Методическая разработка ОД по формированию элементарных математических представлений «Космическое путешествие» для детей подготовительной к школе группы.

Методическая разработка ОД

по формированию элементарных математических представлений

«Космическое путешествие»

для детей подготовительной к школе группы.

Подготовила: Корнева Надежда Петровна.,

Воспитатель ГБОУ СОШ №9 структурное подразделение детский сад «Солнышко» г. Кинеля

Цель: создание положительной мотивации на игровую деятельность и формирование познавательного интереса.

Задачи.

Образовательные: уточнить представления о космосе, закрепить знание названий геометрических фигур (треугольник, квадрат, круг, прямоугольник), продолжить упражнять в прямом и обратном счете в пределах 9, учить классифицировать предметы по трем признакам (цвет, форма, величина), закреплять познавательный интерес к изучаемой теме у детей.

Развивающие: развивать фантазию, воображение, сообразительность, мыслительные и речевые способности, зрительное внимание, восприятие, мелкую моторику рук, умение анализировать, сравнивать, рассуждать, доказывать.

Воспитательные:

воспитывать аккуратность, доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя, желание и умение работать в коллективе, самостоятельность, интерес к познавательной деятельности, желание помогать друг другу, вместе преодолевать трудности, оценивать самого себя.

Речевые: закрепить умение отвечать на вопрос полным ответом, развивать навык чтения слогов и слов, умение правильно использовать в активной речи сложноподчиненные предложения с союзами что, потому что.

Материал:

«Космическая музыка», полотно с цифрами от 1 до 8, счетные палочки на каждого ребенка, игра «Собери узор», загадки о космосе, звезды с буквами, видео гимнастика для глаз, азбука, телескопы из бумаги, карточки с геометрическими фигурами, сундучок, схемы полета, картинки с изображением человека из геометрических фигур.

Предварительная работа: беседа о космосе, подготовка раздаточного и демонстрационного материала.

Ход деятельности

Воспитатель. Сегодня к нам пришло немало гостей!

Дети. Здравствуйте!

Воспитатель. Как вы думаете, какое у меня сегодня настроение?

Дети. Радостное, веселое!

Воспитатель. Верно! Возьмемся за руки, и я вам передам свое хорошее настроение.

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся!

Слышится сообщение: «Ребята, здравствуйте! Мы, жители планеты Грамотейка, просим вас о помощи! Космические пираты похитили у нас ценную и нужную книгу. Её нужно вернуть! Название книги вам помогут определить звезды».

Воспитатель. Что делать?

Дети. Помочь!

Воспитатель. Правильно! И успех будет зависит от того, насколько дружно мы будем действовать и выполнять задания. Чтобы узнать, на чем мы полетим в космос надо отгадать загадку!

Крыльев нет у этой птицы,

но нельзя не подивится,

Как распустит птица хвост

И поднимется до звезд.

Дети. Ракета!

Воспитатель. Верно! Мы отправимся на ракете. Приглашаю вас в конструкторское космическое бюро, где вас каждый из вас станет конструктором ракеты.

Игра «Собери узор» - по наглядному образцу строят ракету.

Воспитатель. Вы построили ракеты, и жители планеты Грамотейка прислали вам первую звезду с буквой К. Прикрепляет букву К на мольберт.

Мы построили ракету,

Корабля быстрее нету,

Приглашаю всех в полет!

Приготовились к старту! Слышится треск. Что-то не так! Наша ракета не может взлететь! Видимо космические пираты установили код. Нам нужно его расшифровать.

Игра «Найди недостающую цифру» - на доске полоска с цифрами до 8, некоторых чисел не хватает, детям нужно восстановить числовой ряд.

Воспитатель. Отлично справились! А теперь другая космическая игра.

Игра «Назови соседние числа» - дети называют соседей чисел 5, 7, ...

Воспитатель. Появилась звезда с буквой З. Помещает на мольберт. Значит мы на верном пути! Можем лететь (звучит музыка). Начинаем обратный отсчет: 8, 7, 6, 5..пуск! Вот и начался полет, вы слышите? Внимание, внимание навстречу нашему кораблю движутся небесные камни — это метеориты! Рассмотрим, как они выглядят!

Игра «Чем похожи и чем отличаются?»

Воспитатель (показывает).Первая пара метеоритов. Посмотрите, чем они отличаются и чем похожи.

1-й ребенок. Обе фигуры синего цвета, одна — это квадрат, а вторая — круг. Отличаются они формой.

