Конспект занятия "Что мы знаем о птицах"

«Что мы знаем о птицах»

Программное содержание:

1. Уточнить признаки весны

2. Закрепить знания детей о птицах,понятия «перелетные», знать их строение,рисовать различными способами

3. Формировать бережное отношение к природе

4. Развитие мелкой моторики рук

Коррекционные задачи:

1. Активизировать словарь по данной теме

2. Образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами, сложные прилагательные, приставочные глаголы, согласовывать числительные с существительными

3. Закрепить умение рисовать части тела птиц, ориентироваться на листе бумаги

Оборудование: Альбомы, цветные карандаши, салфетки, презентация на тему: «Птицы», подарки для детей в виде солнца, аудиозапись «Голоса весеннего леса»

Интегрированные области: речевое развитие, художественно –эстетическое, познавательное развитие, физическое развитие

Ход занятия

1 Организационный момент

Воспитатель: Какой сегодня чудесный день, улыбнитесь друг другу, пусть хорошее настроение поможет вам во всех делах. Занимайте свои рабочие места

(на экране картинка с изображением Кар- Карыча).

В: кто к нам прилетел?

Дети: Кар-Карыч.

В: в какой стране живет кар-Карыч?

Д: в стране «Смешариков».

В: Кар-Карыч предлагает нам отправиться в путешествие. А в какое вы узнаете отгадав загадку

Загадка

1 Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет,

Звонче птичьи голоса

Значит к нам пришла … (весна)

Ответы детей: Весна

В.: Мы отправляемся в «Весеннее путешествие в страну птиц»!

В: Назовите признаки весны?

Д: Тает снег, журчат ручьи, греет солнышко, распускаются первые цветы, из теплых стран возвращаются перелетные птицы

В.: Кар-Карыч хочет поговорить с вами о его пернатых друзьях, по которым он скучал всю зиму

О ком вы узнаете, отгадав загадки:

1. Всех перелетных птиц черней,

Вдоль по пашне мчится вскачь,

А зовется птица…(грач).

Д.: Грач

(Картинка на экран)

В.: Грачи первые посланцы весны, завидев грачей люди улыбаются.

-Здравствуйте,- говорят- с прибытием вас!

А грачи важные ходят, тугим крылом поблескивают. Землю ковыряют, червяков из нее вытаскивают.

В.: Ребята, послушайте следующие загадки:

2. На шесте дворец,

Во дворце певец,

Издалека прилетел

Песню нам свою запел

Д.: Скворец (картинка на экране)

В.: Прилетает к нам с теплом

Путь проделав длинный

Лепит домик под окном

Из травы и глины.

Д.: Ласточка (картинка на экране)

В.:Так важно она по болотам шагает!

И живность болотная прочь убегает.

Ведь если лягушка укрыться не сможет,

То этой лягушке никто не поможет.

Д.: Цапля

В: Кто без ног и без свирели

Лучше всех выводит трели.

Голосистее, нежней?

Кто же это?...

Д.: соловей

В.:Примета такая вам пригодится:

Счастье тому, у кого он селится.

Гнезда он вьет на дому иль столбе,

В клюве он носит детишек семье.

Д.: Аист

В.:Длинношеяя та птица,

Грациозна как царица.

Гладью водной проплывает,

Чудно шею извивает.

Д.: Лебедь

В.: Молодцы, ребята. Вы правильно отгадали загадки

Назовите этих птиц еще раз. (предварительно ознакомить с птицами).

Какие это птицы?

Д.: перелетные.

В.: Почему их так называют?

Д.: когда наступают холода птицы собираются в стаи и улетают в теплые края, а весной возвращаются обратно.

В.: Скажите, какие части тела птицы вы знаете?

Д.: У птиц есть голова, туловище, крылья, глаза, клюв, лапки с коготками.

В.: Для чего нужны крылья?

Д.: Что бы летать

В.:на какие геометрические фигуры похожи части тела птиц?

Д.: туловище-овал, голова и глаза-круг, клюв, крылья, хвост-треугольники

В.: Ребята, а сейчас сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Перелетные птицы»

Тили-тели, тили-тели (скрестить большие пальцы, помахать ладошками)

С юга птицы прилетели!

Прилетел к нам скворушка (поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки) серенькое перышко.

Жаворонок, соловей.

Торопились, кто скорей.

Цапля, лебедь, утка ,стриж.

Аист, ласточка и чиж (снова скрестить большие пальцы и помахать ладошками) все вернулись, прилетели.

Песни звонкие запели! (указательными и большими пальцами сделать «клюв»- «птицы поют».

В.: Рисование птиц под музыку весеннего леса. Давайте нарисуем грача

В.: А сейчас мы отдохнем

Физкультминутка « Весна»:

-Наконец сегодня солнце (руки в стороны)

Заглянуло к нам в оконце (руки над головой)

Вместо злых метелей, стуж (покачивания влево, вправо)

На дорогах много луж (подскоки)

Очень нежно греет солнышко (покачивание рук)

Зачирикали воробушки (приседания)

И ворона им в ответ

Громко каркнула «ПРИВЕТ!» (прыжок вверх)

Ходят люди улыбаются (ходьба на месте)

Ты пришла весна- красавица! (Дети стоят)

Дети становятся в круг

Игра «Подбирай- называй»

Подберите слова- признаки к птицам, которых вы видите на картинке

В.: птицы какие? (показ слайдов)

Д.: Большие, быстрые, зимующие, перелетные…

Итог:

В.: Молодцы ребята! Наше путешествие в весну заканчивается. О ком мы сегодня говорили?

Д.: О птицах

В.: Кого рисовали?

Д.: Грача

В.: В какие игры интересные играли? Что вам больше всего понравилось?

В.: У Кар-Карыча есть для вас сюрприз, он принес от своих друзей смешариков подарки приветики весеннего солнечного настроения и дарит вам!!! (подарки детям в виде солнца).