План-конспект урока по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» по теме «Functions of management»

План-конспект урока по дисциплине

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

потеме «Functions of management»

Тема «Functionsofmanagement» входит в Рабочую программу по дисциплине «Иностранный язык в профессиональной деятельности» для студентов среднего профессионального образования по специальности «Экономика и бухгалтерский учет», «Финансы», «Банковское дело». Тема изучается на 1 курсе, на изучение темы отводится 2 часа.

При разработке занятия были поставлены ряд целей:

методическая:

использование SMART-технологий на разных этапах урока с целью развития познавательной активности обучающихся, повышения наглядности и содержательности процесса обучения;

обучающие:

• совершенствовать навыки устной речи и аудирования;

• активизировать употребление в речи лексики по теме «Functionsofmanagement»;

• закрепить полученные знания по теме;

развивающие:

• развивать способности осуществлять продуктивные речевые действия;

• развивать интерес к специальности «Экономика и бухгалтерский учет», «Финансы», «Банковское дело».

воспитательные:

• воспитание уважительного отношения к иноязычной культуре;

• способствовать воспитанию эффективной работы в команде.

Тип занятия: урок практического применения знаний и умений.

Вид урока: урок - деловая игра

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей специальности, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности;

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством;

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

Комплексно-методическое обеспечение занятия:

• интерактивный комплекс (компьютер, смартфон с выходом в интернет);

  • ПлатформаZoom;

  • Виртуальный стена на сайте Padlet.com.

Ход урока:

1. Организационный момент

Преподаватель:

- Good afternoon boys and girls! 

- Is everybody ready for the lesson?

-Whoisabsenttoday?

2. Сообщение мотивации учебной деятельности

Historyismadebypeople.Even more, people are history. Everyone knows the names of Alexander the Great, Napoleon Bonaparte and Henry Ford, Steve Jobs and John Lennon and others. They have one thing in common – what do you think? What is it?

Yes, you are right! These people can be characterized by the word "leader". The ability to captivate people with you, to make your idea the idea of ​​hundreds of thousands of others, to do alone what was considered unattainable is expensive.The question of how to effectively lead a person has faced since ancient times, this question is relevant now. How to make the work of the organization effective, how to achieve the set goals? Through effective leadership or leadership styles.

Today we continuou our theme “Management”.

3.Фонетическаязарядка

First of all we have to revise the lexis. Let’s repeat our words from the previous lesson, I speak a word in Russian, you have to translate it into English, ok, here we go: менеджер (manager), коллектив/команда (team), должность (position), задача (objective) контроль (control), цель(goal),курсдействий (course of action), человеческиересурсы (human resources), нестиответственным (be in charge), продолжатьнаследующемэтапе (move on), достигать (attain), мотивировать (motivate)…

Verygood,thankyou!

4. Сообщение целей занятия и условий игры

Just imagine yourself …you are already managers, you have been employed for companies, which cooperate with foreign firms, and soon you are going to make a business trip. Tomorrow you have to make flights abroad. Foreign partners invite you to visit their countries, to hold negotiations and, perhaps, to sign the contracts. So, you have to present your firm. Let’s choose the teams (делимстудентовнакоманды/фирмы)

1. Sakha unty

2. FreshMeat Company

3. YakutGold

4. Smart Game

Now, find our dashboard Padlet (преподавательотправляетссылкунавиртуальнуюстену Padlet.com) Then find your column or company and start doing your presentations, what do you have to tell to foreign partners:

1. About the company;

2. Structure of company;

3. About exclusive products;

4. About Partners;

5. Your Contacts.

I’ll give you 20 minutes…Now please, let’s start!

• • Our 1^st team “SAKHAFurs” ….

  • The next company is “FreshMeat Company”…

  • Now “YakutGold”…

  • And the last company is “Smart Game”

What a wonderful companies in our Republic, and you are excellent managers! All of you, thank you very much! The business trip came to its end and now you have to fly back home.

1. Подведение итогов занятия:

• • подведение итогов занятия (выставление оценок):

All of you were the best today. You showed your diligence and responsibility. And now I have a yen to give 5 to ……………

• • домашнее задание:

Write down your home task: Ex.10 p. 67 Complete the dialogues and act out similar ones.