Паспорт проект "Чистюльки"

Тема проекта

«ЧИСТЮЛЬКИ».

Вид проекта

Игровой

Актуальность

Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах.

Актуальность проблемы развития культурно - гигиенических навыков детей дошкольного возраста всегда будет стоять на одном из первых мест, в проблеме воспитания дошкольников. У детей нашей группы преобладает низкий уровень освоения культурно-гигиенических навыков. Дети не последовательны и не самостоятельны в своих действиях, некоторые не умеют: есть самостоятельно жидкую пищу, только с помощью взрослого находят свое полотенце и горшок, не аккуратны за столом во время приема пищи, не умеют одеваться – раздеваться.

Проблемный вопрос

Как у детей младшего дошкольного возраста сформировать культурно - гигиенических навыки в игровой форме.

Цель проекта

Создание условий для формирования у детей младшего дошкольного возраста культурно - гигиенических навыков в игровой форме.

Задачи проекта

Задачи для детей:

1.Формировать культурно - гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста;

2.Закрепить представления о правилах личной гигиены, уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур;

3.Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными;

4.Развивать у детей игровые умения (отражать в игре процессы - умывания, одевания, приёма пищи, подбирать предметы необходимые в игре для сюжета);

Задачи для родителей:

1.  Повысить уровень знаний для обеспечения успешного развития детей;

2.  Получить консультации по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков;

3.  Укрепить связи между детским садом и семьей.

4. Изменить позицию родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.

Задачи для педагогов:

1.  Расширить объем знаний по формированию культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста;

2.  Выработать единство требований к детям со стороны персонала группы;

3.  Изменить отношение педагогов к своему здоровью;

4.  Укрепление связи с родителями.

Сроки реализации

Долгосрочный с января по май 2022 г.

Участники проекта

Дети первой младшей группы, воспитатель, младший воспитатель, родители.

Продукты проекта

Итоговое занятие – развлечение «В гости к чистюлькам».

Условияреализации проекта

Информационные – материалы книг и пособий для воспитателей, из сети интернет.

Человеческие – участие воспитателей и специалистов детского сада, родителей группы.

Финансовые – используется материальная база детского сада.

материально-технические - используется материальная база детского сада.

Сроки

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результат

Январь 2022

Диагностика

- Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2010.

- Ефанова Е.А. Познание предметного мира: комплексные занятия. Первая младшая группа. – Волголград: Учитель, 2003.

Плохая посещаемость детей по болезни

Проведена диагностика

Январь 2022

Выявление проблемы определение целей и задач

- Парамонова Л.А. Развивающие занятия с детьми 2-3 лет. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011.

Выявлены проблемы определены цели и задачи

Январь 2022

Составление плана работы

- Карпухина Н.А. Коспекты занятий в первой младшей группе детского сада. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж: ИП , 2010.

- Хомякова Е.Е. Комплексные развивающие занятия с детьми раннего возраста. – СПБ.: «Детство-Пресс»»,

Составлен план работы

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательных отношений, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

Январь 2022

Планирование совместной деятельности с детьми

Воспитатель

Корректировка планов

Февраль – май 2022

Практическая деятельность по решению проблемы с детьми

Воспитатели, дети и их родители

Февраль 2022

НОД, совместная деятельность

Окр. мир «Кто нас лечит».

Разв. речи «Мои помощники».

Худ. лит.

А. Барто «Девочка-ревушка».

С. Капутикян «Маша обедает».

РНС «Маша и медведь».

Рассказывание по предметным картинкам:

«Наши игрушки».

Чтение потешки:

«Кран откройся…».

Подвижная игра:

«Все котятки мыли лапки».

Дид. игра:

«Каждой вещи свое место».

«Научим Мишку складывать вещи в шкафчик».

Лепка

«Мисочка и блюдце для кошечки и собачки».

«Конфеты на тарелке».

«Витамины в баночке».

Рисование

«Яблочки».

