Сценарий физкультурного развлечения с детьми и родителями средней группы с использованием подвижных игр бокса«Короб здоровья»

Сценарий физкультурного развлечения

с детьми и родителями средней группы

с использованием подвижных игр

бокса«Короб здоровья»

Тема:Физкультурное развлечение с детьми на основе подвижных игр

Ф.И.О педагога, должность, категория: Балтина Наталья Николаевна, воспитатель первой квалификационной категории.

Полное название ОУ: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа с.Сигаево.

Цель:Привлечение родителей воспитанников к развитию активности и физической подготовленности детей средствами подвижных игр.

Задачи:

1. Формировать и совершенствовать у детей двигательные умения и навыки (ходьба, бег, прыжки).

2. Развивать у детей способность следовать правилам подвижных игр, проявлять находчивость, выдержку, ловкость и самостоятельность.

3. Расширять представления родителей и детей о разнообразии подвижных игр и их значимости для здоровья через проведение короткого обсуждения после каждой игры с акцентом на её пользу в развитии детей.

4. Обучать родителей навыкам организациидетской игровой деятельности, активно вовлекать их в процесс проведения подвижных игр.

Предварительная работа: разучивание с детьми подвижных игр, ознакомление родителей с играми, обсуждение с детьми значимости двигательной активности для здоровья.

Подготовка оборудования:Короб здоровья, разноцветные флажки, стульчики, мягкие игрушки и атрибуты для игр.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы провести замечательное физкультурное развлечение, мы будем играть в подвижные игры. Вы любите играть? (Да). У нас есть волшебный короб, который поможет нам выбрать игры. Предлагаю посмотреть на одну из сторон короба и назвать первую игру. Готовы начать?

1сторона:Подвижная игра «Цветные автомобили»

Описание игры: Ведущий объясняет правила игры. Каждый ребёнок получает цветной флажок, символизирующий машину. Родители помогают детям держаться правил игры. После объяснения начинается сама игра. Ведущий поднимает один или несколько цветов, дети-автомобили выполняют задание: бегут по площадке в любом направлении, на ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда воспитательопустит флажок, дети останавливаются, и по сигналу «Автомобили возвращаются!» — направляются шагом в свой гараж. Затем можно поднять флажок другого цвета, но можно поднять и 2, и все 3 флажка вместе, тогда все машины выезжают из гаража. 

Обсуждение: После игры ведущий подчёркивает важность таких качеств как внимательность и умение координировать свои движения.

Воспитатель: Давайте посмотрим снова на наш короб и отгадаем следующую игру.

1. сторона:Подвижная игра «Лиса в курятнике»

Описание игры: На полу обозначены зоны – курятник и нора лисы. Детям предлагают стать курами, а одному ребёнку достаётся роль лисы. Родители становятся помощниками – помогают следить за соблюдением правил и подбадривают детей. Лиса сидит в норе, а куры – они ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу «Лиса» куры убегают в курятник, взбираются на насест, а лиса старается утащить курицу, не успевшую взобраться на насест. Отводит ее в свою нору. Куры спрыгивают с насеста, и игра возобновляется.Игра проходит динамично, дети учатся взаимодействовать друг с другом.

Обсуждение: Ведущий обращает внимание на необходимость в игре быстрой реакции и ловкости. Спрашивает у детей, понравилось ли им быть в разных ролях.

Воспитатель:А сейчас снова посмотрим на наш короб и отгадаем следующую игру.

3сторона:Подвижная игра «Кот и мыши»

Описание игры: Ведущий напоминает правила, после чего начинается игра. На одной стороне зала ставит стулья (это норки мышек) или ставит стойки с натянутым на высоте 50 см от уровня пола шнуром – это дом мышей. На некотором расстоянии от дома мышей в центре зала на стуле располагается кот (ребенок в шапочке кота). Кота можно выбрать с помощью считалки.

Кот пытается поймать мышей, пока они не успеют спрятаться в своих норках. Родители активно участвуют, показывая пример взаимодействия и командной работы.

Воспитательчитает текст:
Кот мышей сторожит,
Притворился, будто спит.
Тише, мыши, не шумите
И кота не разбудите.
Кот усами шевелит,
Всем вам прятаться велит.

Обсуждение: Воспитатель отмечает важность проявления в игре взаимопомощи и сотрудничества.

Воспитатель:И ещё одну игру с нами проведут мамы. Смотрим снова на наш короб и отгадаем последнюю игру.

1. сторона: «Игра от мамы». Наши мамы приготовили игру и сейчас поиграют с нами в подвижную игру «У медведя во бору».

На одной стороне площадки проводится черта – это опушка леса. За чертой, на расстоянии 2-3 шагов очерчивается место для медведя. На противоположной стороне дом детей. ведущий назначает медведя, остальные дети – у себя дома. Ведущий говорит: «Идите гулять!». Дети направляются к опушке леса, собирая ягоды, грибы, имитируя движения и хором говорят: «У медведя во бору, грибы ягоды беру. А медведь сидит и на нас рычит». Медведь в это время сидит на своем месте. Когда играющие произносят «Рычит!» медведь встает, дети бегут домой. Медведь старается их поймать – коснуться. Пойманного медведь отводит к себе. После 2-3 пойманных выбирается новый медведь.

Обсуждение: Воспитатель отмечает необходимость наличия у играющих быстрой реакции и ловкости. Спрашивает у детей, понравилось ли им как выполняли роль медведя родители.

Воспитатель: Понравилось вам играть с нашим коробом? (Да)

В заключении я предлагаю сделать массаж друг другу. Вставайте все вместе с родителями по кругу, друг за другом. Мы будем делать массаж спины впереди стоящему человеку. Повторяйте за мной.

Массаж спины«Дождик»

Д ождик бегает по крыше-

Бом! Бом! Бом!

По веселой звонкой крыше-

Бом! Бом! Бом!

Встать друг за другом «паровозиком»

и похлопывать друг друга по спине.

Дома, дома посидите-

Бом! Бом! Бом!

Никуда не выходите-

Бом! Бом! Бом!

Постукивание пальчиками.

Почитайте, поиграйте-

Бом! Бом! Бом!

А уйду-тогда гуляйте-

Бом! Бом! Бом!

Поколачивание кулачками.

Дождик бегает по крыше-

Бом! Бом! Бом!

По веселой звонкой крыше-

Бом! Бом! Бом!

Поглаживание ладошками.

Завершение: Воспитатель благодарит всех участников за активное участие и подчеркивает важность совместной игровой деятельности для физического и эмоционального развития детей. Вручаются небольшие сувениры и памятки с описанием игр, которые можно использовать дома.

Короб здоровья

Стороны короба

(на каждой из четырех сторон находится иллюстрация, по которой дети могут угадать название игры)