Конспект занятия по экологии "Жители леса"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 298»

Советского района г. Казани

Конспект занятия

Непосредственно образовательной деятельности в области «Познавательное развитие» с интеграцией областей «Социально-коммуникативное развитие», «Развитие речи», «Физическая культура»

Тема: "Жители леса"

Для детей младшего дошкольного возраста

Подготовила воспитатель

Е.В. Дучицкая

г. Казань

Цели и задачи: 

«Познание» 

- расширять представления детей о лесе - дать первоначальные реалистические знания о том, что в лесу живут разные животные (волк, заяц, медведь); все они могут жить в лесу, потому что находят там пищу; учить различать этих животных по особенностям внешнего вида. 

-активизировать мыслительную деятельность, через разгадывание загадок и разрешение проблемной ситуации; 

«Социализация» 

- формировать умение соблюдать отдельные элементы нормы и правила поведения в процессе непосредственной – образовательной деятельности 

- Воспитывать дружеские взаимоотношения со сверстниками в совместной деятельности; 

-воспитывать любовь к родному краю, животным леса; 

«Коммуникация» 

Обогащать и активизировать словарный запас детей (бурый медведь, клыки). 

«Физическая культура» 

- обогащать двигательный опыт детей 

- Развивать мелкую моторику рук 

«Безопасность» 

-формировать умение переносить в игру правила безопасного поведения при участии взрослого 

«Художественное творчество» 

- закреплять знания о красоте леса; 

- помочь увидеть красоту природы; 

«Здоровье» 

- формировать привычку здорового образа жизни 

« Труд» 

- формировать первичные представления о труде взрослых; 

«Чтение художественной литературы» 

- Приобщать к познавательной литературе через чтение энциклопедий, литературе природоведческого содержания; 

«Музыка» 

- приобщать к слушанию звуков леса. 

Оборудование: видеоматериал, компьютер, таз с водой, жир, полотенца. 

Предварительная работа: чтение природоведческой литературы, рассматривание иллюстраций о животных, беседа. 

Ход занятия: 

Дети сегодня вас ждет замечательное путешествие в лес. Но в начале, я хочу вас спросить. Вы любите животных? Дети перечисляют 

Да ребята лес наше богатство и животный мир леса очень разнообразен (раздается стук в дверь). 

Ребята к нам кажется, идут гости (заходит Красная шапочка с ноутбуком) 

Красная Шапочка: Здравствуйте ребята. Я узнала. Что вы много знаете про лес. И хотела, чтобы вы поделились со мной своими знаниями, потому что я живу в сказочном лесу, и ничего о настоящем лесе не знаю. 

Вы согласны? 

Дети: Да 

Воспитатель: Но чтобы отправиться в лес, нужно сказать волшебные слова (закрывают глаза). 

Круг волшебный покружись 

Поскорей в лесу окажись. 

Открываем глазки. ( Звучит музыка и включается видео) 

Воспитатель: Вот дети мы с вами и в лесу. Как здесь красиво. В лесу много разных деревьев. Каких? 

Дети перечисляют 

Воспитатель: А под ними, что растет? (грибы, ягоды, трава). 

В лесу тихо и темно, потому что деревья высокие, солнце не видно, можно заблудиться. 

Воспитатель : В каждом лесу есть не только деревья и другие растения. 

Как вы думаете, кто ещё живёт в лесу? 

Дети: звери, птицы, насекомые. Какие животные. 

Красная Шапочка: А в моём сказочном лесу живёт волк. Они крупные, сильные звери имеют крупные и острые зубы (клыки). Волки живут в лесной глуши и охотятся, на каких зверей. 

- Кто из вас знает? (зайцы, утки) 

Ребята отгадайте загадку 

«У этого животного зимой шубка белая, а осенью серая» 

-Кто это? заяц (видео зайца) 

-Теперь я расскажу вам ребята про зайца. Смотрите вот он, какой заяц. Давайте посмотрите. Какая у него шубка цветом (белая). Он уже приготовился к зиме и сменил ее. 

-Уши у зайца, какие? (длинные) 

-А какой хвост? (короткий) 

- Чем питается заяц (травой, корой). Кого зайчик боится (волка) 

Физминутка. Давайте поиграем в игру «Зайцы и волк». 

Воспитатель: Садитесь на стульчики. А сейчас, отгадайте загадку. «Живет в лесу, а зимой спит в берлоге» (медведь) видео 

Скажите, какого размера наш медведь (большой) 

-А какого цвета у него шуба (бурая). Давайте посмотрим на экран. Бурый медведь – огромный сильный зверь, если он поднимется на задние лапы, то будет намного выше человека. 

-Чем питается бурый медведь (рыбой, травой) 

-Ребята как вы, думаете, почему медведь не мерзнет? (У них теплая, меховая шкура и под кожей толстый слой жира) 

-Они очень любят купаться в ледяной воде и не мерзнут. Давайте с вами это выясним с помощью опыта. 

Отпустите руки в воду. Какая вода холодная. Сразу же выньте ее и встряхните. Какая рука (мокрая). Вытираем насухо руки и смазываем жиром. Отпустите руки в воду. Выньте их и встряхните. Какие руки сухие. Вот поэтому медведь и не мерзнет, потому что его защищает толстый слой подкожного жира. 

Воспитатель: Красная Шапочка и ребята, вы убедились, что настоящий лес полон разных зверей. Они сами умеют добывать себе пищу. А маленьким детям одним в лес ходить не стоит – опасно. Ну, вот ребята наше путешествие по лесу закончилось. Крутим волшебное кольцо и говорим волшебные слова 

Круг волшебный покрутись 

Детский садик покажись. 

Вам понравилось в лесу?? Какие животные леса нам встретились 

Красная Шапочка: Спасибо ребята мне пора в мою сказку. Я хочу вам подарить на память подарки (воздушные шары). До свидание.