Организация образовательной деятельности по физическому развитию старшей группы " На волшебном острове".

Организация физкультурного досуга в старшей группе «На волшебном острове»

Программное содержание:

Закреплять навыки и умения, полученные на физкультурном занятии;

Доставить детям радость;

Создать положительный настрой.

Оборудование:

Декорации джунглей, пальма, юбочки Чунга-Чанги для девочек, браслеты для мальчиков, стрелы, вертикальная цель, корзины, цветные мячи, муляжи бананов, дуги, игрушка обезьянки, музыкальное сопровождение.

Ход занятия:

В спортивный зал, оформленный декорациями джунглей, заходят воспитатель и дети.

Воспитатель: Ой, куда это мы попали?

Дети: в джунгли.

Воспитатель: Здесь, наверное, живут дикие звери. (Спросить какие животные живут в джунглях) Вам не страшно?

Дети: Нет. Из-за пальмы выходит Чунга-Чанга и говорит:

Кто это здесь расшумелся на моём острове?

Воспитатель: Здравствуйте, вы кто?

Чунга-чанга: Привет, я Чунга-Чанга, хозяйка этого острова. Я здесь живу и никого сюда больше не пущу.

Воспитатель: И тебе не скучно? Ты же здесь одна.

Чунга-Чанга: Мне скучать некогда, у меня очень много дел. Добыть себе пищу, спрятаться или убежать от хищников, проведать своих друзей-зверей.

Воспитатель: Ой, как мы хотим у тебя погостить. Может научишь нас всему что умеешь.

Чунга-Чанга: Ладно, только вы должны превратиться в маленьких Чунга-Чанг с помощью этих волшебных юбочек и браслетов (девочки надевают юбочки, а мальчики браслеты) и станцевать со мной танец.

Танец «Чунга-Чанга»

Воспитатель: Чунга-Чанга, ты здорово танцуешь, наши дети тоже многое умеют и знают.

Чунга-Чанга: а вы на охоту хоть раз ходили?

Воспитатель: Нет, но наши дети отличные стрелки, сейчас мы тебе это покажем.

Игра «Стрелки»

Дети выстраиваются в 3 колонны и стрелами стреляют в вертикальную цель.

Чунга-Чанга: Молодцы, больше всего я обожаю бананы, но достать их очень трудно, помогите мне пожалуйста.

Эстафета «Достань до банана»

Дети подпрыгивают и достают рукой до «банана».

Чунга-Чанга: Какие вы молодцы, ой слышу, как трубит слон. Это сигнал опасности, значит поблизости хищник, нужно спрятаться, я вас научу как это сделать.

Эстафета «Спрячься на острове»

Дети по-пластунски проползают под дуги, оббегают пальму и возвращаются на место.

Чунга-Чанга: Ребята, на моём острове круглый год светит солнце, оно, наверное, устало, давайте отдохнём вместе с ним.

Игровое упражнение «Прокати мяч»

Дети кругом садятся на полу и под медленную музыку прокатывают друг другу мяч-солнышко.

Чунга-Чанга: Ребята, все кокосы, что я собирала целый год, просыпались и нужно их собрать. (рассыпает мячи)

Эстафета «Забрось кокос в корзину»

Дети собирают мячи по цвету и забрасывают в корзину.

Чунга-Чанга: Спасибо вам ребята, вы показали мне сколько всего умеете, но я совсем забыла рассказать вам про своих друзей. Я буду показывать, а вы мне помогайте.

Игровое упражнение «Покажи животного»

Дети вместе с Чунгой-Чангой под музыку изображают обезьянку, жирафа, тигра, летящую птицу.

1.Обезьянки ходят на внешней стороне стопы, поджав пальцы внутрь, словно держаться за невидимую ветку, ноги слегка согнуты в коленях.

2.Изображая жирафа, дети встают на носочки, поднимают руки вверх и тянуться выше, смотрят на кончики пальцев.

3.Тигр на охоте прижимает тело к земле и ползёт, вытягивая сначала переднюю лапу, далее заднюю.

4. Изображая летящую птицу, дети ложатся на живот, разводят руки в стороны, словно крылья, бёдра и ноги прижимают к полу, затем начинают поднимать и опускать голову и грудную клетку, а руками двигать как крыльями.

Чунга-Чанга: Вот какие у меня друзья. Ребята, вы мне так понравились, вы такие смелые, сильные, ловкие и я хочу вам что-нибудь подарить на память. Давайте позовём сюда мою подругу обезьянку. (игрушка с сюрпризом) До свидания ребята!