Волонтерство в детском саду

©м униципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 105

Конспект

Мастер-класса для педагогов

«Волонтерство в детском саду»

Составил:

воспитатель Белова И. С.

Рыбинск, 2022

Цель мастер класса: Повышение уровня компетентности педагогов в вопросе использования социально-педагогической технологии волонтерской деятельности.

Задачи:

1. Расширить знания участников мастер-класса о педагогической технологии и возможности вариативности её применения в работе с детьми

2. Cформировать у участников мастер – класса мотивацию к использованию педагогической технологии в работе с детьми.

 «...в чём самая большая цель жизни? Я думаю: увеличивать добро в окружающем нас. А добро - это, прежде всего счастье всех людей. Оно слагается из многого, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую нужно уметь решать. Можно и в мелочи сделать добро человеку, можно и о крупном думать, но мелочь и крупное нельзя разделять. Многое, как я уже говорил, начинается с мелочей, зарождается в детстве и в близком.»

-Уважаемые слушатели, я процитировала слова Дмитрия Сергеевича Лихачёва.

-«Делать добро…» Эта фраза созвучна с темой представляемого вашему вниманию мастер-класса. Сегодня мы с вами поговорим о волонтерах и волонтерском движении в детском саду.

Актуальность

В настоящее время современное российское общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. И самая большая опасность, подстерегающая наc сегодня в разрушении личности. Материальные ценности в наше время доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Ключевой задачей современной государственной политики Российской Федерации является обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

2018 – был годом добровольца и волонтёра в нашей стране. 5 декабря празднуют Всемирный день волонтёра.

Свое современное развитие волонтерское движение получило в связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при современной экономической ситуации волонтеры незаменимы. Волонтерское движение в настоящее время в России переживает подъем.

Задание 1.  Обсуждение сказки В. Г. Сутеева «Мешок яблок».

- Помните ли вы сказку Владимира Григорьевича Сутеева «Мешок яблок»? СЛАЙД

Заяц в лесу искал пищу для своей семьи и увидел дикую яблоню. СЛАЙД

Набрал полный мешок яблок и довольный отправился домой. По пути он встречал разных зверей, соседей по лесу и каждого угощал вкусными яблочками. В итоге главный герой остался с пустым мешком.

- Как вы считаете, можно ли назвать зайца волонтёром? СЛАЙД Как вы помните, в конце сказки, звери за доброту зайца, принесли его семье разные продукты. Предполагал ли заяц награду за свою работу? Ответы.

- Действительно, волонтер добровольно трудится на благо общественности, без всякого денежного вознаграждения, руководствуясь одним принципом - помогать людям.

- Слово «волонтёр» произошло от французского слова, в переводе означает доброволец, желающий. Волонтерство - это неоплачиваемая, сознательная, добровольная деятельность на благо других. Считается, что волонтерское движение в России стало зарождаться в конце 80-х годов. Однако стоит согласиться и с тем, что оно существовало и ранее, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений.

Задание 2. Игра «Ассоциации».

- Давайте опять обратимся к сказке «Мешок яблок». Конечно, заяц и в одиночку смог помочь жителям леса, мне кажется ему было бы легче, если бы ему на помощь пришли товарищи - команда. Согласны со мной?

- Возьмите, пожалуйста, ручки и бумагу. Ваша задача - услышав мой вопрос, записать определение, которое пришло вам в голову.

- Если команда - это постройка, то она…

- Если команда - это цвет, то она…

- Если команда -это музыка, то она…

- Если команда - это геометрическая фигура, то она…

- Если команда - это настроение, то она…

- Волонтерское движение основывается на командных, дружеских отношениях, поэтому, если каждый человек будет привносить даже самую маленькую крупицу в общее дело, то командный дух будет крепчать.

- Посмотрите, пожалуйста, на мольберт. На нем изображено дерево. Команда единомышленников – это ствол нашего дерева, его основа.

Помните, одному быть волонтером трудно, а команде легко.

Задание 3. Портрет волонтера «Яблоня добровольческих качеств».

- Как вы думаете, каждый человек может стать волонтером? Ответы.

- Для ответа на этот вопрос мне потребуется несколько помощников. На мольберте изображено дерево. Предлагаю вам подумать и написать на листочках главные качества волонтёра, которыми, по вашему мнению, он должен обладать.

