Конспект занятия к дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Творческая мастерская» художественной направленности «Колобок»

Этапы

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Время

Организационный

- Здравствуйте, ребята! Давайте сядем

красиво, глазки на меня поднимем.

Давайте вместе

проверим ваше рабочее место.

Проверка готовности учеников. Фиксация отсутствующих.

Приветствуют

педагога и друг друга.

Проверяют готовность рабочего места.

3 минуты

Проверочный

Отсутствует

Отсутствует

Отсутствует

Подготовительный

Ребята, давайте с вами настроимся на работу и сделаем зарядку для наших рук и пальчиков.

1. Ладошки сжали в кулачок, расправили ладошки – 3 раза.
2. Пальчики сильно растопырили в стороны, расслабили пальчики – 3 раза.
3. Пальчики растопырили, каждому пальчику пару нашли, соединяем пальчики, расслабили - 3 раза.

4. Пальчики растопырили, ручки в замок. Вращаем кисти рук.

5. Упражнение с прищепкой по 10 раз на каждую руку.

Сегодня мы с вами будем делать творческую работу не обычную, а сказочную.

- Ребята вы знаете сказку «Колобок»?

- Сейчас я прочитаю вам сказку, а вы внимательно слушайте и потом я задам вам вопросы.

Прочтение сказки

- Теперь я проверю вашу внимательность.

1. Кто испек колобок?

2. Кого первого колобок встретил на своем пути?

3. Кто еще встретился колобку?

4. Что сделала лиса с колобком?

- Правильно, ребята. Сегодня на занятии мы с вами слепим один из эпизодов сказки.

Выполняют зарядку для рук.

Внимательно слушают педагога.

Учащиеся отвечают на вопросы.

1. Старуха.

2. Зайца.

3. Волк, медведь.

4. Лиса съела.

10 минут

Основной

Теория

- Лепку выполняйте только на дощечке. Не разбрасывайте пластилин по столу, не роняйте на пол. Не касайтесь грязными руками лица, глаз и одежды.

- Ребята, при работе используйте аккуратно стеки для пластилина, вытрите их сразу после работы.

- Помним, что перед началом пластилин необходимо размять и согреть. Все элементы необходимо размять и согреть. Все элементы необходимо делать ровными.

- Основные элементы сегодняшнего занятия: шарик, овал, морковка.

Внимательно слушают педагога.

2 минуты

Основной

Практика

1. Подготовка картона к работе:

-Давайте слепим с вами тропинку. Какой цвет пластилина можно взять для этого?

- Коричневый, жёлтый, оранжевый.

35 минут

(а также перерыв 10 минут)

Изготовление тропинки на картоне.

Учащиеся изготавливают тропинку.

- Вокруг тропинки посадим траву.

Какого цвета может быть трава?

- Правильно. Замазываем вокруг тропинки картон.

- Зеленого, желтого.

Замазывают картон пластилином.

2. Изготовление основных персонажей сказки:

- Для изготовления колобка нам понадобится определенный кусочек.

Продемонстрировать цвет и пропорции необходимого кусочка пластилина для изготовления колобка.

Отрезают необходимое количество пластилина для изготовления колобка.

- Согреем пластилин и разомнем его в лепёшку, соберем в комок.

- Ребята какой формы колобок?

- Правильно, круглый. Скатаем шарик и поставим его на тропинку. Добавим колобку глаза и рот.

- Теперь мы с вами слепим волка.

- С чего мы с вами начнем его лепить?

- Правильно с туловища.

Согревают пластилин и разминают в лепешку.

- Круглой.

Катают шарик и ставят его в необходимое место на картон.

- С туловища.

Продемонстрирует цвет и пропорции необходимого кусочка пластилина для изготовления волка.

- Ребята, сейчас сделаем с вами перерыв.

Отрезают необходимое количество пластилина для изготовления туловища волка.

Уходят на перерыв.

Перерыв

- Ребята, вы немного отдохнули, теперь приступим к изготовлению следующего героя сказки.

Берем с вами кусок пластилина и разминаем его в лепешку, собираем в комок и катаем шарик. Движениями вперед и назад из шарика лепим овал.

Катаем овал, с одной стороны, ладонью и вытягиваем носик. Должна получится фигурка «морковка».

Носик морковки сгибаем, это наша мордочка.

Сажаем полученную фигурку на картон.

- Ребята, чего еще не хватает нашему волку?

- Давайте сделаем волку хвост. Отрезаем необходимый кусочек. разминаем его в лепешку, собираем в комок и катаем шарик. Движениями вперед и назад из шарика лепим овал.

Катаем овал, с одной стороны, ладонью и вытягиваем носик. Должна получится фигурка «морковка». Присоединяем хвост. Для лап нам понадобятся 4 одинаковых кусочка.

Необходимый кусок пластилина разминают в лепешку, собирают в комок и катают шарик. Из шарика лепят овал.

Изготавливают фигуру «морковка».

Носик морковки сгибают, получают мордочку.

Полученную фигурку размещают на картон.

-Хвоста.

Изготавливают хвост из необходимого кусочка и присоединяют его к туловищу.

Продемонстрирует пропорции необходимых кусочков пластилина для изготовления лап волка.

Отрезают необходимое количество пластилина для изготовления лап волка.

- Молодцы, ребята. Из полученных кусочков катаем 4 одинаковых шарика и присоединяем их к туловищу.

- Давайте теперь сделаем волку мордочку. Какого цвета можно сделать ему нос?

- Правильно, черным или коричневым.

- Ребята, давайте самостоятельно сделаем глаза и нос волку.

После самостоятельной работы проверить результат.

Из полученных кусочков катают шарики и присоединяем их к туловищу.

- черного, коричневого.

Самостоятельно делают глаза и нос волку.

Контрольный

- Молодцы, дальше ребята у нас продолжается самостоятельная работа.

Обсуждение с учащимися хода самостоятельной работы

- Действия сказки происходят в лесу. Ребята, а чем можно дополнить нашу работу?

- Дополнять работу необходимо вдумчиво и аккуратно. Ваша задумка должна быть узнаваема. Главные герои не должны быть закрыты другими элементами. Цвета необходимо подбирать соответствующие.

- Если вы делаете елку, какой цвет вы выберете? Если вы сделаете пенечек, кокай цвет лучше выбрать?

- Елочки, трава, грибы, цветочки, бабочки, птички и т.д.

Внимательно слушают.

- Зеленый. Коричневый.

15 минут

Итоговый

-Ребята, давайте полюбуемся с вами на

работы друг друга. Красиво? Обратите внимание, аккуратно ли выполнена работа у других ребят? Что интересного вы заметили в работе? Что больше всего вам понравилось?

-Давайте мы с вами уберем за собой

рабочее место.

-Дорогие ребята, вы молодцы, спасибо

вам за работу, до свидания.

-Да.

Рассматривают,

анализируют работы

друг друга.

Убирают рабочие

места.

Прощаются с педагогом.

5 минут