Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Участие подтверждается официальными документами
  • Приказ Приказ о проведении
  • Положение Положение
  • Протокол Выписка из Протокола
  • Диплом Диплом победителя
  • Инновации Диплом за инновационную деятельность
  • Благодарность Благодарность
10.09.2023

Программа воспитательной работы для студентов СПО специальности "Адаптивная физическая культура"

Трусова Ольга Геннадьевна
ГБПОУ РХ "У(Т)ОР"
Конкурсная работа

Государственное бюджетное профессиональноеобразовательное учреждение

Республики Хакасия

«Училище (техникум) олимпийского резерва»

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по воспитательной работе _______________О.Н. Элтеко

«____» ________2016г.

Программа

воспитательной работы

на 2016 – 2020 годы

Абакан, 2016

Программа воспитательной работы предназначена для студентов специальности среднего профессионального образования 49.02.02 Адаптивная физическая культура (углубленная подготовка), обучающихся в ГБПОУ РХ «У(Т)ОР». Программа разработана на основе общей стратегии, направлений и содержания системы воспитания в Техникуме, с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования, с учетом возрастных, психологических и индивидуальных особенностей обучающихся.

Организация-разработчик:Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Хакасия «Училище (техникум) олимпийского резерва».

Разработчик:

Трусова О.Г. – классный руководитель

ОДОБРЕНО

на заседании МО

классных руководителей

___________О.Н.Элтеко

(подпись)

от "___" _________ 20__ г."

протокол № ____

Паспорт программы

Наименование Программы

Программа воспитательной работы на период 2016-2020гг.

Программа принята

Рассмотрена и утверждена на методическом объединении классных руководителей, протокол № 1 от 06.09.2016г.

Основание для разработки программы

- Конституции Российской Федерации;

- Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.2014)

- Закона Российской Федерации «Об общественных объединениях» (от 19 мая 1995 года №82-ФЗ; в редакции федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ);

- Закона Российской Федерации «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (от 28 июня 1995 года №98-ФЗ; в редакции федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ);

- Закона Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» (от 24.06.1999 г. №120–ФЗ);

- Закона Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24.07.1998 г. №124-ФЗ);

- 98-ФЗ от 28 июня 1995 года «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений»;

- Указ президента о мерах государственной поддержки талантливой молодёжи от14 апреля 2009 года №156/1111-5;14 апреля 2009 года №156/1111-5

- "О реализации государственной молодёжной политики в Республике Хакасия" от 16.12.2013 г. № 115-ЗРХ;

- Устав ГБОУ РХ СПО «У(Т)ОР».

Разработчик

Классный руководитель – Трусова Ольга Геннадьевна

Основные участники программы

•Студенты, осуществляющие активную деятельность по усвоению и индивидуальной переработке социального опыта;

•Педагогический коллектив, выступающий в роли организатора и создателя социально-педагогической среды;

•Социально-психологическая служба, реализующая социально-психологическое сопровождение воспитательного процесса;

•Методическая служба, обеспечивающая воспитательный процесс методическим инструментарием;

•Администрация, осуществляющая нормативно-правовое и управленческое регулирование данного процесса.

•Родители обучающихся, осуществляют воспитание с учетом индивидуальных особенностей развития ребенка и воспитания его в семье.

•Социальные партнеры, осуществляют деятельность, направленную на формирование воспитательной среды, активную социализацию студентов в обществе.

Цель программы

Создание благоприятных условий для социального, интеллектуального, духовного, и физического развития обучающихся, мотивации студентов на здоровый образ жизни, неприятие асоциальных явлений, ответственности за свою профессиональную подготовку; возрождение патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности

Задачи программы

  1. Способствовать формированию ценностных ориентиров, патриотизма, устойчивых нравственных принципов и норм, уважения к правам и свободам человека;

  2. способствовать развитию интереса к освоению культурно-исторического наследия прошлого, сохранению национальных традиций и обычаев;

  3. способствовать становлению профессионально - компетентной личности;

  4. обеспечить комфортные социально-психологические условия для коммуникативно-личностного развития будущих специалистов, осуществлять профилактику безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма;

  5. способствовать формированию компетенции здоровьесбережения;

  6. совершенствовать систему воспитания в области применения инновационных технологий в образовании;

  7. совершенствовать нормативную, правовую базу системы воспитания;

  8. сформировать организационно-управленческую, кадровую базу для развития системы воспитания;

  9. способствовать формированию и развитию управленческих умений и навыков в форме студенческого самоуправления.

Сроки реализации программы

2016-2020 гг.

