Конспект группового занятия направленного на профилактику буллинга для младших школьников "Умей дружить"

«Умей дружить»

Разработала социальный педагог

МАОУ «СОШ № 40»

Французова Татьяна Андреевна

Цель:

- формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом; представлений о настоящей и бескорыстной дружбе;

- самовоспитание личности ребенка;

- воспитание культуры общения, взаимоуважения;

- прогнозирование последствий поступков;

- участие в коллективной деятельности;

Задачи:

- формировать знания о категориях добра и зла;

- выявить представления учащихся о том, что такое дружба и каким должен быть настоящим друг;

- содействовать формированию дружного коллектива.

Ход занятия

Форма проведения: тематическая беседа

Методическое обеспечение: план занятия, проектор, ноутбук, доска, фломастеры, мешочек с мелкими предметами (карандаш, ластик, скрепка, прищепка, ключ), плакат «Дерево дружбы», вырезанные из цветной бумаги листочки.

Ожидаемые результаты:

Профилактика негативных проявлений в коллективе, сплоченность коллектива.

План занятия

Организационный момент.

Вступительное слово.

Упражнение «Одно слово»

Кроссворд, пословицы о дружбе

Восприятие нового материала. Бескорыстная дружба

Закрепление. Мультфильм «Крошка Енот»

Рефлексия. «Дерево дружбы»

Ход занятия

І. Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами обсудим очень важную тему для каждого человека, и эта тема «Дружба».

ІІ. Вступительное слово

- Предлагаю каждому из вас назвать одно слово, которое у вас ассоциируется с дружбой.

Упражнение « Одно слово»:

Ребятам необходимо сказать одно слово, касающиеся темы занятия, которое приходит на ум. Эти слова можно записать на доске.

(после того как все выскажутся, обсудить все слова)

ІІІ. Актуализация опорных знаний.

-А какие вы знаете пословицы о дружбе?

(слушаем ответы детей)

• Без друга в жизни туго.

• Друг познается в беде.

• Друга ищи, а найдешь, береги.

- Сейчас я вам раздам кроссворд. А вы постарайтесь его решить.

Ответы:

1. Недруги

2. Дерево

3. Друг

4. Службу

5. Рублей

6. Камень

ІV. Восприятие нового материала. Бескорыстная дружба

Все живут, не тужат, а со мной не дружат,

Предлагаю Ильиной: «Ты дружи со мной одной»

Есть разряд у Ильиной и девчонок свита

 Подружусь я с Ильиной стану знаменитой.

Все пятерки до одной у Светловой Нади.

 Я прошу «Дружи со мной! Подружись хоть на день!

 Будешь ты меня спасать – дашь контрольную списать».

А девчонка на дыбы! Говорит: «Молчала бы!»

 Не вставать же на колени уговаривать подруг,

Напишу я объявление: « Срочно требуется друг!»

-  Почему с девочкой никто не хотел дружить?

- Можно ли сказать, что она искала бескорыстную дружбу?

-Что бы вы ей посоветовали?

- Можно ли заставить насильно дружить?

(слушаем ответы детей, обсуждаем)

V. Закрепление

Просмотр мультфильма:Крошка Енот. Мультфильм (1974)

https://www.youtube.com/watch?v=u3WtV3cAIOc

- Чему учит этот мультфильм?

(Ответы детей).

Крошка Енот преодолел страх перед тем, кто смотрел на него из пруда и подружился с ним.

- А еще мы с вами узнали, что : «Дружба начинается с улыбки».

Вариативный модуль:

Упражнение « Построение по дням рождения»

Время: 10–15 минут

Правила игры. Попросите команду выстроиться в линию по порядку дней рождений, не разговаривая друг с другом. Можно общаться знаками и жестами, подталкивать друг друга, чтобы перестроиться. Упражнение можно усложнить, ограничив игру по времени!

Чем полезно это упражнение. Кроме того, что все узнают, когда у кого день рождения (чем впоследствии всегда можно будет воспользоваться, чтобы начать разговор), команда учится общаться без слов. И хотя это упражнение довольно сложное и может вызывать отрицательные эмоции, оно тренирует навыки  совместной работы и невербальной коммуникации.

Игра «Шарады»

Время: 10–25 минут

Правила игры. Разделите команду на группы по 4 или 5 человек. Первому участнику показывают или дают случайный предмет (например, принтер, степлер, клавиатуру), не демонстрируя его остальным. Затем он должен показать, как использовать этот предмет, не показывая сам предмет команде. У команды есть 30 секунд на то, чтобы отгадать название предмета (время можно менять в зависимости от сложности предмета).

Затем наступает очередь другой команды. Игра продолжается до тех пор, пока все участники команды не покажут предмет команде.

Чем полезно это упражнение: Эта весёлая игра — хороший способ сплочения команды и тренировка навыков невербального общения.

Упражнение «Поиск общего»

Время: 15-20 минут.

Ход упражнения: ведущий делит участников на тройки. В течение 1-2х минут каждая команда обсуждает, в чем они схожи. Это могут быть черты характера, интересы, увлечения. Далее по команде ведущего тройки объединяются в шестерки с той же целью и затем в одну большую команду…

В итоге каждая группа нашла что-то общее, уникальное для каждого из них. Теперь для каждой группы ставится задача: презентовать свою уникальность любым удобным способом, проявив изобретательность. На выступление группы отводится 5 – 7 минут.

VІ. Рефлексия

– На столах у вас лежат листики (вырезанные из цветной бумаги). Выберите любой и напишите одним предложением дружественное пожелание своему однокласснику или классу в целом. Классный руководитель.

Наш сегодняшний разговор о дружбе закончен. Мы его обязательно продолжим. Что нового вы узнали сегодня? Чему научились? О чем задумались? Какие чувства возникли у вас во время классного часа?

(На доске плакат "Дерево дружбы”. 

Дети выходят и приклеивают листочки с пожеланиями к дереву.)

Список использованной литературы

https://multiurok.ru/files/klassnyi-chas-umieitie-druzhit-i-druzhboi-dorozhit.html

Русские пословицы и поговорки» / под редакцией В. Аникина 1988 г.

https://asana.com/ru/resources/team-building-games

https://www.youtube.com/watch?v=u3WtV3cAIOc