Положение о методическом объединении педагогических работников Муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений «Современное дошкольное образование: экологическое воспитание дошкольников»

Положение

О методическом объединении педагогических работников

Муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений

«Современное дошкольное образование:

экологическое воспитание дошкольников»

1. 1. Методическое объединение «Современное дошкольное образование: экологическое воспитание дошкольников» (далее МО) создается при муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 15» (далее МБДОУ «Детский сад № 15») и организует работу в соответствии с Законом РФ от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МБДОУ «Детский сад № 15» и данным Положением.

   2. МО объединяет педагогов, совершенствующих свое профессиональное мастерство, организующих взаимопомощь для обеспечения современных требований к инноватике воспитательно-образовательного процесса.

   3. МО работает по плану, согласованному с Управлением образования Александровского муниципального округа (далее АМО) и утвержденного заведующим МБДОУ «Детский сад № 15».

   4. Контроль деятельности МО осуществляется заведующим МБДОУ «Детский сад № 15».

1. Цель и задачи МО

   1. Цель МО: совершенствование работы педагогов ДОУ по формированию у дошкольников экологической культуры.

   2. Задачи:

• внедрение новых инновационных методов работы по экологическому воспитанию в ДОУ;

• обобщение положительного педагогического опыта, его презентацию и апробацию в практике работы дошкольных учреждений АМО;

• совершенствование педагогического мастерства педагогов и повышение их методического уровня;

• способствование профессиональному общению педагогов и их творческому поиску.

3.Содержание и формы деятельности МО

3.1. В содержание деятельности МО входят:

• изучение нормативной и методической документации по вопросам экологического воспитания дошкольников;

• анализ авторских программ и методических разработок педагогов дошкольных образовательных учреждений;

• организация семинаров, мастер-классов, консультаций, конкурсов и других форм деятельности, направленных на повышения профессионализма педагогов;

• обобщение и распространение положительного и инновационного опыта педагогов, участвующих в МО;

• организация работы по созданию, оформлению и накоплению дидактическогоматериала, методических и педагогических разработок.

4.Организация деятельности МО

4.1. МО работает на базе МБДОУ «Детский сад № 15».

4.2. Руководителем МО является старший воспитатель МБДОУ «Детский сад № 15» Микова Татьяна Александровна.

4.3. Руководитель МО:

• планирует работу МО на учебный год;

• занимается организацией мероприятий для передачи ценного опыта педагогам, проводит консультации, мастер-классы, конкурсы.

4.4. Заседания МО проводятся 4 раза в год.

4.5. План деятельности МО представлен в Приложении № 1.

4.6. Список участников МО утверждается на установочном заседании.

4.7. Взаимодействие с руководителем МО осуществляется по электронной почтеmetodist.do.cito@yandex.ru или по номеру рабочего телефона 8(34274)3-60-91.

5.Права и обязанности участников МО

5.1. Руководитель МО имеет право:

• на доплату к заработной плате на основании приказа по ДОУ;

• проводить конкурсы профессионального мастерства;

• по итогам работы рекомендовать участникам МО опубликовать свой опыт работы и принять участие в конкурсах профессионального мастерства на различных уровнях.

5.2. Руководитель обязан вовремя предоставлять документацию и дополнительную информацию по заседаниям МО ответственному за сайт ДОУ.

5.3. Руководитель МО несет ответственность за принятые решения в рамках деятельности МО.

5.4. Участники МО имеют право:

• представлять свой наиболее интересный опыт работы по теме МО;

• участвовать в конкурсах, мастер-классах и иных мероприятиях.

5.5. Участники МО обязаны:

• участвовать в работе заседаний МО. В случае неявки уважительной причиной может быть нахождение на больничном или в отпуске;

• стремиться к повышению уровня профессионального мастерства;

• активно участвовать в мероприятиях.

6. Документация МО

6.1. План работы МО представляется в начале учебного года заведующему МБДОУ «Детский сад № 15» и в Управление образования АМО.

6.2. Заседания МО протоколируются.

6.3. Участие в заседаниях МО фиксируется в регистрационных списках участников.

6.4. Отчет о деятельности МО предоставляется заведующему МБДОУ «Детский сад № 15» и в Управление образования АМО не позднее 31 мая 2025 года.

План работы методического объединения «Современное дошкольное образование: экологическое воспитание дошкольников»

на 2024-2025 учебный год

Руководитель методического объединения:

старший воспитатель

МБДОУ «Детский сад № 15» Микова Т.А.

Александровск, 2024

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют всё больше внимания.

Почему эти проблемы стали актуальными? Причина  в том,  что деятельность человека в природе часто безграмотная, неправильная с экологической точки зрения.   Каждый из тех, кто принёс и приносит вред природе, когда-то был ребёнком. Вот почему так велика роль дошкольных учреждений в экологическом воспитании детей, начиная с раннего возраста, ведь дошкольное детство – начальный этап формирования личности человека. В это же время закладывается позитивное отношение к природе, к «рукотворному миру», к себе и окружающим людям.

     Природа – великий учитель! Экологическое воспитание очень тесно связано с нравственным воспитанием – это воспитание человечности, доброты, милосердия, ответственного отношения к природе, людям, которые живут рядом. Большую часть в экологическом воспитании отводится беседам. Здесь нужно продумать, как сообщить важную информацию, используя красочные альбомы, открытки, слайды, видеофильмы. Во время рассказывания о природе и ее богатствах, ставить своей задачей не только воспитание бережного отношения ко всему живому, но и воспитание национальной гордости за свою страну, в которой создана сеть природных заповедников и национальных парков. Эстетический фон для занятий создают стихи, загадки, песни. Они позволяют построить работу, чередуя разнообразные методические приемы с художественным словом, что сделает занятие запоминающимся для детей. Литературный материал незаменим в воспитательной работе, поскольку детям легче оценивать поведение и поступки других, чем свои собственные. Наша задача заключается в том, чтобы воспитывать в детях отзывчивость, стремление сочувствовать другим людям, быть ответственным и заботиться о растениях.

По общему признанию и определению ученых (философов, экологов, педагогов), природа принадлежит к абсолютным ценностям высшего порядка, ибо она является основой существования человека на Земле и определяет его не только физическое, но и духовное благополучие.

Основная цель экологического образования - не просто формирование теоретических знаний, а формирование определенного отношения к природе, экологического сознания.

 В процессе экологического образования у детей развивается познавательный интерес к миру природы, любознательность, творческая активность, т. е. личностные качества ребенка, которые представлены как целевые ориентиры в ФГОС дошкольного образования.

Проблема: недостаточно полные и объемные знания педагогов в области экологического воспитания дошкольников.

Ожидаемые результаты:

1.Развитие творческого потенциала, практико-ориентированных знаний, умений, опыта педагогов в рамках темы МО.

2. Оптимизация образовательного пространства, приобретение знаний дошкольниками по экологическому воспитанию через различные инновационные и традиционные формы деятельности.

3. Дессиминация интереснейшего опыта по экологическому воспитанию дошкольников в педагогической среде.

План мероприятий