Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
01.03.2023

"Педагог - это звучит ...!"

Юлия Игоревна Панченко
МАОУ "Гимназия 5" СП "Детский сад 12"
Конкурсная работа

Мини – тренинг для педагогов ДОУ

«Педагог – это звучит….?»

Педагог – психолог МАОУ «Гимназия № 5»

СП «Детский сад № 12»

Панченко Ю.И.

Цель: обобщение знаний педагогов о понятии «имидж», его составляющих, раскрытие их профессиональных и личностных возможностей.

  1. В кругу продолжить фразу: «Педагог – это звучит….как?»

  2. Упражнение на снятие напряжения, взаимодействие, концентрацию внимания «Поймай палец!».

  3. Объединение в группы (по считалке «Времена года»).

  4. Задание по группам: написать критерии современного педагога глазами разных категорий участников образовательного процесса (самих педагогов, детей, родителей, руководства).

Презентация критериев, размещение их на силуэте Педагога.

Итог: есть ли общие? Какие наиболее значимые? Выбрать 8 наиболее важных и нужных.

  1. Работа с МАК «Колесо баланса педагога»:

- Вписать критерии

- Оценить себя по ним

- Посмотреть, насколько сохранен или нет баланс, какие критерии нужно «подтянуть?»

С помощью МАКарт отвечаем на вопрос: «Что я могу сделать, чтобы отрегулировать этот критерий? Какие действия могу предпринимать?»

Записываем не менее 3 способов решения вопроса, сроки.

  1. Для каждого движения в жизни нужна энергия, ресурс. Что для вас ресурс? Кто или что может стать помощью, силой в достижении поставленных целей?

– карты про ресурсы.

  1. Рефлексия: насколько полезным или нет была для вас встреча?

По предложенным вариантам выбрать свой ответ прикрепить рядом с силуэтом педагога.

Вау – очень понравилось, полезно, интересно!

Ммм… - есть, о чем подумать!

Хм… — все это и так знала, менять ничего не буду!

Пф… - и зачем я сюда пришла?!

Хех.. – ой, ну и насмешили! Кому это вообще надо?

В завершении – притча:

Раздавали в одном месте Счастье. Даром давали – бери, кто хочет! Некоторые поверили и пошли Счастье получить: когда еще такое случится? А другие засомневались: может то и не Счастье вовсе? Где это видано, чтобы Счастье – и даром давали? И начали они говорить, что, дескать, у одного из них – голова заболела, у другого – живот скрутило. В общем, у кого – что, пойти не могут. Так и не пошли за Счастьем, поленились. Смотрят: а по улице люди возвращаются и каждый Счастье в руках несет. И все такие счастливые! – «Как же так? – Спрашивают у них те, которые за Счастьем не пошли. – Нам такое Счастье тоже надобно! Только с кроватей вставать не хочется!» – «А это и есть ваше Счастье! – Отвечают им счастливые люди. – А за нашим Счастьем нужно ногами ходить, так-то!» (Симеон Афонский )

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.