Сценарий игры геокешинга "Пират и клад"

Сценарий игры геокешинг для детей старшего дошкольного возраста "В поисках пиратского клада" (группы 5,7, 8,9,10)

Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни через игру геокешинг.

Задачи:

-Формировать умение ориентироваться на территории детского сада по плану-карте.

-Развивать познавательный интерес, логическое мышление.

-Совершенствовать умение выполнять различные виды физических упражнений.

Материал: Карта, ленточки, корзинка, мешочки с песком, 4 ключа, сундук, шоколадные монетки для детей, макет призрака , макеты акулы, картинки – ориентиры, прищепки.

Ход игры:

Звучит музыка, к детям выходит пират.

Знакомство с пиратом.(центральный вход)

Пират: О, какая удача! Какая добыча, сколько детишек и все мои! Вот я вас и поймал, сейчас вы никуда уже не убежите… Вы мои пленники! Что, испугались? Ха-ха-ха!!!!

А пиратов когда-нибудь вообще видали?

А настоящего, живого? Нее, не видали, вот любуйтесь. Я - настоящий пират, а зовут меня Одноглазый Джо!

А еще у меня есть корабль, знаете, как называется? (ответы детей)

Пират: А вот и не угадали! Он называется « Черная борода», отличный корабль, только у меня не хватает команды, кто хочет ко мне в пираты ? (ответы детей)

Пират: Чтобы стать настоящим пиратом, надо дать клятву на верность. Клянётесь, что во всём будете помогать мне? Тогда повторяем за мной!

Пират:Клянемся слушать команды пирата!

Клянемся быть настоящими пиратами!

Дети: Клянемся!

Пират:

Клянемся быть всегда вместе со своей командой и приходить на помощь друг другу!

Дети: Клянемся!

Пират: Ну, что девчонки и мальчишки, а вы хотите разбогатеть и помочь найти мне, мой сундук с золотом?

Ответы детей:

Пират: А путь наш будет трудным и опасным, не испугаетесь?

А я сейчас проверю!

Дети выполняют «Разминку для пиратов». Игротанец. «………………………………………………………………»!

Пират:Ого, какие молодцы! Возьму вас в свою команду! У меня где то была карта, на которой отмечено место расположение клада

(пират ищет карту по карманам).

Пират: ОЙ! Что то нет карты нигде, видать потерял. Мои юные пираты, кто готов помочь мне найти её!? Отлично! Вы ищите, а я буду говорить горячо –это значит вы близко с картой, холодно- это значит вы далеко от карты, чем горячее становиться, тем вы ближе к ней, все понятно? Тогда начнем!!!

Дети играют в игру «Горячо-холодно» и находят карту на клумбе.

Пират:Ура! Теперь можно отправляться на поиски!

Дети и Пират открывают карту и изучают ее.

Пират: Клад обозначен на карте крестиком. Нам нужно попасть в это место. Клад спрятан в сундуке, а ключи потеряны. Что бы открыть сундук, нам нужно пройти испытания и найти все 4 ключа от сундука. Давайте вместе посмотрим еще раз на карту, куда нам нужно идти в самом начале.

Дети двигаются по схеме карты и подходят к 1-ому месту, обозначенному на карте.

1.«Топкое болото» (асфальт возле кухни).

Пират: Вот мы и пришли, мои юные пираты. Ой, это же болото и в нем полно разноцветных змей. Что бы перебраться через болото, надо поймать их всех . Змеи находятся на участке группы № 9, но чтобы добраться до них и всех поймать, мы с вами должны перебраться через болото, прыгайте по этим кочкам на тот берег, ловите змей и возвращайтесь так же, перепрыгивая по ним, и так пока не соберете всех змей в мою корзину. Готовы? Тогда начнем!

Дети ищут цветные ленты, которые спрятаны и развешены по площадке группы № 9.

Пират: Йохо! Молодцы ! Где-то здесь спрятан ключ, давайте найдем его.

Дети находят ключ № 1, за забором птичьего двора, в желтом ведерке.

Пират: Мы нашли первый ключ, мои юные пираты! Оправляемся дальше!

2. «В гостях у лешего».(Веранда группы № 5)

Пират: Ребята мы с вами попали в гости к лешему. ….Ой, а он спит…. Давайте громко посмеемся, что бы разбудить его…

Леший спит на лавочке и от смеха просыпается.

Леший: Ох и расшумелись. Что пожаловали? (ответы детей).

А это ты, Одноглазый Джо и твоя банда …. Зачем пришли?

Ответы детей:

Леший: А, ключ хотите? Ключ отдам, если вы докажете, что умеете отгадывать загадки и играть в игры. Начнем с загадок, готовы!?

