конспект квест-игры «На поиски цветов радуги»

Квест-игра «На поиски цветов радуги»

Цель:создание условий для эмоционального общения детей в игровых ситуациях, осознанное отношение к своему здоровью, закаливание на свежем воздухе.

Задачи:1. Учить применять знания для решения учебной задачи

2. развивать физические качества: быстроту реакции, ловкость

3. воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Ход квест-игры:

Введение в ситуацию.

И нструктор:   Здравствуйте, ребята! Я хочу вам загадать загадку: 

Солнышко веселое

Греет по утрам,

И денечки теплые

Посылают нам.

Но всего три месяца

Длится чудо это.

Есть ему название.

Подскажите…. (Лето).

Инструктор:

Какие летние месяцы вы знаете?

Какие летние природные явления вы знаете? (ответы детей).

Инструктор:

 Отгадайте загадку.

Приказало солнце: стой,

Семицветный мост крутой!

Туча скрыла солнца свет-

Рухнул мост, а щепок нет (Радуга).

Инструктор:

Правильно, радуга. Когда появляется радуга?

Ребята, какие заклички о радуге вы знаете? (ответы детей). Давайте позовем ее.

Радуга–дуга,
   Перекинься на луга –
    Коромыслом – коромыслом,

Золотым мостом!

Дети хором повторяют закличку, зовут Радугу явиться… 

Переворачивается магнитная доска, а там нарисована радуга, но не раскрашена.

Инструктор:

Чтобы все цвета радуги собрать

Нужно с легкостью препятствия преодолевать

Инструктор:

Для начала вспомните выражение про цвета радуги. (Каждый охотник желает знать, где сидит фазан)

Первая буква каждого слова помогает запомнить цвета в правильном порядке.

Вам сегодня предстоит закрасить радугу, выполнив несколько заданий

За каждое выполненное задание вы получите мешочек с магнитными капельками одного цвета.

Инструктор:

А вот и первое задание. Я вам буду читать предложения, слушайте внимательно. Если я правильно скажу, то вы хлопайте, если нет, то топайте! А я буду вас запутывать.

-Караси в реке живут (ХЛОПАЮТ)

-На сосне грибы растут (ТОПАЮТ)

-Любит мишка сладкий мед (ХЛОПАЮТ)

-В поле едет пароход (ТОПАЮТ)

-Дождь прошел – остались лужи (ХЛОПАЮТ)

-Заяц с волком крепко дружит (ТОПАЮТ)

-Ночь пройдет – настанет день (ХЛОПАЮТ)

-Маме помогать вам лень (ТОПАЮТ)

-Праздник дружно проведете (ХЛОПАЮТ)

-И домой вы не пойдете (ТОПАЮТ)

-Нет рассеянных средь вас (ХЛОПАЮТ)

-Все внимательны у нас! (ХЛОПАЮТ).

Инструктор:

К акие вы внимательные. Молодцы. Получите первый (красный) мешочек с магнитными капельками.

Чтобыоранжевый цвет вам найти к теплице нужно идти.

(Чтобы оранжевый мешок забрать, его нужно откопать)

Чтобыжелтый цвет найти на спортивную площадку нужно идти.

(чтобы желтый мешок получить, надо шарики все выловить)

Чтобызеленый цвет найти на физкультурно-оздоровительный комплекс нужно идти.

(чтобы зеленый мешок получить надо полосу

препятствия преодолеть)

Чтобыголубой цвет найти на площадку 5 группы нужно идти.

(чтобы голубой мешок отвоевать, нужно в игру хвостики сыграть)

Ч тобысиний цвет найти на веранду всем надо пойти.

( чтобы синий мешок получить надо буквы на фигурах соединить)

Чтобыфиолетовый цвет найти в спортивный зал надо всем пойти.

(чтобы фиолетовый мешок получить, нужно творчески себя проявить)

После последнего задания ребята возвращаются к магнитной доске и раскрашивают радугу.

Инструктор: Молодцы!

Какое задание было для вас сложным?

Какое интересным?

Что вам больше всего понравилось?