Консультация для родителей "Первые шаги по развитию патриотического воспитания у дошкольников"

Консультация для родителей

«Первые шаги по развитию патриотического воспитания у дошкольников»

Цель: способствовать расширению представлений у родителей о нравственно-патриотическом воспитании своих детей

В современных условиях жизни общества одним из центральных направлений работы с  подрастающим  поколением становится патриотическое воспитание. Только любовь к России, к её истории,  культуре,  народу может возродить великую страну. Сохранить и приумножить ее богатства.

Как привить ребенку любовь к Родине, как научить его ценить и развивать эти чувства. Решение проблемы патриотического воспитания дошкольников состоит в совместной работе ДОУ и семьи, направленной на прививание любви к Родине у ребенка, на хорошем знании традиций, истории своей страны и семьи.

С чего же начать эту работу?

1. Воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, ее традициям, дому, детскому саду, улице, городу.

Любовь к Родине начинается с малого – с любви к своей семье, своим родным и близким. Она проявляется через соблюдение семейных традиций, любви и уважения внутри семьи. С понятием Родина впервые ребенок встречается в кругу семьи. Семья прививает ребенку первые основы нравственного воспитания, знакомит с патриотизмом. У дошкольников постепенно формируется «образ собственного дома» с его укладом, традициями, общением, стилем взаимодействия. Ребенок принимает свой дом таким, каким он есть, и любит его. Это чувство «родительского дома» ложится в основу любви к Родине, Отчизне. Задача педагога вместе с родителями формировать любовь, дружбу к родному дому, желание беречь, делать лучше. Важно, чтобы у ребенка в семье были свои обязанности, - это способствует укреплению «чувства семьи».

2. Воспитание интереса к истории и культуре своего города, народа.

Помочь родителям открыть в ребенке малую Родину могут рассказы старшего поколения, чтение художественной литературы, посещение краеведческих музеев и выставок, прогулки по любимому городу. Все это позволяет подвести ребенка к пониманию того, что люди – главная ценность города, страны. Издавна славился русский народ своими умельцами, покорял своей силой воли и мужеством, удивлял своим гостеприимством и щедростью. Чтение русских народных сказок, разучивание потешек, прибауток, рассматривание предметов народно-прикладного искусства помогает прикоснуться к истокам культуры своего народа.

Расскажите ребенку о героизме человека-труженика, который не менее важен, чем подвиг человека военных лет. Подчеркните, что общественный труд важен и нужен всей стране и что каждый человек, выполняя определенную работу, вносит свой вклад в общее развитие государства.

3. Воспитание умения любоваться объектами живой и неживой природы

Любование просторами родного края, его красотой и природными богатствами возникает тогда, когда ребенка научили видеть красоту непосредственно вокруг себя. Поэтому с раннего детства необходимо воспитать в ребенке «наблюдателя». Учите детей слышать пение птиц, шелест листвы, вдыхать ароматы луга, наслаждаться прохладой родника, рассказывайте ребенку о красоте природы родного края, города, учите беречь и сохранять ее. Все это позволит ему понять уникальность и красоту родных мест, Родины. Будет способствовать возникновению чувства гордости за свою Родину, радости за себя, как гражданина страны.

4. Расширять знания детей о государственной символике.

Невозможно говорить о воспитании любви к Родине без получения детьми определенных знаний о ней. Ребенок дошкольного возраста может и должен знать, как называется страна, в которой он живет, ее главный город, столицу, свой родной город , какова природа родного края и страны, где ребенок живет, какие люди по национальности, по личным качествам населяют его страну, чем прославили они родную страну и весь мир, что представляет собой искусство, традиции и обычаи страны. Необходимо познакомить ребенка с государственными символами: герб, гимн, флаг и неофициальными (самовар, березка, медведь, ромашка и т. д). Объяснить значение этих слов в контексте принадлежности к России, как к единому целому. Без знания государственных символов невозможно говорить о гражданско-патриотическом воспитании. Отдавая почести символам государства, мы тем самым формируем любовь и уважение к своей Родине, гордость за принадлежность к гражданам России.

Быть патриотом — значит, ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство, которое должны заложить с самого раннего детства родители и педагоги. Становление человека, как гражданина происходит постепенно, и начинать эту работу необходимо уже в дошкольном возрасте. Решение проблемы патриотического воспитания дошкольников состоит в совместной работе ДОУ и семьи, направленной на прививание любви к Родине у ребенка, на хорошем знании традиций, истории своей страны и семьи.