Открытое занятие " Изготовление открыток-Валентинок"

№

Этап занятия

Цель и содержание этапа занятия

Примечание

1

Орг.момент (2 мин.)

Приветственное слово. Психологический настрой.

2

Мотивационное начало урока (введение в тему 3 минуты)

- Сегодня наше занятие необычное. Посмотрим видеофрагмент.

- Фразу «Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ» произносят люди на разных языках мира, чтобы признаться друг другу в теплых чувствах, привязанности, дружбе.

- Может быть кто-то догадался, о чем мы будем говорить сегодня на занятие?

- Скажите, у вас есть любимые и дорогие вам люди?

- Очень хорошо. Любить можно многое и многих-свою маму и свою учительницу, сестру и одноклассника, папу и брата, дедушку и бабушку, незнакомого прохожего, солнышко ясное, небо голубое и себя надо любить, чтобы не ходить угрюмыми и мрачными. Надо любить весь мир и тогда весь мир полюбит тебя!

-А какой праздник отмечают в феврале любящие друг друга люди?

-Правильно, это День Святого Валентина. Какого числа отмечается самый романтичный и нежный праздник? Он ежегодно отмечается 14 февраля во многих странах мира.

Видеофрагмент

(мы поговорим о любви).

(мама, папа,бабушка…).

3.

Основной этап.

Теоретическая часть.

( 10 – 15 минут)

Рассказ с элементами беседы о Дне святого Валентина, истории его возникновения, традициях.

А сейчас мы с вами поработаем с текстом. (читательская грамотность)

Работа в парах.

У вас на столе лежат карточки, на которых написаны интересные факты о разных праздниках. Вам нужно выбрать только те карточки, на которых указан праздник, о котором мы сегодня с вами разговариваем. (День святого Валентина).

Молодцы, мы хорошо поработали с текстом.

Интересные факты.

Легенда старая жива,

И верю, что неоспорима,

Такая сказка нам нужна,

И все мы ждем День Валентина.

-Ребята, наверно не все из вас знают историю возникновения этого праздника, давайте послушаем древнюю легенду.

В нашу страну этот праздник пришел совсем недавно, но все люди с превеликим удовольствием поздравляют друг друга с этим праздником.

-А что принято дарить в этот праздник?

В этот праздник принято дарить друг другу открытки- валентинки в виде сердечек с наилучшими пожеланиями, с признаниями в любви, предложениями руки и сердца или просто шутками, которые не подписывают, а получающий их должен сам догадаться, от кого они. Кроме открыток в день святого Валентина дарят розы, так как считается, что они символизируют любовь, конфеты-сердечки и другие предметы с изображениями сердец, целующихся птиц и, конечно же, справедливо признанного символа Дня Святого Валентина - маленького крылатого ангелочка Купидона.

-И сегодня ребята, мы с вами будем делать открытки-валентинки.

Показ презентации

Показ презентации

(любовь к любимому, к близким и окружающим людям)(открытки-валентинки)

4

Физминутка

1. Смена деятельности

2. Подготовка к предстоящей работе

Видео

5

Техника безопасности

Повторение техники безопасности.

-Ребята, а вы знаете правила техники безопасности?

Правила безопасной работы с ножницами

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов.

3. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

4. Следи за движением лезвий во время работы.

5. Ножницы клади кольцами к себе.

6. Подавай ножницы кольцами вперед.

7. Не оставляй ножницы открытыми.

8. Не играй с ножницами, не подноси ножницы к лицу.

Правила безопасной работы с клеем

1. При работе с клеем пользуйся кисточкой, если это требуется.

2. Бери то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

3. Излишки клея убирай мягкой тряпочкой или салфеткой, осторожно прижимая ее.

4. Кисточку и руки после работы хорошо вымой с мылом.

Презентация (слайд)

6

Объяснение (10 -15 минут).

Практическая работа.

Введение образца изделия

- Посмотрите на слайд, вот такие валентинки мы сегодня с вами сделаем.

Нам понадобится: 2 картона разного цвета, ножницы, клей, линейка, карандаш, трафарет.

1. Анализ образца по схеме:

• Для изготовления воспользуемся трафаретом.

• Этот трафарет мы прикладываем к картону и обводим, после этого прикладываем к картону другого цвета и снова обводим, затем вырезаем и у нас получается 2 таких сердечка

• Теперь с помощью линейки проведем пунктирные линии изгиба, как на слайде.

• Центральные линии заготовок необходимо продавить при помощи ножниц и линейки (пробиговать). Детали согнуть пополам. Сделать надрезы до середины маленького сердца (сверху у одной заготовки, снизу у другой) для щелевого соединения.

Вот что у нас должно получится.

• Замкнуть щелевое соединение сначала с одной стороны.

• Затем с другой. Валентинка собрана!

• Оформить открытки маленькими снежинками, сердечками, цветами

• Вот что получится.

1. Разметка.

- Сейчас с помощью трафаретов обводим части валентинок. С помощью простого карандаш.

1. 1. Заготовка деталей

- Теперь наши получившиеся детали вырезаем с помощью ножниц.

1. 1. Формообразование

- Берем снова простой карандаш и линейку, и как показано на слайде чертим пунктирной линией линии изгиба. Сгибаем.

1. 1. Сборка деталей.

- Центральные линии заготовок необходимо продавить при линейки (пробиговать). Детали согнуть пополам. Сделать надрезы до середины маленького сердца (сверху у одной заготовки, снизу у другой) для щелевого соединения. Замкнуть щелевое соединение сначала с одной стороны. Затем с другой. Валентинка собрана!

5. Оформление.

- Теперь немного украсим нашу валентику. Приклеиваем с помощью клея.

6. Презентация работы

Показ на презентации

7

Уборка

1. Убираем ножницы

2. Закрываем клей, убираем клеенки.

3. Приводим свои парты в порядок

8

Мозговая деятельность.

А сейчас давайте посчитаем себестоимость вашей открытки и сколько такие открытки стоили бы в магазине.

Себестоимость вашей открытки получилась – 13 рублей. В магазине такие открытки бы стоили в разы дороже. Экономия с одной открытки примерно 50-70 рублей.

Презентация (слайд с материалами и ценами)

Презентация (слайды с открытками)

8

Подведение итогов. Рефлексия

- Ребята, какую же работу мы сегодня выполняли на занятии?

- Что нового узнали?

- Какой материал нам потребовался для работы?

-  А сейчас каждый сам оценит свою работу на занятии.

Закрепите сердечко на «Лесенку достижений» насколько вы довольны своей работой . /У лесенки три ступеньки: первая ступенька означает, что сегодня на уроке ты мало потрудился, надо приложить усилия, чтобы освоить материал; вторая ступенька означает, что ты потрудился вполсилы, мог бы лучше; третья ступенька (самая высокая) обозначает, что ты потрудился на славу, занял самое высокое и почётное место, честь тебе и хвала!