Игра "Природа нашей родины"

Дата:

Тема:«Природа нашей Родины»

Форма:брейн - ринг

Цель: формирование у воспитанников экологического сознания.

Задачи: пробуждение интереса детей к изучению природы, экологии;

расширение кругозора воспитанников;

формирование общечеловеческих ценностей, представления о целостности мира природы, общества;

продолжение развития и тренировки логического мышления,

памяти, внимания;

привитие навыков охраны окружающей среды;

воспитание любви к родной природе, к родному краю, к Родине.

Оборудование: плакаты на экологическую тему, раздаточный материал.

План:

1. Вступительное слово воспитателя

2. Знакомство с условиями игры

3. Конкурсная программа:

1). Разминка

2). «Мы – экологи»

3). «Черный ящик»

4). «Найди ошибку»

5). «Капитан, капитан, улыбнитесь…»

5. Конкурсная программа:

6). Загадки

7). «Экологический калейдоскоп»

8). Конкурс «Ребус»

6. Рефлексия:

а). Подведение итогов игры, вручение призов победителям

б). Заключительное слово воспитателя

Ход мероприятия:

1. Вступительное слово воспитателя

- Я не хочу такого мира.

Где все так серо, все уныло…

Опомнись, вздрогни человек:

Не долог на земле твой век.

Но что после себя оставим?

И чем себя мы здесь прославим?

Убитой птицей на заре?

Лесами черными в огне?

И свалкой мусора огромной?

Иль атмосферою зловонной?

Иль речкой с мертвою плотвой?

Полями с выжженной травой?

Ребята, сегодня наш брейн - ринг посвящён защите и охране природы. Нас с

вами окружает удивительный мир: светит солнце, плывут облака, цветут

цветы, весело поют птицы. Это природа! Человек – ее часть. Природа нас

кормит, поит, одевает, лечит. Она является источником вдохновения для

художников, писателей, поэтов, композиторов. Но всегда ли человек

благодарен ей?

- Действительно, мы порой не замечаем той красоты, которая нас окружает.

Мы затаптываем цветы, ломаем ветки деревьев, разоряем гнезда птиц.

Человек губит природу, отравляет атмосферу, загрязняет водоемы своими

гигантами – заводами. Но мало только любить природу, любоваться ее

красотой, нужно приложить все силы, чтобы она была еще краше и богаче.

- Сегодня мы с вами проверим, насколько глубоки и прочны наши

знания о природе, насколько мы умеем ее беречь. В состязании примут

участие две команды “Экологи” и “Хозяева планеты”. В игре, участникам

понадобиться любознательность, фантазия, знания о природе и умение

работать в команде.

2. Знакомство с условиями игры

- Условия игры следующие: та команда, которая знает ответ на вопрос, поднимает руку. Кто раньше других поднимет руку и правильно ответит на вопрос, получает жетон. В конце игры жетоны подсчитываются и выявляется команда-победитель. На обдумывание дается 1 минута. Начинаем играть.

3. Конкурсная программа

1). Разминка

1. Самая маленькая птица? (Колибри)

2. Где снег быстрее тает – в лесу или на поле? (На поле)

3. Кто спит головою вниз? (Летуча мышь)

4. Красавица русского леса? (Береза)

5. Какой гриб носит название лесного хищного зверя? (Лисичка)

6. Как называются птицы, которые улетают на юг? (Перелетные)

7. Какое хвойное дерево сбрасывает листву на зиму? (Лиственница)

8. Как называют зайчат, рожденных осенью? (Листопаднички)

9. Чем размножается клубника? (Усами)

10. Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест)

11. Углубление в дереве, где живет белка? (Дупло)

12. Птенцы, которые не знают своей матери? (Кукушка)

13. Лягушка – это домашнее животное? (Нет)

14. Кто круглый год серый? (Волк)

15. Смена шерсти у животных? (Линька)

16. не зверь, не птица, а нос как спица? (Комар)

17. Полевой цветок, у которого лепестки белые, а серединка желтая?

(Ромашка)

18. Летом бежит, зимой спит, весна настала опять побежала? (Река)

19. Зеленый покров земли? (Трава)

20. В какое время года для животных много корма? (Летом)

21. Какое дерево единственное в мире имеет белую кору? (Береза)

22. Кто бежит, выставляя вперед задние ноги? (Заяц)

23. Какой еж не колется? (Новорожденный)

24. Что случается с пчелой после того, как она ужалит? (Умирает)

25. Пингвин – птица или животное? (Птица)

26. Какое животное почти всегда живет под землей? (Крот)

27. Какой снег тает быстрее – чистый или грязный? (Грязный)

28. Не рыбак, а сети расставляет? (Паук)

29. Коллекция засушенных растений? (Гербарий)

30. Тощим или жирным ложится медведь в берлогу? (Жирным)

31. Как одним словом можно назвать животных, тело которых покрыто

перьями? (Птицы)

32. На белой ножке, на шляпке горошки, люди говорят, что в нем яд?

(Мухомор)

33. Когда больше грибов весной или осенью? (Осенью)

34. Какой лесной зверек сушит себе грибы на деревьях? (Белка)

35. Кто кукует у кукушки самка или самец? (Самец)

36. Прибор для определения сторон горизонта? (Компас)

37. Она имеет исток, притоки и устье? (Река)

38. Много рук, а нога одна? (Дерево)

39. Ласточка, соловей, скворец – зимующие птицы? (Нет)

40. Что делает зимой еж? (Спит)

2). «Мы – экологи»

- Ребята вспомните, какие законы охраны природы вы знаете.

