Приказ о проведении
Положение
Выписка из Протокола
Диплом победителя
Диплом за инновационную деятельность
Благодарность
Методическая разработка на тему "Раскрываем тайны монет"
Открываем тайны____________.
1.Отгадай загадку.
Маленькая, кругленькая.
Из кармана в карман скачет.(_______________________)
2
.История происхождения монет.
Роль денег на Руси выполняли серебряные
слитки – _______________. Чтобы уплатить часть
гривны ее следовало разрубить.
Так появилось слово «________________».
| При Иване Грозном стали чеканить монеты одного типа. На монете изображен всадник с копьём. Они получили название «копейные деньги». От них пошло название «__________________». |
3. Запомни.
_______________ – денежный знак, изготовленный из металла либо другого материала определенной формы, веса и достоинства.
____________________ – наука о монетах, изучающая
историю монетной чеканки и денежного обращения
4
. Части монеты.
Аверс - лицевая сторона. Реверс- оборотная сторона. Гурт – ребро монеты.
Аверс = «орёл» «Реверс=решка» Гурт !!! В 1 рубле - _______________ копеек | |
5 |
.Виды монет.
ЭКОНОМИКА В ЗАДАЧАХ
1.У тебя есть 30 рублей. Ручка стоит 24 рубля. Какую сдачу тебе
должны дать в магазине? Какие монеты ты получишь?
2. Тетрадь стоит 48 рублей. У тебя есть (посчитай). Хватит ли тебе денег?
О
бведи верный ответ: ДА или НЕТ.
3
. Рассмотри монеты. Поставь знаки сравнения.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.