Технологическая карта занятия "Лесной спецназ" 2 класс

Технологическая карта занятия

Класс:2 . 12 декабря 2019 :Внеклассное занятие по экологии

Тема внеклассного занятия :«Лесной спецназ».

Цель занятия:Актуализовать знания о правилах поведения в природе, о взаимосвязи человека с природой, о бережном отношение к природе, животным, ко всему живому на земле.

Задачи:

Образовательные: выявить знания обучающихся об охране природы; обобщить основы грамотного поведения в природе и социуме;

готовность к безопасному и бережному поведению в природе и обществе; формировать умение слушать, слышать, работать в группе

Воспитательные:

- воспитывать бережное, чуткое отношение к природе,

умение видеть красоту природы и проявлять положительное отношение обучающихся к окружающей природной среде.

Коррекционно-развивающие: корригировать связную устную речь, внимание, память, воображение обучающихся; совершенствовать навыки осознанного безопасного поведения в природе.

-коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умения договариваться, принимать другое мнение)

Развивающие:

-совершенствовать навыки осознанного безопасного поведения в природе.

-развивать у детей умение работать в команде.

-формировать способность к саморазвитию, самоконтролю.

Планируемые результаты:

личностные: -эмоциональные реакции на явления окружающего мира – способность к состраданию животным, растениям, проявлению доброты, жалости, милосердия и др.;

-уважительное и доброжелательное отношение к педагогу, выступающим детям и одноклассникам,

метапредметные: Развитие индивидуальности в процессе творческих и интеллектуальных заданий.

- Коммуникативные УУД: Вступать в контакт и работать в группе; владение принятыми нормами социального взаимодействия.

Умение слушать одноклассников и педагога, участвовать в общей беседе, высказывать и аргументировать своё мнение.

Умение объяснять свои чувства, рассуждать, обсуждать, делать выбор.

- Познавательные УУД: Правильное чтение, анализ информации. Умение с помощью педагога объяснять новые понятия, делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале;

- Регулятивные УУД: потребность выполнения экологических правил поведения в природе;

Принятие учебной задачи, планирование работы, работа в соответствии с планом.

Планировать и контролировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации

-Предметные: понять, что в экологических проблемах виноваты люди, и они должны исправлять свои ошибки.

Основные понятия: Значение леса в жизни человека, правила поведения в природе.Бережное отношение к природе, окружающей среды.

Предварительная подготовка: ученики 8 класса готовят сценку,учитель заранее готовит все материалы, составляет план работы групп.

Ресурсы: компьютер, карточки по охране природы, ватманы, фломастеры, клей, ножницы, картины природы, листья из цветной бумаги, план работы групп, музыка природы.

Межпредметные связи: музыка, окружающий мир, технология, изо

Формы организации деятельности: фронтальная, групповая

Экологическая сказка Приложение 1
ЛЕСНОЙ СПЕЦНАЗ

(Звучит загадочная тревожная музыка. На сцену с двух сторон выходят два дерева: Берёза и Дуб. Встречаясь на середине, сталкиваются, пугаются, затем оглядывают друг друга и заводят разговор):

ДУБ:Ты кто? И что так дрожишь, как берёзовый лист на ветру?

БЕРЁЗА:Я и есть берёзка (Скромно, потупив глазки, чуть кокетничая). И дрожу я от страха. А ты кто?

ДУБ:  Я – дуб (гордо). Видишь, какой я могучий и сильный (красуется, делает движения, как культурист) и мне всё нипочём.

(Слышится шум, грохот. Дуб от испуга приседает, а берёзка ещё больше начинает дрожать)

ДУБ:Что это?

БЕРЁЗА:Не знаю. Похоже нечисть в наших лесах разбушевалась.

ДУБ:Я слышу кто-то идёт. Замри! (Деревья замирают, распустив ветки)

(На сцену под музыку выходит лиса, прогуливается, //Танец лисы//, рвёт цветы. Раздаётся выстрел. Лиса замирает. Звучит музыка. Из-за кулис через всю сцену стремительно скачет заяц. Делает пару кругов вокруг деревьев, прячется за лису, закрывает глаза и страшно дрожит. Лиса делает шаг в сторону, ошалело смотрит на зайца).

ЛИСА:Эй, косой, ты, что, вообще страх потерял?

ЗАЯЦ:(осторожно смотрит по сторонам). А…  кто здесь?

ЛИСА:(Щелкает пальцами перед его носом): ЗА—А—А—ЯЦ !!! (Растягивая слово, привлекая внимание) Что с тобой?

ЗАЯЦ: Т-т-т-там, Ра-ра-раз-бой- ники!

ЛИСА:Ты, что ушастый (Крутит у виска пальцем), какие разбойники в нашем лесу?

ЗАЯЦ:Ст-стр- стра-ашные!!

(Раздаётся выстрел: грохот, шум. Заяц, сжавшись от страха,  убегает за берёзку).

ЛИСА:ДА-а-а!!! Странно! Спрячусь-ка и я, посмотрю, что дальше будет!

(Лиса прячется за дуб. На сцене под музыку появляются два современных хулигана. Они вбегают с двух сторон к центру зала. //Танец с ружьями// Внешний вид – боевой. Улюлюканье и пальба во все стороны. Встречаются на середине, перед деревьями)

1-ЫЙ ХУЛИГАН:Ты видел, видел, как этот косой драпанул!

