Организация непосредственно образовательной деятельности детей в младшей группе «Поиски колобка»

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемый результат

Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на спортивные упражнения,

Воспитывать желание оказывать помощь сказочным героям

Доброе утро

(Разводят руки в стороны)

Улыбнись скорее

И сегодня весь день

Будет веселее!

(Хлопают в ладоши)

Разотрем ладошки

Сильнее, сильнее,

(Выполняют движения по тексту)

А теперь похлопаем

Смелее, смелее.

(Хлопают в ладоши)

Улыбнемся снова

Будем все здоровы!

Инструктор : Ребята, вы любите сказки? Сейчас мы пойдем в гости к бабушке из сказки «Колобок».

- Ребята, вы слышите звонок по скайпу (Дети подходят к телевизору, где смотрят видео письмо от бабушки.)

Бабушка: Здравствуйте, ребята!

Я слепила колобка,

По сусекам поскребла.

На минутку отлучилась –

Не пойму я, что случилось?

Укатился колобок

С окошка во лесок.

Вы, ребята, помогите

И домой его верните.

Инструктор: Ребята, поможем бабушке?

Социально – коммуникативная,

групповой

Сюрпризный момент, видео – звонок, просмотр видео обращения

Звуковой сигнал, видео обращение, телевизор

Вызвать желание оказать помощь бабушке.

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

1. Упражнять детей в ходьбе и беге с остановкой по сигналу.

2. Развивать двигательные умения в прыжках на двух ногах из обруча в обруч.

3. Развивать координацию движений при ползании на четвереньках.

Инструктор : А теперь стройтесь друг за другом и все вместе пойдем колобка искать.

Раз, два, три, четыре, пять –

Колобка идем искать,

Выше ноги поднимаем,

дружно весело шагаем!   

(Ходьба в колонне по одному.)

Долго очень мы шагали

И уже большими стали

Друг за другом побежим,

И от волка убежим.

(Бег друг за другом.)

Вот полянка, вот и лес,
Полон сказок и чудес!

3.Дыхательная гимнастика.
Инструктор: А в лесу хорошо. Давайте подышим ароматом леса. (Дышат носом.Глубокий вдох, плавный выдох.)

II.Основная часть

1.Общеразвивающие упражнения с мячом.

Инструктор: Ребята, колобок прячется за этим кустом, но он не один, а с друзьями.

(Дети подходят к «кусту» и мячи, берут по одному мячу.) Встают возле листочков.

1. И. п. — ноги на ширине ступни, мяч в обеих руках внизу. Поднять мяч вверх, потянуться, посмотреть на него. Медленным движением опустить мяч вниз — вернуться в исходное положение (4—5 раз).

2. И. п. — ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках у груди. Упражнение «Часики». (4-5 раз)

3. И. п. — ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках у груди. Наклон – мяч на полу, выпрямиться, руки в стороны. Наклон, мяч в руки, вернуться в и. п. (4-5 раз)

4. И. п. — ноги на ширине ступни, мяч в согнутых руках у груди. Присесть, коснуться мячом пола; выпрямиться, вернуться в исходное положение (4—5 раз).

5. И. п. – мяч в руках у груди, прыжки на двух ногах на месте.

Инструктор: Колобка не отыскали

И нисколько не устали,

Продолжим поиски колобка

По тропиночке лесной.

А тропинка непростая, здесь препятствия нам придётся пройти препятствия, по кочкам попрыгать, через тоннель переползти.

2. О. В. Д. (полоса препятствий)

1. Прыжки на двух ногах из обруча в обруч, приземляясь на носочки.(как зайчик)

2. Ползание через тоннель. (как волк) (3 подхода)

Инструктор: 

Быстро, быстро мы пойдем,

А кого ещё найдём?

Долго по лесу гуляли и медведя повстречали. (у медведя за спиной сидит Колобок)

3. Подвижная игра «У медведя во бору»!» (2 -3 раза) (Дети убегают от медведя.)

Физическое развитие, групповой, фронтальный, поточный

Выполнение упражнений, подвижная игра с правилами, дыхательная гимнастика, игровая ситуация

Мячи по количеству детей, мягкие игрушки Заяц, Волк, Медведь, Колобок, 6 плоских обручей, дуги для подлезания,

Способствовать умению выполнять упражнения по сигналу инструктора,

закреплять выполнение ОРУ с мячом, основные виды движений, активизировать детей в подвижной игре.

Образовательные

задачи

Содержание ННОД

Образовательная область, вид деятельности

Формы реализации Программы

Средства реализации ООП

Планируемые результаты

Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на результат поиска Колобка.

Инструктор: Игра малой подвижности «Ровным Кругом»

Рефлексия:

Инструктор:кого мы сегодня искали? С кем мы встретились в пути? Вам понравилось играть с Мишкой? Кому вы расскажите о нашем путешествии?

Инструктор: Молодцы, ребята! Помогли Колобка найти. А теперь давайте я верну Колобка бабушке. До свидания!!!

Обычная ходьба.

(Дети с воспитателем подходят к избушке и возвращают бабушке Колобок.)

Физическое развитие Социально – коммуникативная,

групповой

Игра малой подвижности с правилами, вопрос – ответ.

Игрушка Колобок

Эмоциональный подъем от выполнения просьбы бабушки.