Классный час "День земли"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 36

г. Комсомольска-на-Амуре Хабаровского края

Классный час

«День Земли»

Подготовила: Катаева Ирина Александровна

учитель начальных классов

2019г.

“Встал утром, привёл себя в порядок,

приведи в порядок свою планету”

"Маленький принц", Экзюпери

Тема: День Земли

Цели:

- познакомить учащихся с традициями празднования Дня Земли;

- сформировать у учащихся представление о взаимосвязи человека и природы;

- воспитать бережное отношение к живой природе, активное участие в деле защиты окружающей среды;

- внести вклад в нравственно-этическое воспитание.

Задачи:

- учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе;

- развивать познавательные, творческие и коммуникативные способности;

- воспитывать чувство ответственности за планету Земля;

- познакомить с историей, символами, мероприятиями, проводимыми в праздник во всем мире;

- формировать умение видеть красоту родной природы;

- создать мини-проекты ( плакаты).

Планируемые результаты:

Личностные:

-сформировать мотивацию к обучению и познанию;

-сформировать ценностно-смысловые установки учащихся;

-сформировать бережное отношение к духовным ценностям.

Метапредметные:

- сформировать умение адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

Предметные:

- овладеть знаниями, которые в дальнейшем могут быть применены в познавательной деятельности учащихся.

Коммуникативные:

-готовность слушать собеседников и вести диалог.

Форма проведения:

Классный час

Форма воспитания:

- по времени воздействия: внеурочная;

- по методам: словесная , наглядная;

- по организации учащихся: фронтальная, коллективная.

Средства воспитания:

- знаковые символы,

- мир жизнедеятельности воспитанника.

Оборудование: ватманы для работы в группах, клей, фломастеры;

на листочках: рисунки, презентация.

Ход классного часа:

Учитель: Добрый день, ребята! Постарайтесь сейчас не только слушать, но и слышать, не только смотреть, но и видеть, пусть ваше сердце почувствует доброту и радость сегодняшнего дня.

Дети: Есть одна планета сад

В этом космосе холодном

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелетных.

Лишь на ней одной увидишь –

Ландыши в траве зеленой,

И стрекозы только тут –

В реку смотрят удивленно

Береги свою планету

Ведь другой на свете нету! (Слайд №2)

Учитель: Земля - это истинное чудо. (Слайд №3) То, единственное, что превыше всего. Земля - мать всех поколений. Земля – это планета, на которой мы живем. Это – наш дом. А мы все земляне.

- А вы когда-нибудь задумывались над тем, с чего начинается Земля? (ответы детей)

- Земля начинается с поля. Почему? (ответы детей)

Потому, что поле дает нам хлеб. Поэтому крестьянин испокон веков одухотворяет поле. Относится к нему, как к живому существу, соблюдая библейскую заповедь: «Не причиняй вреда ни земле, ни морю, ни дереву». Выходя в поле сеять хлеб, крестьянин обувал широкие «зимние» лапти: «Чтобы не давить землю – живая она, тяжесть чувствует, а в лаптях – то мягче ей, легче». Даже конь при работе на пашне ступает задним копытом в след переднего, зря не топчет землю – «От коня, мол, не четыре пятна – раны земле, а только два – щадит конь землю-то». И поле платило щедрым урожаем. (Слайд № 4)

- Теперь же мы поступаем с землей безнравственно и жестоко. Мы давно забыли, что она живая. Человек буквально калечит землю – топчет, топит, сверлит, взрывает, наносит ей раны.

Человек! Сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и других животных.

Человек! Создал автомобили, которые отравляют воздух вредными газами. (Слайд № 5)

Человек! Вырубает деревья, осушает болота, покрывает Землю огромным слоем мусора. (Слайды № 6,7)

Люди! Опомнитесь! Нашей планете, нашим городам и сёлам грозит страшная беда! (Слайды № 8,9)

Дети: 1) Дерево, трава, цветок и птица

Не всегда умеют защититься.

Если будут уничтожены они,

На планете мы останемся одни.

Нор звериных, птичьего гнезда,

Разорять не будем никогда!

Пусть птенцам и маленьким зверятам

Хорошо живется с нами рядом!

Ты, дружок, смотри не подкачай!

Правдивым быть и добрым обещай!

Не обижать ни птахи, ни сверчка,

Не покупай для бабочки сачка.

Люби цветы, леса,

Простор полей -

Все, что зовется

Родиной твоей.

2) Прости нас, маленький жучок,

И муравей, и пчелка,

Простите, стройный тополек

И срубленные ёлки.

Прости нас, пойманный зверёк,

Тебе так тесно в клетке.

Прости за то, что не сберег

И стали вы теперь так редки. (Слайд №10)

Учитель: Каждый из вас, ребята, пусть узнает, что:

- до полного разложения бумаги нужно более 2-х лет;

- консервной банки – более 90 лет;

- полиэтиленовому кульку – 200 лет;

- стеклу – 1000 лет. (Слайд №11)

Прежде чем выкинуть мусор, хорошо подумайте, какой вред мы ей наносим, делая это.

- Что нужно делать, чтобы наша планета существовала ещё миллионы тысяч лет? (ответы детей)

- А что вы делаете для этого? (ответы детей)