2-ОЙ ХУЛИГАН:Только пятки сверкнули! Э-эх, жалко промахнулись!

1-ЫЙ ХУЛИГАН:Ну, ничего, мы его ещё догоним, облаву устроим!

2-ОЙ ХУЛИГАН:Смотри, какая поляна хорошая. Давай отдохнём, что-то я проголодался!

1-ЫЙ ХУЛИГАН:Давай. Пикник устроим. Деревьев здесь много, веток наломаем. Большой костёр разведём.

(Звучит песня «Во поле берёзка стояла» на чув. Языке первые слова поёт берёзка, на русском - хулиганы)

Берёзка:Во поле берёзка стояла

Во поле кудрявая стояла

Лю-ли-лю-ли-стояла

Лю-ли-лю-ли-стояла

Хулиганы: Я пойду, пойду погуляю,

                 Белую берёзку заломаю

Лю-ли заломаю,

Лю-ли заломаю.

(Ломают ветки берёзки и разжигают костёр. Едят чипсы и пьют фанту, пакеты и бутылки кидают вокруг)

2-ОЙ ХУЛИГАН:Классный пикник получился!

1-ЫЙ ХУЛИГАН:Как мне нравится на природе отдыхать. Кругом птички поют, деревья радостно шелестят, зайцы скачут. (Зевает). А давай-ка мы поставим капкан, может кто и попадётся! (Идёт ставить капкан Около того дерева, где лиса спряталась)

2-ОЙ ХУЛИГАН:Славно мы повеселились, может часок-другой поспим.

(Хулиганы садятся спиной друг к ругу. Ружья кладут на колени и засыпают. На край сцены украдкой выходят лиса и заяц).

ЗАЯЦ:  Ой, как страшно, они нас убьют и съедят. Что же нам теперь делать?

ЛИСА:(С осторожностью обходит капкан) Не боись, лопоухий, со мной не пропадёшь. Я, между прочим, агентесса лесной безопасности (Лиса достаёт рацию. Заяц поражённо, перестав дрожать, смотрит на неё. Лиса говорит в рацию): Метла, метла, Я – рыжая, нужна помощь, как меня слышите. (Раздается звук рации)

ЗАЯЦ: Ну, что?

Лиса:Всё в порядке, сейчас будут! (Слышен звук музыки с сиреной. На сцене появляются две Бабки-Ёжки в форме спецназа. На голове – банданы. Хулиганы просыпаются)

Бабки – Ёжки (хором): Руки за голову. Вы – арестованы!

1-ый Хулиган:Что???

2-ой Хулиган:За что??? (Под музыку завязывается бой бабок Ёжек «Спецназа» и хулиганов). Бабы-ёжки Связывают верёвкой хулиганов. Ружья передают лисе с зайцем.)

1-ая Баба-ЯГА:Ну, всё, операция успешно завершена, можем клиентов паковать и грузить.

2-ая Баба-ЯГА:А пока вы их держите на мушке, чтобы они не сбежали. (Лиса и заяц встают с двух сторон от хулиганов, передёргивают затво.

ЛИСА и ЗАЯЦ:(громко) Шик-шик-каяпр!хулиганы  испуганно смотрят сначала на лису и зайца, а затем на Бабок-Ёжек и спрашивают:)

ХУЛИГАНЫ(Вместе, глядя на Бабок - Ёжек): Вы, кто?

1-ая Баба-ЯГА:Мы – бабы – ёжки,

2-ая Баба-ЯГА:Лесные спасатели.

(По очереди  поют песню Бабок – Ёжек «Лесных спасателей», на мотив «Частушки Бабок - Ёжек» пританцовывая):

1-ая:Растяни меха гармошка,

    Э-эх, играй наяривай

    Спой-ка песню бабка – Ёжка,

    Спой, не разговаривай

2-ая:Отдохнуть турист решил

    Куст ракиты подпалил

    Лес в огне, турист – в дыму

    Кто поможет здесь ему?

ВМЕСТЕ: Мы спасатели лесные,

                  Бабки – Ёжки удалые

                   Пожар можем потушить,

                  Чтобы лес мог долго жить

1-ая: Зима лютая придёт

    С собой голод принесёт.

    Зайцы, белки да ежи

    Кто поможет им прожить?

ВМЕСТЕ: Мы спасатели лесные,

                  Бабки – Ёжки удалые

                  Всех накормим мы зверей

                   К нам спешите поскорей.

1-ЫЙ ХУЛИГАН:А за что вы нас так?

2-ОЙ ХУЛИГАН: Что мы плохого сделали?

1-АЯ Баба – Ёжка:Э- э, милок! В лес заповедный пришли,

2-ая Баба-Ёжка:Шумите, лесных зверей пугаете,

1-ая Баба-Ёжка:Костры в неположенном месте разжигаете,

2-ая Баба-Ёжка:Деревья ломаете

Вместе:  А природу беречь и любить надо. Ведь лес – это наша жизнь!!!

ХУЛИГАНЫ:  Мы больше не будем. Простите нас! Мы тоже научимся беречь природу и заботиться о животных, птицах и рыбах!

Бабки-Ёжки: Вот ваше оружие! Наводите чистоту!(вручают им мётла)

Ребята, как помочь хулиганам исправиться? Расскажем о пользе леса и как его беречь. А из мусора сделаем полезные поделки..Для этого разделимся на группы.

(работа в группах)