Воспитатель показывает следующую пару.

2- ребенок. У этих треугольников одинаковые форма и цвет. Но у них разный цвет: первый — красный, а второй — фиолетовый.

Воспитатель. А эти чем отличаются и чем похожи друг на друга?

3 — ребенок. Здесь прямоугольник и овал. Отличаются они друг от друга по цвету и по форме: прямоугольник — зелёный, а овал — оранжевый.

Воспитатель. Метеориты очень опасны для нашей ракеты. Необходимо срочно поменять курс нашего корабля. Для этого необходимо проложить новый маршрут, будем делать это с помощью счетных палочек (дает схемы). Необходимо отсчитать восемь палочек и составить эти схемы.

Правильно выполнили задания! Вот еще одна звезда, с буквой У (помещает рядом с другими буквами). Наш полет продолжается!

Играет музыка.

Воспитатель. Как красиво блестят вокруг звезды, пролетают кометы и много разных планет!

Чтобы глаз вооружить

И со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный телескоп.

Воспитатель предлагает взять телескопы и посмотреть в космическую даль. Что мы там можем увидеть?

Игра «Что я вижу» - перед детьми разложены картинки о космосе. Дети смотрят в бумажные телескопы и сообщают, что они видят. Например, я вижу Луну, а я Солнце...

Воспитатель. А, теперь я буду произносить стихотворные строки, а вы будите отгадывать последние строки.

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая ..ракета

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По - английски — астронавт,

А по — русски. Космонавт.

Вот камень с неба к нам летит.

Как звать его?. Метеорит

Не Солнце, не Луна,

Не планета, не звезда.

По небу летает,

Самолеты обгоняет...Спутник

Звезды, Луна, Солнце, метеорит, спутник, Космонавт, - как можно обобщить одним словом?

Дети. Космос.

Воспитатель. Молодцы. Итак, еще одна звезда — с буквой Б (вывешивает на мольберт)

Летит стальной корабль

В космической дали.

И хоть малы его окошки,

Все видно в них, как на ладошке:

Как звезды мерцают холодным огнём

Как девять планет кружат ночью и днём:

Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Он восьмой идет по счету,

А за ним уже потом

И девятая планета — Плутон.

О чем это стихотворение?

Дети. О планетах.

Воспитатель. Какие планеты вы знаете? Как называется наша планета?

Сколько всего планет? Молодцы! Заслужили букву А.

Цифра шесть перевернулась

И девяткой обернулась.

Воспитатель. Мы сегодня знакомились с цифрой 9. Давайте нарисуем в воздухе пальчиком эту цифру, а потом глазами.

Посмотрите, вот еще одна звездочка, с буквой А появилась (помещает на мольберт).

Наш корабль приближается к планете Грамотейка! Мы прилетели на планету, высаживаемся! Ой, смотрите, стражники, но один из них потерялся. Какого стражника не хватает? (Схемы из геометрических фигур в три ряда, с одним пустым местом).

Воспитатель. И с этим справились, появилась еще одна буква А. Вы выполнили все задания и теперь можно узнать. Какую книгу похитили космические пираты. (Азбука)

Воспитатель показывает книгу. Азбука — нужная и ценная книга, по ней вы можете научится читать.

Звучит сообщение: «Спасибо вам, ребята! Вы вернули книгу. Благодарим вас и примите угощение, которое находится в сундучке. До свидания»

Воспитатель. Сундучок мы найдем по инструкции (читает). Повернитесь лицом к окну, сделайте два шага назад, повернитесь на направо, присядьте. Будьте внимательны!

Воспитатель. Мы помогли вернуть азбуку. В гостях хорошо, а дома лучше! Домой! Возьмёмся за руки, отсчитываем с 9, 8, 7, ...Пуск! Вот мы и дома! Вам понравилось путешествие Какое доброе дело мы сделали?..Я вами очень довольна.

Гостям спасибо за внимание!

Литература:

1. Жирков И., 292 загадки: Сб. Загадок для маленький и больших. М. Грамотей, 2008.

2. Кнушевицкая Н. Стихи и речевые упражнения по теме «Космос».Развитие речи и логического мышления у детей. М.:Гном, 2012.

3. Родионова Н. Большая книга загадок. М.: Дрофа Плюс, 2012.

4. Шорыгина Т. Детям о космосе и Юрии Гагарине — первом космонавте Земли: беседы, досуги и рассказы. М.: Сфера, 2013.