Официальные курсы
повышения квалификации и профессионального развития
НТЦ
Официальные курсы
профессиональной
переподготовки педагогов
Государственная лицензия, Разрешение ИНТЦ в соответствие с ФЗ-86.
Документы об обучении подходят для аттестации. Данные вносятся в ФИС ФРДО и Госуслуги
Программы одобрены и утверждены экспертами
Инновационного научно-технологического центра
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
30.03.2026

Контрольная работа по теме: "Использование Present Simple и Present Continuous"

Путилина Оксана Евгеньевна
Школа английского языка
Конкурсная работа

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

Комментарии
Здравствуйте, отличная разработка, однако не совсем корректно построено предпоследнее задание. Сказано "Используйте глаголы в скобках в настоящем простом или в настоящем длительном времени", хотя никаких глаголов в скобках нет. Тут, скорее всего, необходимо исправить ошибки в предложениях и записать исправленное предложение.
Представленный материал является комплексным учебным пособием, направленным на отработку грамматических навыков учащихся.
Структура и содержание:
Системный подход к изучению грамматических времен
Последовательна я подача материала от простого к сложному
Разнообразие заданий для закрепления материала
Практическая направленность упражнений
Методическая ценность:
Комплексный характер заданий
Аутентичность примеров из повседневной жизни
Практическая значимость материала
Развивающий потенциал упражнений
Анализ компонентов:
Первый блок заданий направлен на:
Дифференциацию маркеров времени
Формирование навыков распознавания времен
Развитие аналитических способностей
Второй блок способствует:
Отработке практического применения времен
Развитию навыков выбора правильной формы глагола
Формированию грамматических навыков
Третий блок нацелен на:
Закрепление полученных знаний
Развитие продуктивных навыков
Формирование речевых умений
Сильные стороны материала:
Четкая структура заданий
Логическая последовательно сть упражнений
Практическая направленность
Аутентичность примеров
Учет возрастных особенностей