Конспект познавательного занятия в старшей группе "Перелетные птицы"

Соловьёва Рената

Конспект познавательного занятия в старшей группе «Перелетные птицы»

Цель: закрепить в памяти детей названия перелётных птиц; помочь им уяснить строение птиц, их внешние признаки. Развивать активный и пассивный словарь детей; совершенствовать навыки вопросно-ответной беседы. Воспитывать бережное отношение к природе, птицам, желание помогать им.

Материал:иллюстрации с изображением перелетных птиц; картины птиц, рыб, животных, насекомых.

Чтение стихотворения «Птицы улетают»

Листья желтые облетают,

Высыхает трава на болотах,

Собираются птицы в стаи

И уже готовы к отлету.

И, прощаясь с родными местами,

С опустевшими сжатыми нивами,

Долго кружат они над лесами,

Над крутыми речными обрывами.

Возвращайтесь, птицы, весною,

Когда зеленью лес оденется,

Зашумят молодою листвою

Каждый куст и каждое деревце!

Беседа по содержанию стихотворения

Рассмотрение иллюстраций с изображением птиц. Знакомство с прелётными птицами (лебедь, утка, скворец, соловей).

Работа с пословицами.

-Ребята, давайте вспомним пословицы о птицах.

1. Всякая птичка свои песенки поет.

2. Хорошо птичке в золотой клетке, а лучше того-на зеленой ветке.

3. Невелика птичка, да коготок остер.

4. Всякая птица тепло ищет.

5. Всякая птичка сети боится.

-Молодцы, ребята, все пословицы вспомнили верно. Давайте их еще раз все вместе повторим. (дети пословицы произносят хором)

Игра " Животные, птицы, рыбы, насекомые".

- Посмотрите, у нас есть такие картинки, на них изображены животные, птицы, рыбы, насекомые. Сейчас мы их с вами перемешаем. Каждый себе должен взять по одной карточке. Я буду называть группу и те ребята, у кого есть кто- то из этой группы, должны быстро выложить их на стол.

В ходе проговариваем названия групп, животных, обсуждаем, правильная ли получилась группа. Обращаю внимание на ошибки, поощряю за правильные ответы, высказывания. Какая весенняя птица.

Подвижная хороводная игра Соловей»

Среди белых лебедей

Скачет шустрый соловей.

(Дети идут по кругу, изображая голубей; в центре один ребенок – он скачет, как воробей.)

Соловушка – пташка,

Серая рубашка.

Откликайся, воробей,

Вылетай – ка, не робей.

(Дети встают лицом в круг, идут приставным шагом. «соловей» пытается «вылететь» из круга; «лебеди», взявшись за руки, не пускают его.)

«Игра в слова»

Надо хлопнуть в ладоши, услышав слово, подходящее лебедю, утке, скворцу, соловью).

Игра «Закончи предложение»

Воробей маленький, а лебедь …

Ворона большая, а сворец …

Утка серая, а лебедь …

Итог занятия.

- Итак, давайте вспомним, о чём мы сегодня с вами разговаривали? Мы говорили о грачах, ласточках, скворцах, - они перелётные птицы, которые живут рядом с людьми.

Вы сегодня молодцы! Много рассказали о птицах, проявили старание при выполнении работы.