Ожидаемые результаты реализации программы

  • позитивные тенденции в студенческой среде, снижение показателей различных негативных тенденций;

  • развитие органов студенческого самоуправления и молодежных общественных организаций, усиление их роли в жизни техникума;

  • рост числа участников олимпиад, конкурсов, соревнований интеллектуального характера;

  • стабильная динамика укрепления здоровья, рост числа участников спортивных секций, соревнований;

  • усиление взаимодействия структур техникума с учреждениями культуры, искусства, вузами, средствами массовой информации;

  • профессионально компетентный выпускник с активнойгражданской  позицией, научным  мировоззрением, нравственным поведением, развитым  самосознанием, высококультурный  и способный  к творчеству.

Пояснительная записка

Эффективное планирование воспитательной работы обеспечивает постоянное совершенствование учебного и трудового процесса, способствует научной организации труда, регулирует процесс обучения и воспитания с целью достижения действий воспитательного процесса и его конечного результата - высокого уровня знаний, воспитанности студентов, их общекультурной и профессиональной подготовки. Поэтому большое значение в воспитании личности имеет воспитательная система.

С одной стороны, в процессе поставленных педагогических целей она (воспитательная система) создается и развивается, с другой – эта система выступает в качестве главного фактора успешного решения воспитательных задач.

Воспитательные задачи

Воспитательная система

Успешное решение воспитательных задач

Программа предполагает формирование личностно значимых ценностей, таких как самоактуализация, индивидуальность, субъектность, осознанный выбор, творчество, успех, доверие, гражданское самосознание.

Программа имеет комплексный характер: предполагает воздействие на эмоциональную, когнитивную, ценностно-ориентационную и поведенческую сферу личности; организацию эффективного взаимодействия основных участников воспитательного процесса (обучающихся, педагогов, окружающего социума). Программа учитывает возрастные, психологические и индивидуальные особенности обучающихся.

1. ЦЕЛЕВЫЕ ОРИЕНТИРЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Программа разработана на основе общей стратегии, направлений и содержания системы воспитания в Техникуме, с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования.

Ориентиры воспитательной деятельности в ГБОУ РХ СПО «У(Т)ОР» (далее Техникум) выработаны на основе:

- Конституции Российской Федерации;

- Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 21.10.2014)

- Закона Российской Федерации «Об общественных объединениях» (от 19 мая 1995 года №82-ФЗ; в редакции федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ);

- Закона Российской Федерации «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (от 28 июня 1995 года №98-ФЗ; в редакции федерального закона от 22.08.2004 г. №122-ФЗ);

- Закона Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности правонарушений несовершеннолетних» (от 24.06.1999 г. №120–ФЗ);

- Закона Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» (от 24.07.1998 г. №124-ФЗ);

ЦЕЛЬЮ воспитательной работы в техникуме является создание благоприятных условий для социального, интеллектуального, духовного, и физического развития обучающихся, мотивации студентов на здоровый образ жизни, неприятие асоциальных явлений, ответственности за свою профессиональную подготовку; возрождение патриотизма как важнейшей духовно-нравственной и социальной ценности.

Задачи:

  • способствовать формированию ценностных ориентиров, патриотизма, устойчивых нравственных принципов и норм, уважения к правам и свободам человека;

  • способствовать развитию интереса к освоению культурно-исторического наследия прошлого, сохранению национальных традиций и обычаев;

  • способствовать становлению профессионально - компетентной личности;

  • обеспечить комфортные социально-психологические условия для коммуникативно-личностного развития будущих специалистов, осуществлять профилактику безнадзорности, правонарушений, наркомании, алкоголизма;

  • способствовать формированию компетенции здоровьесбережения.

  • совершенствовать систему воспитания в области применения инновационных технологий в образовании;

  • совершенствовать нормативную, правовую базу системы воспитания;

  • сформировать организационно-управленческую, кадровую базу для развития системы воспитания;

  • способствовать формированию и развитию управленческих умений и навыков в форме студенческого самоуправления.

2. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ

Определяются целью, задачами, принципами воспитательной деятельности, которые, в свою очередь, обусловлены требованиями общества к личности и психологическими закономерностями ее формирования.

Исходя из  поставленной цели воспитания и вытекающих из нее задач, выделяются следующие направления воспитательной деятельности:

  • Духовно-нравственное воспитание предполагает:

  • целенаправленное воздействие  на  сознание студентов с целью  формирования этических и эстетических принципов личности, ее моральных качеств и установок, согласующихся с нормами общечеловеческой морали;

  • использование возможностей религиозных конфессий, исповедующих развитие в обществе нравственных идеалов, рассматривающих служение Родине как высший служебный долг и предназначение человека.

