" Создание условий для развития самостоятельной исследовательской деятельности детей средней группы"

«Создание условий для развития самостоятельной исследовательской деятельности детей средней группы»

Дети 4-5 лет очень любознательны и хотят знать, как можно больше о свойствах окружающих предметов, веществ и явлений. В рамках кружковой работы в средней группе часто организую исследования в форме самостоятельной игровой деятельности. В центре науки создан уголок исследований, который постоянно пополняется разными предметами, материалами. Предварительно проговорив о веществах, предметах, повторив правила безопасности, дети проводят исследования на специально организованном «Чудо столе», выбирая необходимое им оборудование для исследований. Дети любят играть с водой, а я создаю условия для разных игр.

1. Игра «Впитывание воды»

1. Игра «Окрашивание воды» (предлагаю карточки-схемы)

1. Игра «Плавает – тонет»

4. Игра «Что растворяется в воде?»

При фиксации наблюдений дети сами рисуют схемы в специальном «Блокноте наблюдений», который помогает сделать вывод и рассказать об проводимом исследовании.

Непосредственный контакт ребенка с предметами или материалами, элементарные исследования с ними позволяют познать их свойства, качества, возможности, пробуждают любознательность, желание узнать больше. В ходе исследований дошкольник самостоятельно учится наблюдать, сравнивать,

фиксировать результат. А главное, исследования дают возможность ребенку пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.