Модальный глагол "can"

Модальный глагол CAN

Урок способствует развитию и закреплению знаний учащихся, совершенствованию грамматических навыков устной и письменной речи.

Цели урока:

Практическая цель: введение новых и закрепление изученных закрепление грамматических структур с модальным глаголом can (утвердительное предложение, отрицательное предложение, вопросительное предложение, общий вопрос).

Формирование навыка монологической речи, формирование навыка диалогической речи, формирование навыка письменной речи.

Развивающая цель: развитие памяти, мышления, воображения.

Воспитательная цель: воспитание умения работать в коллективе, группе.

Задачи урока:

1) учить образовывать утвердительные предложения и общие вопросы с глаголом “can”;

2) активизировать употребление глагола “can” в рамках учебной ситуации;

3) обучить навыкам ведения дискуссии;

4) корректирование произносительных навыков учащихся.

Оборудование: проектор, компьютер, раздаточный материал.

I.Оргмомент:

Good morning?

Glad to see you.

How are you?

Who is on duty today?

Who is absent today?

II.Фонетическаязарядка:

Sing the song “A super cat” with a band.

A super cat.

My cat can sing, my cat can walk,

My cat can watch TV.

My cat can do so many things

And it can play with me!

My cat can't play computer games

And can't sit on my bed.

But all in all.

But all in all

It is a super cat.

III. Проверка домашнего задания.

Let’scheckyourhomework. (Учитель проверяет домашнее задание.)

Повторение пройденного материала.

Работа с презентацией (слайд 2)

IV.Закрепление утвердительной и отрицательной структуры с глаголом CAN.

- Look at the screen! (слайды 3, 4)

Работа с таблицей и текстом (Внимательно посмотрите на таблицу. Что умеют делать Билл и Мэри? Впишите в текст can или can^,t)

Вопросно-ответная работа: Answer the question! (слайд 5)

1. Can you play basketball?

2. Can you use a computer?

3. Can your friend play tennis?

4. Can she dance well?

5. Can you say the ABC?

6. Can he run 100 meters in 15 seconds?

7. Can you do the high jump?

8. Can they ski?

9. Can you sister write in English?

10. Can he speak German?

V.Физкультминутка:

Stand up!

Sit down!

Stand up!

Sit down!

Hands up!

Hands down!

Hands up!

Hands down!

Turn up!

And sit down!

Упражнение на закрепление введенного грамматического материала.

- Давайте проверим как мы научились строить утвердительные и отрицательные предложения, находить спрятанные слова.

- Now, please look at papers on your tables, please make up sentences in written form.

Раздаточный материал (карточки с заданиями для проверки изученного материала) + данное задание транслируется на экране (слайд 6)

VI.Подведение итогов.

- Чему мы сегодня научились?

VII.Подведениеитоговурока:

Our lesson is over.

VIII.Домашнеезадание:

Write 5 sentences what can you do and what can't you do.