» изучение государственных символов Российской Федерации будет осуществляться в соответствии с Федеральными конституционными законами и нормативными правовыми актами, рекомендованными Министерством просвещения РФ:

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г. с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 г. (статья 70).

2. Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 1-ФКЗ (ред. от 12 марта 2014 г.) «О Государственном флаге Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 1 сентября 2014 г.) (с изменениями и дополнениями от: 9 июля 2002 г., 30 июня 2003 г., 7 марта 2005 г., 8 ноября 2008 г., 23 июля, 28 декабря 2010 г., 21 декабря 2013 г., 12 марта 2014 г.).

3. Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 2-ФКЗ (ред. от 20 декабря 2017 г.) «О Государственном гербе Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями от: 9 июля 2002 г., 30 июня 2003 г.,

10 ноября 2009 г., 28 декабря 2010 г., 23 июля 2013 г., 12 марта 2014 г., 20 декабря 2017 г.).

4. Федеральный конституционный закон от 25 декабря 2000 г. № 3-ФКЗ (ред. от 21 декабря 2013 г.) «О Государственном гимне Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями от: 22 марта 2001 г., 21 декабря 2013г.)

5. Указ Президента РФ от 18 ноября 2019 г. № 561 «Вопросы Геральдического совета при Президенте Российской Федерации».

Также в рамках проекта учащиеся закрепят знания о государственных праздниках: день Государственного флага Российской Федерации (22 августа), день Государственного герба Российской Федерации (30 ноября), день государственного герба, флага и гимна Российской Федерации (25 декабря).

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: формирование актуальных знаний учащихся об истории создания и конституционных требований к использованию государственных символов.

ЗАДАЧИ:

- формирование у учащихся системных знаний о государственных символах Российской Федерации;

- воспитание бережного отношения и уважения к символам государства:

-формированию нравственных качеств и гражданской идентичности учащихся.

Видео-презентация на данную тему: https://cloud.mail.ru/public/cP2u/JtBvZtznV

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

Этапы реализации

мероприятия

Срок исполнения

ответственный

I этап – организационный

Изучение Федеральных конституционных законов и нормативных правовых актов, рекомендованных Министерством просвещения РФ, подбор литературы по данной теме

октябрь

Панина Н.В.

Подбор материала для презентации «Символы России».

октябрь

Панина Н.В.

Создание презентации «Символы России».

ноябрь

Панина Н.В.

Подготовка вопросов для опроса учащихся о знаниях российской символики (вводное анкетирование)

ноябрь

Панина Н.В.

II этап – основной

Мероприятия в объединениях «Символы России» с демонстрацией презентации.

ноябрь-декабрь

Панина Н.В.,

педагоги доп.обр

Опрос учащихся с целью закрепления полученных знаний о государственной символике

декабрь

Панина Н.В.,

педагоги доп.обр

III этап – заключительный

Анализ реализации проекта:

- обобщение результатов

- оценка эффективности деятельности

декабрь

Панина Н.В., педагоги доп.обр

Создание презентации о реализации проекта (видеоотчет)

декабрь

Панина Н.В.

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.