Леший загадывает детям загадки:

Рукавичкой их ловлю

И смотрю на них, смотрю...

Как узорчатые льдинки,

С неба падают... (снежинки)

Раскаленный шар из газа,

В небе он заметен сразу,

Дарит нам тепло и свет,

Без него и жизни нет. (Солнце)

Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь.
Он невидимый и всё же
Без него мы жить не можем. (Воздух)

Без крыльев летят,
Без ног бегут,
Без паруса плывут. (Облака)

Высоченный великан
Будто угодил в капкан,
Никуда он не идет,
На одной ноге растет.
Как огромными руками,

По ветру шуршит ветвями. (Дерево)

Леший: Молодцы какие, все то вы знаете, а сейчас предлагаю вам игру "Тише едешь, дальше будешь" , я- водящий, встаю за линию и поворачиваюсь спиной к вам , вы все занимаете место за другой линией.

Я начинаю говорить: «Тише едешь, дальше будешь. СТОП!».

Пока я говорю эти слова, вы бежите в мою сторону, стараясь как можно быстрее достичь моей полосы.

Как только я произнесу слово «СТОП!», все бегущие должны замереть, я быстро повернусь и посмотрю , все ли успели остановиться. Если я замечу чье-то движение, то этот игрок выбывает из игры. Готовы? Тогда начнем !

Дети и пират играют в игру "Тише едешь, дальше будешь"

Леший: Молодцы, вот ваш ключ, победитель, подойди и забери его. А теперь скорее уходите, мне спать пора.

Леший отдает ключ № 2 ребенку, который победил в игре.

Пират: Ё – хо-хо! Ребята мы нашли 2 ключ! Оправляемся дальше! Что там у нас на карте?

Дети и пират смотрят карту, идут к следующему пункту , обозначенному на карте.

3.«Призрак Капитана Флинта»( участок 11 группы)

Пират:Ребята, посмотрите, что это? Это же настоящий призрак капитана Флинта и он охраняет ключ. Нам надо его победить. Берем наши боеприпасы и кидаем в него, выбьем из него ключ! На Абордаж! Аррррр…….

Дети берут мешочки с песком и пытаются попасть в призрака пирата Флинта. При метком попадании ключ выпадает.

Пират: О! вот и ключ выпал! Молодцы! Мы победили призрака, и нашли ключ №3 и нам пора отправляться дальше за последним ключом.

Дети и пират смотрят карту, идут к следующему пункту , обозначенному на карте.

4. «Море с акулами» (спортивная площадка)

Пират:А вот и море с акулами, ой-ой, а ключ то на том берегу, как нам до него добраться!? (ответы детей) Надо его переплыть! Давайте заберемся в лодку, лодкой будет вот это бревно( гимнастическое бревно на площадке), но что бы попасть в лодку , мы с вами пройдем по волшебному мостику, видите следы на земле, выполняйте движения согласно рисунку, всем понятно, тогда поскакали!

Пират: А теперь мои юные пираты, мы с вами будем переплывать море, но в нем много акул, что бы победить их мы поиграем в игру…

Игра «Акульи бега».

Пират становится акулой- опасной рыбой. Дети разбегаются, а акула пытается догнать добычу. На кого ведущий прицепит прищепку, тот игрок выбывает из игры.

Пират:

Гроза всей живности морей,

Не знаем мы зубов острей.

Не зубы — острые ножи,

Ты не боишься? Зря… дрожи!

Дети и пират играют в игру.

Пират: Вот вы и перебрались через море, ищите ключ(ключ спрятан в ведерке за макетом акулы).Ура! Вы нашли ключ № 4! Все ключи собраны! Теперь надо найти сам клад, сундук с сокровищами! Йо-хо-хо!

Пират: А теперь внимательно посмотрите на карту и определите место, где спрятан клад с сундуком.

Дети определяют место и идут в ту сторону, где спрятан сундук.

5. «Клад» (Центральный вход)

Пират: Мои юные пираты, вот это место, где спрятан мой сундук! Все за мной! Найдем его скорее!

Дети находят место, где спрятан сундук (сундук находится на лестнице центрального входа, накрыт полотном)

Пират: И что же там такое? Может золото? Может драгоценности?

Дети подбирают ключ к замку и открывают его.

Пират: Так вот они, настоящие сокровища! Да это же шоколадные монеты!

Пират: Спасибо вам, мои юные пираты! Забирайте сокровища себе, вы заслужили! Желаю вам как следует повеселиться, а меня ждут новые приключения. Прощайте!

Пират уходит, дети танцуют.