Педагогическое мероприятие с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие за здоровьем»

Этап мероприятия

Задачи этапа

Деятельность педагога

Деятельность воспитанников

Результат

1. Мотивационно-побудительный этап

Постановка и принятие детьми цели мероприятия

Организует направленное внимание и формирует интерес у детей к теме мероприятия.

Инструктор по физической культуре приветствует в физкультурном зале и предлагает детям взять смайлики разного цвета и эмоционального состояния

-хорошее (красный)

- плохое (синий)

Просмотр видеофильма «Фитнес и красота».

Какое настроение возникли у вас после просмотра?

А вы знаете, что такое фитнес?

Как стать спортивным,

здоровым ребенком?

Вы назвали много вариантов, а как это можно назвать, одним словом.

Вы хотели бы стать здоровыми?

Методы и приемы:

Беседа, ситуативный разговор

Инструктор по физкультуре предлагает детям отправиться в путешествие за здоровьем по фитнес-станциям. На каждой станции детей будет встречать герой из сказок.

Обсуждают проблемную ситуацию «Что такое фитнес», высказывают свои мнения

Дети: «Быть здоровым помогает бег, зарядка, ритмика, аэробика, танцы, гимнастика»

Дети отвечают

От станции к станции дети проходят через препятствие.

Определение и принятие цели

Организационно-поисковый

Актуализация знаний

1 станция: Игропластика

Детей встречает Лиса, рассказывает про физкультуру и предлагает детям размять ножки, чтобы ноги наши были крепкими и выносливыми и не устали в дороге.

Разные виды ходьбы

-в колонну по одному (на носках, на пятках, на внешней и внутренней стороне стопы)

-ходьба парами, врассыпную Инструктор показывает карточки с животными (кошка, цапля, лягушка, змея)

Разные виды бега:

- бег по кругу, змейкой, подскоки, в разных направлениях)

Инструктор спрашивает у детей зачем нужен отдых.

Инструктор хвалит детей за их воображение и предлагает детям продолжить путешествие.

2 станция: Стретчинг

Детей встречает Заяц. Он рассказывает, как с помощью мяча он стал таким прыгучим и ловким. Заяц предлагает детям попрыгать на мячах.

ОРУ на фитболах

1.«Потянемся к солнышку». И. п.: сидя на мяче, руки на бедрах

1-2 - руки вверх, потянуться; 3 - и. п. (6 раз).

2.«Флажок». И. п.: сидя на мяче, руки на бедрах.

1-4 - поворот корпуса вправо (влево, правую(левую) руку вверх за голову; 5 - и. п. (3 раза).

3.«Весы». И. п.: лежа (животом) на мяче, опираясь на ладони и стопы.

1-4 - медленно согнуть руки, наклонившись вперед, ноги приподнять с пола; 5 - и. п. (6 раз).

4.«Покачайся». И. п.: лежа (на спине) на мяче, руки опустить.

1-2 - сгибая ноги в коленном суставе, покачаться на мяче вперед-назад; 3 - и. п. (8 раз).

5. «Передай мяч». И. п.: лежа (на спине) на полу, мяч зажать между ног, руки вверх.

1-2 - поднять мяч ногами, перехватить его руками; 3-4 - руки опустить на пол за головой, то же в обратном порядке (4 раза).

6.«Ленивец». И. п.: сидя (на пятках) перед мячом, руки на мяче(ладонь на ладонь).

1 - лечь грудной клеткой на мяч, подбородком опереться на ладонь; 2 - покачиваться вперед-назад, приподнимаясь с пятки и садясь (8 раз).

7. Дыхательное упражнение «Пузырь» И. п.: сидя на мяче, руки на поясе.

1-2 –вдох, руки в стороны

3-4 – выдох, постучать ладонями по мячу.

Инструктор хвалит детей за их выносливость и предлагает детям продолжить путешествие.

3 станция: Музыкально-ритмическая игра «Спортивная фигура».

На станции детей встречает СПОРТИК.

После игры Спортик задает вопросы детям. Как должны питаться дети, чтобы быть здоровыми?

И дарит им полезное угощение (яблоки) за трудолюбие, выносливость, силу, гибкость, ловкость и быстроту, проявленных в путешествии.

К 1 станции дети идут по «извилистой тропинке» (канату)

Дети, фантазируя, имитируют движения этих зверей

Дети высказывают свои мнения и выполняют дыхательное упражнение

(для этого дети встают ровно, выпрямляют спинку, расправляют плечики, делают вдох носиком и медленно дуют (выдох ртом).

Дети переходят на другую станцию через тоннель (пролезают в обручи)

Дети повторяют за героем

Дети переходят на другую станцию как «лягушки», прыгая с одной кочки на другую.

Дети под музыку танцуют и по команде водящего: «спортивная фигура на месте замри» должны занять любой степ и сделать спортивную фигуру

Дети высказывают свое мнение.

Дети проявляют самостоятельную деятельность и исполняют победный танец.

Дети «возвращаются» в детский сад на «парашюте»

Овладение фитнес-технологиями во время путешествия.

Взаимодействие со сверстниками и взрослыми

Рефлексивно-корригирующий

Подведение итогов деятельности

Формирование элементарных навыков самоконтроля, самооценки (рефлексия деятельности)

Инструктор предлагает детям лечь на парашют и отдохнуть, закрыв глаза.

Совместно с детьми организует осмысление их путешествия с помощью вопросов.

Что получилось? Какое испытание было самым трудным? Что вы сегодня сделали, чтобы быть здоровым?

Методы, приемы:

Беседа, индивидуальный опрос

Предлагает взять смайлики по настроению детей

- хорошее и все получилось

- плохое, ничего не понравилось

Дети делятся впечатлениями

Формирование навыков самооценки