- Чтобы быть волонтером, нужно соблюдать правила. Пока работает наша творческая группа, я попрошу уважаемых коллег на выбор взять по одной бумажке и зачитать их. А затем прикрепить эти правила вместо веточек нашему дереву.

Правила волонтеров:

Если ты волонтер, не будь равнодушным к проблемам окружающих.

Не проходи мимо того, кто нуждается в твоей поддержке и помоги ему.

Доведи начатое дело до конца.

Умеешь сам - научи другого.

Уважай мнение других.

Будь настойчив в достижении целей.

Веди здоровый образ жизни! Твой образ жизни – пример для подражания.

- Наша творческая группа готова. Зачитайте, пожалуйста, качества, которые вы написали. Приклейте их, пожалуйста, к нашему дереву.

- Что же такое детское волонтёрство - это одна из новых, но уже показавшая свою жизнеспособность и эффективность активная форма общения в детской среде, при которой ребёнок становится инициативным и самостоятельным в выборе способов проявления своих интересов, что является одним из направлений ФГОС.

С задачами детского волонтёрского движения вы можете ознакомиться на слайде.

Обучение детей в школе волонтера проходит в три этапа. СЛАЙД

1этап. Социально-психологическая подготовка волонтёров:

Это и рассказ детям о волонтерах и их деятельности. Беседы о добре и зле.

Показ мультипликационных фильмов с целью осознания великой силы добра.

Чтение художественной литературы, слушание песен, игры.

2 этап. Формирование волонтёрского движения. СЛАЙД

Включает в себя разработкуатрибутов волонтерского отряда: название, девиз, символ, эмблема, отличительный знак. Этот важный этап способствует сплочению детского коллектива – команды.

3 этап. Путешествие в мир добрых дел и поступков. СЛАЙД

Это развитие волонтёрского движения, проведение акций и мероприятий.

4 этап. Рефлексия.

Проговаривание с воспитанниками результатов участия в мероприятиях и акциях. Для наглядного отражения этого участия можно внести «Шкатулку добрых дел», «Коробочку успехов» или личную книжку юного волонтера, в которой будут отражены добрые дела воспитанников.

Существует несколько направлений детской волонтерской деятельности:СЛАЙД

- работа с социально незащищенными группами населения (младшие дети, пожилые люди);

- профилактика здорового и безопасного образа жизни (например, акции по ПДД, организация спортивных мероприятий);

- помощь животным;

- защита окружающей среды – экологические акции;

- досуговая и творческая деятельность (организация свободного времени детей, организация концертов, театральных выступлений, конкурсов, праздников и др.)

Формы волонтёрской деятельности дошкольников:СЛАЙД

- Взаимопомощь или самопомощь. Волонтерская помощь товарищам или другим детям

- Разовые благотворительные акции. Связаны с решением какой-либо проблемы, актуальной именно в данный момент.

- Благотворительный концерт

Методы обучения волонтеров - дошкольников:

- решение проблемных ситуаций;

- беседа;

- практические занятия;

- инструктирование;

- проектная деятельность;

- дискуссия;

- обсуждение видеосюжета и др.

Волонтерское движение в детском саду при активном участии детей, педагогов, родителей - это уникальная возможность влиять на формирование и развитие личности ребенка, на развитие его нравственных качеств.

Рефлексия:

- Обратимся к нашему дереву, которое мы оформили в начале нашего мастер -класса. Ствол - это команда единомышленников, веточки - правила волонтеров.

Листья – это качества взрослых волонтеров - педагогов, а наши воспитанники - это…. яблочки. Мне опять нужна помощь творческой группы. Перед вами лежат по яблочки. Предлагаю вам написать на них умения, которые мы развиваем в детях, с помощью волонтерства. Прикрепите, пожалуйста, ваши ответы на дерево и зачитайте их. Мне кажется, чего - то не хватает у нашей яблони? Что может служить подпиткой волонтерской деятельности?

- Жизнь ребёнка – это непрерывный рост, постоянное развитие личности и это вопрос не одного дня, а ежедневная кропотливая работа. И очень важно, чтобы взрослые выступали в роли сеятелей, мудрого, доброго и вечного.

- Великий русский писатель Л.Н. Толстой сказал: «Чтобы поверить в добро, надо его делать». Так давайте же с этого момента делать только добро друг другу и воспитывать это в наших детях! СЛАЙД