Игра-ситуация:

«Кукла заболела»,

«Наводим чистоту в комнате».

Воспитатели, дети и их родители

Питание:

не крошить хлеб на стол и на пол во время приема пищи.

Умывание:

взять мыло, намыливать до появления пены и смыть мыло.

Одевание-раздевание:

снять платье (рубашку), шорты, носки.

Март 2022

НОД, совместная деятельность

Окр. мир «Угощение для ребят и зверят».

Разв. речи «Умница Катенька, ешь кашку сладеньку».

Худ. лит.

А. Барто «Зайка»,»Уронили Мишку на пол».

Э. Мошковская «Кран откройся».

Описательный рассказ:

о предметах одежды (мебели, посуде).

Чтение потешки:

«Ладушки, ладушки, с мылом моем лапушки…».

Сюжетно-ролевая игра:

«Сделаем Леночке прическу».

Дид. игра:

«Сервируем стол».

«Поучим Зайку застегивать пуговицы».

Лепка

«Оладушки для любимой мамочки».

«Морковка».

Игра-ситуация:

«Моем посуду»,

«Куклы обедают».

Воспитатели, дети и их родители

Питание:

правильное пользование столовой и чайной ложками, салфеткой.

Умывание:

пользоваться носовым платком.

Одевание-раздевание:

снять платье (рубашку), шорты, носки и надеть в обратной последовательности

Апрель 2022

НОД, совместная деятельность

Окр. мир «Магазин игрушек».

Разв. речи «Мама купает ребенка».

Худ. лит.

Рассматривание картины «Дети обедают».

Рис-е

«Вырос наш зеленый лук».

Игра-ситуация:

«Купание кукол»,

«Новая кукла Рита знакомится с кукольным уголком».

Чтение потешки:

«Ходит котик с веником».

Дид. упр.

«Как мы моем ладошки и вытираем ручки».

«Туфельки поссорились - подружились».

Воспитатели, дети и их родители

Питание:

тихо выходить по окончании еды из-за стола и

благодарить.

Умывание:

пользоваться расческой;

пользоваться носовым платком.

Одевание-раздевание:

расстегнуть пуговицы, замок;

снять платье (рубашку), шорты, носки;

аккуратно повесить;

снять обувь;

надеть в обратной последовательности

Май 2022

НОД, совместная деятельность

Игра-ситуация:

«Мамы гуляют с малышами»,

«Готовим для кукол обед».

Чтение потешки:

«У хозяйки-белочки».

Дид. игра с игрушкой:

«День рождение».

Игровая ситуация «Покажем, как нужно складывать одежду перед сном»

Рассматривание картинок: «Девочка чумазая», «Девочка аккуратная».

Воспитатели, дети и их родители

Питание:

дети должны уметь пользоваться всеми КГН.

Умывание:

Дети должны уметь пользоваться всеми КГН.

Одевание-раздевание:

Дети должны уметь пользоваться всеми КГН.

Февраль – май 2022

На родительском собрании, на сайте, через социальные сети

Наглядная информация для родителей

Воспитатели, дети и их родители

Консультация для родителей:

«Как ухаживать за молочными зубами».

«Как правильно одевать ребёнка на прогулку».

«Как приучить ребёнка к аккуратности и опрятности».

Фото-выставка:

«Самые аккуратные и культурные дети».

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения целей

Обобщение педагогического опыта

Февраль 2022

Проведена промежуточная диагностика

В проекте участвовали воспитатели, все дети, посещающие группу раннего возраста и их родители.

По результатам одного месяца наметился заметный прогресс в выполнении действий самообслуживания при одевании, приеме пищи и умывании.

Провели обсуждение промежуточных результатов на совещании со старшим воспитателем.

Май 2022

Итоговая диагностика

 Анкетирование:

«Каким навыкам самообслуживания научился ваш ребенок, посещая д/с».

Готовится презентация на педсовете для педагогов ДОУ

Май 2022

Итоговое занятие-развлечение

«В гости к чистюлькам».