  • Гражданско-патриотическое и политико-правовое воспитание

  • система мер, способствующих становлению  активной гражданской позиции личности, осознанию ответственности за благополучие своей страны, усвоению норм прав и модели правомерного поведения.

  • воспитание потребностей в освоении и сохранении национальной культуры, традиций и обычаев народов, населяющих Россию в целом и Республики Хакасия в частности;

  • формирование понимания места и роли своего народа и страны в развитии мировой культуры,воспитание любви к малой Родине – Республике Хакасия, родному городу, селу, гордости за их историю и достижения настоящего времени;

  • формирование чувства национальной гордости, национального самосознания, способности жить с людьми других культур, языков и религий;

  • экологическое воспитание,формирование бережного отношения к природе своей страны и Республики.

  • Спортивно-оздоровительное - совокупность мер, нацеленных на укрепление здоровья студентов, усвоение ими принципов и навыков здорового образа жизни. Физическое воспитание, оздоровительная работа реализуется через участие студентов в городских, республиканских, общероссийских соревнованиях, конкурсах; работу спортивных секций по баскетболу, волейболу, пропаганду здорового образа жизни.

  • Профессионально-трудовое воспитание предполагает:

  • формирование творческого подхода, воли к труду и самосовершенствованию в избранной специальности и общественно-полезной деятельности;

  • приобщение студентов к традициям и ценностям профессионального сообщества, нормам корпоративной этики; (во внеучебной деятельности профессиональное воспитание реализуется через кружковую работу, участие студентов в олимпиадах, конкурсах профессионального мастерства, профориентационной работе).

  • Социально-профилактическое:

  • профилактика асоциальных явлений в молодёжной среде;

  • обеспечение комфортных социально-психологических условий для развития личности, интеллектуальных способностей студентов, поддержание физического и эмоционального здоровья студентов.

  • обеспечение социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

  • адаптация студентов I курса - создание условий, способствующих преодолению естественных трудностей «привыкания» к новой социальной микросреде, развитию навыков самоорганизации жизнедеятельности, формированию способов бесконфликтного межличностного общения, саморегуляции учебно-познавательной деятельности, формированию социальных навыков, позитивной «Я-концепции». Реализация данного направления осуществляется также в рамках подпрограмм: «адаптации студентов нового набора «Я и училище (техникум)», «Я в мире и мир внутри меня»;

  • Развитие студенческого самоуправления - создание условий для удовлетворения культурных, творческих и организационных потребностей студентов.

Принципы организации воспитательной деятельности:

  • принцип системности;

  • принцип вариативности;

  • принцип гражданственности;

  • принцип личностного подхода в воспитании;

  • дифференциации воспитания.

3. КОМПЕТЕНТНОСТНАЯ МОДЕЛЬ ЛИЧНОСТИ ВЫПУСКНИКА

Концепция воспитания студентов предполагает создание проектной модели личности специалиста со средним профессиональным образованием на реализацию которой, как конечной цели, должна ориентироваться вся воспитательная система техникума.

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта и с предложенной стратегической целью воспитания жизнеспособной, гуманистически ориентированной личности, молодой специалист должен обладать следующими личностными и гражданскими компетенциями:

Профессиональная

компетентность

Отличные знания по своей специальности.

Профессионально-корпоративная культура (трудолюбие, чувство принадлежности к выбранной профессии, профессиональная этика, творческий подход к профессиональной деятельности).

Социально-культурная компетентность

Нравственная культура (сформированность самосознания, морально-нравственных качеств согласующихся с нормами и традициями общества).

Гражданственность и патриотизм (активность социальной гражданской позиции, правовая культура).

Общая культура (ориентация на общекультурные ценности, сформированность комплекса позитивных смысловых ориентаций, установок и отношений – Истины, Добра и Красоты).

Физическая культура (следование принципам ЗОЖ, бережное отношение к собственному здоровью).

Профессионально и социально – значимые качества личности.

Адекватность (устойчивое, осознанное, положительное отношение к окружающим, природе, социуму; стремление к личностному росту, к повышению социального статуса).

Коммуникативность (умение адекватно вести себя в социуме, предотвращать и решать конфликтные ситуации, осмысливать критику).

Ответственность (необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки, быть ответственным за них.

Самостоятельность (самовоспитание, саморегуляция, рефлексия, эмоциональная сфера, внутренняя самоответственность).

Искренний интерес к работе и преданность делу.

4. МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Срок реализации программы: 2016-2020 учебные года.

      1. этап(июнь 2016 - июль 2016 г.) - «запуск» программы (обсуждение, реализация направлений, внесение корректив в содержание программы, разработка годовых планов деятельности).

