Технологическая карта урока по грамматике

Автор урока

Реводько Екатерина Владимировна

Класс

9 класс

УМК

Английский язык, Комарова Ю.А. и др., изд-во Русское слово

Тема

Will, be going to and present continuous for future.

Цель

К концу занятия обучающийся научится рассказывать о событиях, которые будут происходить в будущем, используя разные грамматические времена и конструкции.

Какие УУД развиваются

Коммуникативные

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; умение слушать и понимать.

Познавательные

Умение анализировать, обобщать и классифицировать грамматические явления по различным признакам на английском и родном языке.

Личностные

Регулятивные

Этап

Цель этапа

Время

Действия учителя/ Действия учащихся

Оргформа

Начало учебного занятия

Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности выполнения нормативных требований учебной деятельности.

2мин.

Учитель приветствует учеников; ученики приветствуют учителя:

-Goodmorning,I’mverygladtoseeyou.Let’s begin our lesson.

- Good morning, Ekaterina Vladimirovna.

Ф

Этап целеполагания

Постановка основной учебной цели урока.

3мин.

Учитель просит учащихся выполнить упражнение в учебнике и сформулировать цель урока:

- Read the examples and complete sentences 1-3 with will, be going to or present continuous.

-I can use Future Simple, Present Continuous and be going to to make sentences in future. (ex.1, p.52)

Ф

Введение в тему учебного занятия

8мин.

Учитель просит учащихся перевести предложения с русского на английский язык.

- Look at the cards and translate the sentences from Russian into English.

(Хелен собирается учить китайский в следующем году. Мелани проводит благотворительную вечеринку в следующую субботу. Я сделаю все возможное, чтобы выиграть соревнования завтра.)

П

Основная часть учебного занятия

1Test- организовать анализ учащимися возникших затруднений.

8мин.

Учитель просит учащихся прочитать предложения и сообщить о возникших трудностях.

- Helen will study Chinese next year.

Ф

2Teach- познакомить учащихся с основными случаями употребления грамматических времен для выражения будущего времени.

8мин.

Учащиеся знакомятся с основными случаями употребления времен для выражения будущего.

п

3Test- проверить усвоение учащимися нового способа действия при решение задач.

8мин.

Учитель просит учащихся исправить предложения.

• Helen is going to study Chinese next year. ( intension)

• Учащиеся выполняют упражнение из учебника. (ex.2, p. 52)

Ф

П

Рефлексия

Самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности.

5мин.

Учащиеся выражают свое мнение к уроку и соотносят результат с поставленной целью.

-I can use Future Simple, Present Continuous and be going to to make sentences in future.

Ф

Заключение

Подведение результатов урока.

3мин.

Учитель оценивает работу учащихся, задает домашнее задание и прощается с классом.

Ф