Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию детей с применением нетрадиционных техник рисования.

«Маленькие художники»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по художественно – эстетическому развитию детей с применением нетрадиционных техник рисования.

Цель: развитие творческих способностей у детей старшей группы посредствам проведения занимательных занятий с применением нетрадиционных техник рисования.

Задачи:

- прививать интерес и любовь к изобразительному искусству,

-познакомить детей с некоторыми видами нетрадиционной техники рисования,

- научить создавать свой неповторимый образ в рисунках, выбирая материал для нетрадиционного рисования,

- анализировать признаки времен года,

- воспитывать эмоциональную отзывчивость на личные успехи и успехи товарищей.

Планируемый результат:

- увеличить динамику высокого уровня развития изобразительных деятельности,

- умение применять усвоенные техники рисования,

- стремиться быть оригинальным в выборе средств своего замысла,

- давать оценку продуктам своей и чужой деятельности.

Оборудование:альбомные листы, белый картон,ноутбук для муз. сопровождения, салфетки, краски акварельные и гуашь, влажные салфетки, губка, стаканчики для воды, макет дерева из картона.

Продолжительность:30 минут

Ход НОД

Воспитатель:

(Дети находятся за столами, которые стоят полукругом, посередине стоит макет дерева белого цвета)

- Ребята, я сегодня принесла вам в группу листочки. Посмотрите какие они красивые. Подул ветерок и с нашего волшебного дерева улетели все листочки. Как вы думаете сложно ли нарисовать дерево с такими листьями?

Предположительные ответы детей (да, трудно)

Воспитатель:

- Какой самый главный инструмент художника – это… (ответ детей –кисточка)

- Как вы думаете может ли художник рисовать без кисти? (ответ детей - нет)

Сегодня я помогу вам стать маленькими художниками и познакомлю с необычными и интересными способами изображения окружающего мира, и кисточка нам не понадобится.

Воспитатель:

- Ребята, скажите какое сейчас у нас время года? (ответы детей – осень)

Воспитатель:

- По каким приметам вы определили время года?

Предположительные ответы детей (листья пожелтели, день стал короче, птицы собираются на юг, с деревьев опадает листва, стало холодно)

Воспитатель:

- А как вы думаете почему облетают листья с деревьев?

Предположительные ответы детей (стало холодно, мало свети солнце) Воспитатель:

- Скажите, а какие краски у осени?

Предположительные ответы детей (желтая, оранжевая, красная, коричневая, зеленая)

Воспитатель:

- Давайте нарисуем с вами осенние листья необычным способом. (Под музыкальное сопровождение рисуем листья в технике «набрызг», на ранеезаготовленных листьях дети делают брызги разной краской)

Воспитатель:

- Вы такие молодцы. У вас все получилось.

Физкультминутка

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)

Воспитатель:

- А теперь я покажу еще один необычный способ изображения. (Под музыкальное сопровождение рисуем листочки в технике «штампования», с помощью губки разной фактуры раскрашиваем оставшиеся листья)

Воспитатель:

- Вот такие красивые осенние листья у нас получились. Давайте украсим наше волшебное дерево листочками, которые вы нарисовали. (Дети вместе с воспитателем украшают макет дерева)

Воспитатель

Ребята, наше волшебное дерево говорит вам спасибо, что вы вернули листочки и дарит вам свое угощенье.

Сюрпризный момент

На макете дерева за ранее прикреплены золотые монеты (конфеты). Воспитатель, прикрепляя листья, раздает приготовленное угощенье детям.

- Ребята вам понравилось быть маленькими художниками? (ответы детей – да)

Рефлексия

Воспитатель:

- Какое у вас настроение после занятия?(проводится рефлексия по цветовому решению)

-Что запомнилось больше всего?

Предположительные ответы детей (Брызги разноцветной краски, веселая музыка, сюрприз)