Комплексы танцевально- игровых упражнений на степе для детей с ОВЗ

Комплекс танцевально- игровых упражнений на степах для детей с ОВЗ.

Игра –упражнение «Зеркальный танец».

Цель: Разогреть тело, разбудить эмоции, снять мышечные зажимы и настроить на работу.

Музыка: любая ритмичная, темп средний.

Дети встают в круг позади степов, расположенных полукругом.

Педагог стоит в центре зала и показывает разные движения для всех частей тела, давая установку:

«Танцует правая нога на степе», «Танцует левая нога на степе», «Смотрим по сторонам» (упражнение для головы), «Удивляемся» (упражнение для плеч), «Ловим комара» (хлопок под коленом), «Притопы» (притопы на степах) и т.д.

По команде «Танцует всё» в работу включаются все части тела. (повторяется по показу педагога 3-4 раза).

Игра- упражнение «Цепочка».

Цель: исследовать возможность вхождения в контакт и взаимодействие в группе.

Музыка: ритмичная, темп умеренно- быстрый.

Дети становятся парами у одного степа. Их руки находятся в постоянном сцеплении, которое по команде педагога принимает разные формы: руки на пояс, плечи, накрест за руки, под руки ит. д.

При этом педагог меняет предлагаемые обстоятельства: «встали на степ», «спустились со степа», «перешагиваем степы» и т. д.

Игра- упражнение «Матросы».

Цель: Развивать координацию, снять напряжение, отработка движений.

Музыка: мелодия «Яблочко», темп умеренно- быстрый.

Игра построена на основных движениях танца «Яблочко». Все строятся в две шеренги у своего степа.

1 этап: педагог даёт команду и показывает, что нужно делать, участники повторяют движения:

«маршируем на месте» (марш на степе с высоко поднятыми коленями);

«смотрим в даль» (наклоны в стороны, кисти рук изображают бинокль);

«тянем канат» (на 1,2- поставить правую ногу на степ, руки изображают захват каната4 на 3,4- поменять на степе ногу на левую и тянем к себе канат);

«лезем на мачту» (заскок на степ, руки имитируют подъём по верёвочной лестнице);

«смирно» (подъём на полу пальцы, стоя на степе: вверх, вниз)

2 этап: педагог в разброс даёт команды, дети самостоятельно выполняют).