      2. этап (август 2016 - декабрь 2019 года гг.) - реализация требований программы воспитания.

III этап (январь 2020 год - июль 2020 год) оценка достигнутых результатов программы и определение перспектив дальнейшего развития

Воспитательная программа реализуется через:

  • учебную деятельность;

  • внеучебную деятельность;

  • досуговую деятельность;

  • Деятельность органов студенческого самоуправления.

Субъекты реализации программы:

  • студенты, осуществляющие активную деятельность по усвоению и индивидуальной переработке социального опыта;

  • педагогический коллектив, выступающий в роли организатора и создателя социально-педагогической среды;

  • социально-психологическая служба, реализующая социально-психологическое сопровождение воспитательного процесса;

  • методическая служба, обеспечивающая воспитательный процесс методическим инструментарием;

  • администрация, осуществляющая нормативно-правовое и управленческое регулирование данного процесса.

  • родители обучающихся, осуществляют воспитание с учетом индивидуальных особенностей развития ребенка и воспитания его в семье.

  • социальные партнеры, осуществляют деятельность, направленную на формирование воспитательной среды, активную социализацию студентов в обществе.

Этапы реализации программы

1 этап – организационный (мероприятия проводятся ежегодно)

2 этап – деятельностный.

Работа ведется одновременно с организационным этапом и реализуется в системе мероприятий по следующим блокам:

  • работа со студентами (по направлениям программы);

  • методическая работа с преподавателями, классными руководителями, тренерами, воспитателями общежитий;

  • социально-психологическое сопровождение;

  • работа с родителями;

  • социальное партнерство.

3 этап – аналитический, предполагает анализ реализации задач, обозначенных в программе, определение проблем, их осмысление. Выводы, предложения, рекомендации.

Программа является документом открытым для внесения изменений и дополнений. Корректировка программы может осуществляться в течение срока её реализации.

5. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

  • позитивные тенденции в студенческой среде, снижение показателей различных негативных тенденций;

  • развитие органов студенческого самоуправления и молодежных общественных организаций, усиление их роли в жизни техникума;

  • активизация работы с интеллектуально, художественно и социально одаренными студентами;

  • рост числа участников олимпиад, конкурсов, соревнований интеллектуального характера;

  • стабильная динамика укрепления здоровья, рост числа участников спортивных секций, соревнований;

  • усиление взаимодействия структур техникума с учреждениями культуры, искусства, вузами, средствами массовой информации;

  • профессионально компетентный выпускник, с активной гражданской позицией, научным мировоззрением, нравственным поведением, развитым самосознанием, высококультурный, способный к творчеству.

6. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

Содержание деятельности

Курс

обучения

Срок исполнения

Ответственные

1. Организационно-воспитательные мероприятия

Ознакомление с Уставом техникума, правилами внутреннего распорядка в техникуме.

1

ежегодно

руководитель группы

Проведение тематических классных часов, обзоров событий в стране и за рубежом.

1-4

ежегодно

руководитель группы

Работа советов:

- совет профилактики;

-студенческий совет;

- совет общежития.

1-4

Регулярно,

согласно положе-

ниям

Зам. директора ВР, зав. СПС,

зав. общежитиями

Участие в городских, региональных, всероссийских и международных научно- практических конференциях, спортивных, интеллектуальных, профессиональных, творческих мероприятиях.

1-4

ежегодно

Зам. директора ВР,

преподаватели, руководитель группы

Внедрение компьютерной программы для профилактики наркозависимости, алкоголизма и табакокурения.

1-4

2016 -­2018

Зав. СПС

Организация выставок и мероприятий.

1-4

ежегодно

Зам. директора по ВР, зав. отделениями, специалисты СПС

Работа со студентами в рамках программы по адаптации студентов 1 курса «Я и училище (техникум)», программы «Я в мире и мир внутри меня».

1

ежегодно

Специалисты СПС,

руководитель группы

Проведение социальной диагностики, опросов, анкетирования студентов по учебно-воспитательным проблемам.

1-4

ежегодно

Специалисты СПС

Составление психолого- педагогической карты студенческой группы.

1

ежегодно

Специалисты СПС,

руководитель группы

Развитие студенческого самоуправления.

1-4

ежегодно

Зам. директора ВР,

зав. отделениями

Организация работы «Школа молодого классного руководителя».

Создание банка данных видео, аудио,CD-материалов.

по плану

ежегодно

Зам. директора ВР

Выпуск тематических стенгазет.

1-4

по плану

Зав. отделениями, руководитель группы

Организация и проведение тренингов.