(Примерные ответы:

 Не рвать дикорастущие растения.

 Не вырубать и не ломать деревья и кустарники.

 Не сбивать ногами, не трогать несъедобные грибы, они нужны

диким животным.

 Не шуметь в лесу и не тревожить его обитателей.

 Не разжигать в лесу костры.

 Не оставлять в лесу бытовой мусор.

 Не трогать гнезда птиц и птичьи яйца.

 Не уносить из леса диких животны.)

3). «Черный ящик»

- В ящике находится газообразное тело, состоящее из смеси газов

и примесей, назовите состав (воздух).

- В ящике находится самое распространенное в природе

вещество, находящиеся в 3 состояниях, назовите эти состояния (вода).

4). «Найди ошибку»

Команды получают конверты с фразами-утверждениями. Необходимо

исправить ошибки и дать верные ответы.

Выходной день друзья решили провести в лесу. Целый день они

резвились, играли, бегали по лесу, кричали, слушали музыку, плели

венки. Потом разожгли костер, приготовили еду. То, что не доели,

оставили в упаковке голодным лесным животным. А когда нашли

маленького ежонка, то взяли его с собой, чтобы ему не было так

одиноко.

(Ответ: В лесу нельзя шуметь, чтобы не потревожить животных. Нельзя

рвать цветы, они могут исчезнуть. Костер можно разводить только в

специально отведенных местах. Диким животным нельзя питаться той

пищей, которой питаются люди. Нельзя оставлять в лесу упаковку и другой

бытовой мусор. Природа не в состоянии его переработать. Нельзя брать

домой диких животных, они могут погибнуть.)

5). «Капитан, капитан, улыбнитесь…»

Капитан одной команды изображает животное при помощи

мимики и жестов, а капитан другой команды должен угадать животное.

4. Физпауза ( Игра «Прилетели птицы»)

-Я буду называть птиц, и если ошибусь, то вы должны хлопать

в ладоши:

Прилетели птицы: голуби, синицы, мухи и стрижи…

Прилетели птицы: голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы: голуби, куницы…

Прилетели птицы: голуби, синицы, лисицы, стрижи…

Прилетели птицы: голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары,

кукушки…

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты,

кукушки, даже совы – сплюшки, лебеди, скворцы… Все вы молодцы!

5. Конкурсная программа

6). Загадки

1. На припеке у пеньков

Много тонких стебельков.

Каждый тонкий стебелек

Держит малый огонек.

Разгибаем стебельки,

Собираем огоньки. (Ответ: земляника.)

2. Сидит – зеленеет,

Летит – желтеет,

Падает – чернеет. (Ответ: лист.)

3. Я – вода, да по воде же и

плаваю. (Ответ: лед.)

4. Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая. (Ответ: сорока.)

5. В поход идут и дом берут,

В котором дома не живут. (Ответ: палатка.)

6. Нашумела, нагремела,

Все промыла и ушла.

И сады и огороды

Всей округе полила. (Ответ: гроза.)

7). «Экологический калейдоскоп»

За каждую, правильно решённую, задачу команда получает 3 жетона. На обсуждение дается 1 минута. Отвечает та команда, которая первая поднимает руку.

1. После дождя можно наблюдать массовый выход дождевых червей на поверхность земли. Какова причина этого явления? ( Дождевые черви дышат кислородам воздуха, проникающего между частицами почвы. Во время сильного дождя почва пропитывается влагой, и их дыхание затрудняется.)

2. Зимой на реках и озерах рыбаки во льду делают проруби. Иногда вставляют в них стебли тростника. С какой целью это делается?( Вода обогащается кислородом воздуха, что предотвращает заморы рыб.)

3. Одна богатая лондонская дама, узнав о том, что растения очищают воздух, велела слугам принести из зимнего сада в её спальню, которая плохо проветривалась, пять самых больших кадок с тропическими растениями. Утром дама проснулась с головной болью. Почему?( Фотосинтез, в процессе которого, растения выделяют кислород и, очищают воздух, идет только на свету. Ночью в спальне света не было.)

4. Один фермер скосил траву до цветения, другой - после цветения. Какое сено содержит больше питательных веществ?( Более питательное сено, если трава скошена до цветения растений, так как на цветение и образование семян расходуется много питательных веществ.)

8). Конкурс «Ребус»

1. 

2. 

3. 

4. 

5. 

Ответы к ребусам.

1. Сорока. 2. Клест. 3 Снегирь. 4. Сокол. 5. Стриж.

6. Рефлексия

а). Подведение итогов игры, вручение призов победителям.

б). Заключительное слово воспитателя

- Природа – общий дом растений, животных и человека. Человек не может

жить без чистого, насыщенного кислородом воздуха, чистой воды, пения

птиц, шелеста листьев, звона капели. Все это дает нам природа. Давайте же

бережно относиться к ней и жить так, чтобы наша прекрасная планета Земля

процветала, чтобы журчали ручьи, цвели сады, жужжали пчелы, пели птицы!

Берегите природу!

Мы речь свою ведем о том.

Что вся Земля – наш общий дом –

Наш добрый дом, просторный дом

Мы все с рожденья в нем живем.

Еще о том ведем мы речь.

Что мы наш дом должны беречь.

Давай докажем, что не зря

На нас надеется Земля.