Конспект занятия «На опушке теремок»

Конспект занятия с элементами игрового стретчинга.

«На опушке теремок»

Конспект организованной двигательной деятельности с элементами игрового стретчинга в средней группе.

Цель: осуществлять гармоничное психофизическое развитие личности ребенка в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.

Задачи:

Развивающие: обучать детей разным видам имитационных движений игрового стретчинга; содействовать, развитию чувства ритма, координации движений; развивать мышечную силу, ловкость , гибкость, выносливость, развивать память, внимание, воображение.

Оздоровительные: способствовать формированию правильной осанки, профилактике плоскостопия; содействовать развитию дыхательной системы.

Воспитательные: воспитывать нравственные качества, коммуникабельность, создать условия для положительного психоэмоционального состояния детей.

Ход образовательной деятельности.

Вводная часть.

Инструктор: Здравствуйте ребята! Вы любите путешествовать?

Предлагаю сегодня отправиться в лес?

Друг за другом вы вставайте,

И за мной скорей шагайте!

(Дети шагают друг за другом под марш.)

Инструктор:

- Мы дружно, весело шагаем, колени выше поднимаем -

ходьба с высоким подниманием колена;

- На носочки встали, легко мы зашагали - ходьба на носочках;

- А теперь на пятках медленно мы идем -ходьба на пятках;

- Мишки косолапые перебирают лапами -ходьба на внешней стороне ступни;

- Вот зайчишка серенький из под елки выскочил - прыжки на двух ногах;

- Зайка волка увидал и быстрее побежал -легкий бег;

- Идут по лесу ребята, хорошо шагают -ходьба обычная.

Основная часть. Звучит музыка «В гостях у сказки».

Инструктор: Вот мы и пришли на лесную опушку. Вы хотите оказаться в сказке? (ответы детей). Сказка называется «Теремок». Я буду ее рассказывать, а вы помогать мне, и рассказывать ее движениями.

Инструктор: На опушке солнце ярко светит, солнечные лучики греют детям спинки!

1. Упражнение «Солнышко»

И. п. : широкая стойка, стопы развернуты наружу, руки в стороны. 1- наклон в левую сторону, левой рукой дотянуться до левой стопы (правая рука вытянута вверх); 2-и.п. то же в другую сторону. Погрелись на солнышке и отправились дальше.

- А на опушке стоит домик – теремок.

И не низок, ни высок!

3. Упражнение «Домик». И.п ; Широкая стойка ,стопы параллельны друг другу, руки внизу;1-присесть ,руки вверх, соеденить вместе; 2- и.п.

Кто в домике живет?

Там живут квакушки,

Зеленые лягушки.

3. Упражнение «Лягушка». И. п. : сесть на пол, выпрямить ноги перед собой. 1- согнуть ноги в коленях, сложив их подошвами вместе и притянуть пятки к туловищу, помогая руками; 2- согнутые ноги развести в стороны, опуская колени, как можно ниже к полу; 3- удерживая стопы руками и подтягивая их к туловищу, вытянуть позвоночник вверх; 4- и. п.

- Зайка по лесу спешит, видно ему холодно.

4. Упражнение «Зайчик». Встать на четвереньки, пальцы ног упираются в пол. Передвигая руки к ногам, выпрямляя колени, постараться встать на пятки, руки от пола не отрывать.

Инструктор: А смотрите по лесу бежит сестричка рыжая лисичка.

5. Упражнение «Лисичка». И. п. : стоя на коленях, голени и стопы вместе. 1- сесть на пол справа (слева, согнутые ноги останутся слева (справа); 2 – потянуться вверх от копчика до макушки; 3- положить левую (правую) руку на левое (правое) колено; отвести правую (левую) руку за спину, коснувшись пальцами пола.

- Это серые волчата, ох и шумные ребята!

6. Упражнение «Волчата». И. п. Сесть в позу прямого угла. Согнуть одну ногу в колене и разместить её так, чтобы подошва ступни касалась внутренней поверхности бедра другой ноги. Колено лежит на полу.

- Слышите ребята, идут к нам медвежата!

7. Упражнение «Медвежонок». И. п. - сидя, ноги вместе, вытянуты вперед. 1 - Поднять руки вверх, подтянуться; 2- наклониться вперёд, достать руками пальцы выпрямленных ног. Постараться прижать лоб к колену вытянутой ноги. Задержаться нужное время; 3 - Вернуться в и. п. ;

- Испугались ребятишки, медведя да как бросились бежать!

8. Упражнение “Бег”.

И. П. - лежа на животе, руки под подбородком. Ноги поочередно сгибаются в коленях, пятками доставая ягодицы.

Инструктор:Наши звери не устали ,на полянке прыгать стали( прыжки на двух ногах, с ноги наногу)

Инструктор: Ребята, вот и сказка получилась, постойте, а мышки то в нашей сказке не было. Куда же она делась? Пойдемте ее поищем?(дети выстраиваются в колонну по одному ,идут заинструктором)

Инструктор: Путь наш будет не прост, но мы справимся.

-ползанье по скамейке.

-прыжки из обруча в обруч.

-ходьба по скамейке.

-подлезание.

-метание мяча в цель.

Посмотрите ,мы оказались на новой полянке. Может мышка здесь?

Так вот же она.

Мышка предлагает поиграть в игру. П/И «Вышли мышки как-то раз»

Инструктор;А мышка мне сказала .что она приготовила вам сюрприз. Но его нужно поискать.

Игра малой подвижности «Найди сюрприз».

(Дети ищут корзинку с сюрпризом)

Инструктор: А в корзинке подарки.

Ребята нам пора возвращаться в детский сад. Закройте глазки, покружитесь , вот мы и снова в детском саду.

Инструктор: Вот и закончилось наше путешествие.

- Вам было интересно?

Спасибо вам, ребята, за веселое путешествие. До свидания!

Дети выходят из зала.