Проект "Огород на окошке"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №100»

«Лукоморье»

Проект

Для детей группы младшего возраста

«Огород на подоконнике »

Составили воспитатели: Веденеева Ю.В., Шаркова З.Ю.

2021г

Экологический проект на тему

«Огород на окне» во второй младшей группе

«Капельки»

Полное название проекта: «Огород на окне»

Участники проекта: дети группы младшего возраста, воспитатели группы, родители.

Вид, тип проект: долгосрочный, групповой, познавательно - исследовательский

Срок реализации проекта: 25.03.2021 – 01.05.2021

Актуальность проекта.

Дети младшей группы в недостаточной степени имеют представления о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях, о необходимых условиях роста, их интерес познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.

Цель проекта:  дать детям необходимые знания, что растения живые, их сажают, поливают, выращивают из семян. Расширить знание и представление детей о полезных свойствах овощей (лук, укроп, горох, петрушка редис, сельдерей их строение и условия, необходимые для их роста.

Задачи проекта:

1. Расширить знания и представления детей о растениях, выращиваемых на подоконнике;

2. Развивать познавательные и творческие способности.

3. Продолжить знакомить детей с особенностями выращивания культурных растений (лук, укроп, горох, цветы) ;

4. Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста растений.

5. Продолжать формировать умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях.

6. Продолжать развивать наблюдательность – умение замечать изменения в росте растений, связывать их с условиями, в которых они находятся на примере веточек березы и сирени.

7. Воспитывать трудолюбие, бережное отношение к растениям.

Ожидаемый результат:

1. Дети получат знания о том, что растения живые, их поливают, сажают, выращивают из семян.

2. С помощью исследовательской работы дети должны будут выявить многообразие и разнообразие посевного материала.

3. Создание в группе огорода на подоконнике.

4. Вовлечь детей в практическую деятельность по выращиванию культурно – огородных растений на подоконнике.

5. Формирование у детей уважительного отношения к труду.

6. Все участники проекта (дети, воспитатель, родители) получат положительные эмоции от полученных результатов.

План реализации проекта.

1 этап – подготовительный.

Деятельность педагога:
• Беседы с детьми (выявление уровня знаний о растениях).
• Составление плана работы над проектом.
• Сбор материала необходимого для реализации проекта.
• Чтение художественной литературы (потешек, пословиц, поговорок, песен, связанных с огородом и овощами).
• Организация предметно – развивающей среды по теме проекта.
• Изготовление дидактических игр и пособий.
Деятельность детей:
• Рассматривание иллюстративного материала, муляжей овощей по теме проекта.
Взаимодействие с семьей.
• Сбор необходимого материала для создания огорода.
• Совместное обсуждение мероприятий по выполнению проекта.

2 этап – практический этап.

Деятельность педагога:
• Беседа с детьми познавательного характера.
• Организация предметно – развивающей среды по теме.
• Подготовка информации для родительских уголков.
Деятельность детей:
• Посадка семян салата, лука, укропа в землю.
• Уход за растениями - полив, рыхление, прореживание, пикирование томатов.
• Выполнение заданий в самостоятельных наблюдениях.
• Игровая, двигательная деятельность.
• Участие в практической деятельности.
• Лепка овощей из пластилина.
• Отгадывание загадок про овощи и фрукты.
Совместная деятельность взрослых и детей:
• Рассказы воспитателя, чтение детской художественной литературы.
• Различные виды изобразительной деятельности по тематике.
• Просмотр фильмов о растениях.
• Сбор коллекций семян.
• Рассматривание дидактических картинок, иллюстраций об овощах.
• Труд в огороде.

3- этап заключительный.

1.Анализ полученных результатов.
2.Составление проекта «Наш зеленый огород!».

Этапы проектной деятельности

Этапы реализации проекта
1) Подготовительный (конец марта)
1.Определение цели и задач проекта.
2.Анализ имеющихся условий в группе, детском саду.
3.Сбор информационного материала о растениях (загадки, поговорки, стихотворения)
4.Разработка комплексно - тематического плана работы
5. Создание условий для организации работы в «огороде на окне»
2) Основной ( апрель)
1. Рассматривание семян (укропа, салата, помидора) посадка семян и лука.
2. Исследовательская и практическая деятельность детей по изучению особенностей выращивания культурных насаждений:
• подготовка почвы, приобретение семян, посадка, полив, рыхление;
• оформление огорода на окне;

1. Беседы:
   • «Что такое огород и что на нём растёт»,
   • «Что такое «Огород на окне»,
   • «Какие растения можно вырастить на подоконнике»,
   • «Семена». 
   2. Опытно-экспериментальная деятельность:
   • «Строение растений»,
   • «Рост и развитие растений»,
   • «Вода и росток»,
   • «Солнце и росток»,
   • «Проращивание семян».
   3. Практическая деятельность:
   • Отбор и посев семян.
   • Полив, уход и наблюдения за овощными культурами.
   4. Экологические занятия по темам: 
   • «Семена»
   • «Первые всходы» 
   • «Мир овощей».
   5. Игровая деятельность:
   • Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Отгадай по вкусу». 
   • Настольная игра «Парные картинки», «Овощи».
   • Рассматривание иллюстраций с изображением различных растений, которые можно вырастить на подоконнике.
   • Рассматривание различных семян.
   • Сюжетно - ролевая игра «Овощной магазин».
   6. Художественно - творческая деятельность детей.
   • Раскрашивание картинок.
   • Рисование «Лук от всех недуг».
   • Аппликация «Помидоры в банке».
   7. Речевое развитие.
   • Чтение сказок: «Репка», «Вершки и корешки», «Пых».
   • Рассказ детей по теме: «А у нас в огороде».
   • Разучивание с детьми стихов, загадок, пословиц и поговорок об овощах. 
   8. Консультация для родителей 
   «Помощь ребенка на огороде».