1-4

ежегодно

Специалисты СПС,

воспитатели, руководитель группы

2. Профессионально-трудовое воспитание

Беседы, минуты общения по формированию личностных качеств для эффективной профессиональной деятельности.

1-4

ежегодно

Руководитель группы

Беседы «Почему я выбрал эту профессию?», «Что я знаю о будущей профессии?».

1

ежегодно

Руководитель группы

Классные часы «Моя профессия. Мой техникум», "Поговорим о будущей профессии"

1

по плану

Руководитель группы

Классные часы "Славлю свою профессию", "Правила безопасной работы", "Ответственность за качество учебы и труда"

2

по плану

Руководитель группы

Классные часы "Научно-технический прогресс и требования к современному специалисту", "Способности и талант", "Посвящение в специальность", "Профессия, специальность, квалификация"

3

по плану

Руководитель группы

Классные часы "Судьбы наших решений","Цена рабочей минуты",

"На все руки мастер", "Твое место в жизни"

4

по плану

Руководитель

группы

Встречи со специалистами, выпускниками техникума.

1-4

ежегодно

Руководитель группы

Организация экскурсий на предприятия по профилю осваиваемой профессии.

1-4

ежегодно

Руководитель группы преподаватели

Участие в работе кружков профессиональной направленности.

1-4

ежегодно

Преподаватели

Организация и проведение смотра-конкурса профессионального мастерства среди студентов техникума.

1-4

ежегодно

Зам. директора

по ВР,

зав. отделениями, председатели методических комиссий

Участие в проведении декады отделения.

1-4

ежегодно

Зав. отделениями,

преподаватели, мастера

Организация и проведение мастер-классов по направлениям подготовки.

1-4

ежегодно

Зав. отделениями,

мастера, преподаватели

Участие студентов в мероприятиях техникума, городских, республиканских, региональных и всероссийских олимпиадах, конференциях, конкурсах профессионального мастерства.

1-4

ежегодно

Заместители директора,

методисты,

Заведующие отделениями

преподаватели

Проведение профориентационных мероприятий с будущими абитуриентами.

1-4

Ежегодно,

Согласно плану профориен-тационной работы на год

Зам. директора по ВР,

методисты

зав. отделениями, педагоги-психологи

Организация и проведение «Дня открытых дверей».

1-4

Ежегодно,

Согласно плану профориен-тационной работы на год

Зам. директора по ВР,

зав. отделениями,

методисты, педагоги-психологи

Организация дежурства по техникуму.

1-4

ежегодно

Руководитель группы,

воспитатели

Участие в субботниках по благоустройству территории техникума и города.

1-4

ежегодно

Зам директора по АХЧ, зам. директора по ВР,

зав. отделениями, Руководитель группы,

воспитатели

Организация самообслуживания в общежитиях и учебных корпусах; шефство учебных групп над аудиториями.

1-4

ежегодно

Руководитель группы,

воспитатели

Участие в беседах «Умею ли я рационально и эффективно трудиться?», «Мое отношение к учебе, труду других людей».

1

ежегодно

Руководитель группы,

воспитатели

Подготовка и проведение семинаров и тренингов по личностному и карьерному росту.

3-4

ежегодно

Специалисты СПС,

Руководитель группы,

воспитатели

Участие в проведении ярмарки профессий.

3-4

ежегодно

Зам директора по ВР, зав. отделениями

3. Гражданско-патриотическое и политико-правовое воспитание

(осуществляется в рамках подпрограммы «Растить патриота и гражданина»)

Беседы, минуты общения по знаменательным датам и памятным событиям Республики Хакасия и России.

1-4

ежегодно

Куратор патриотического воспитания,

Руководитель группы

Классные часы «Вымогательство. Взгляд со стороны Закона», «День героя России», "О Дне независимости"

"Права человека и гражданина"

1-4

ежегодно

Руководитель группы

Встречи с участниками боевых действий в Великой Отечественной войне и других локальных войнах и конфликтах, офицерами и солдатами Российской армии.

1-4

ежегодно

Руководитель группы

Классные часы, конференции конкурсы, олимпиады по истории г. Абакана и Республики Хакасия, ее современному социально-экономическому и культурному развитию.

1-4

ежегодно

Руководитель группы, преподаватели

Экскурсии в музеи г. Абакана и Республики Хакасия, к памятникам славы города.

1-4

ежегодно

Руководитель группы

Участие в мероприятиях, приуроченных ко Дню призывника.

1-4

ежегодно

Педагог- организатор ОБЖ,

Руководитель физвоспитания

Просмотр видеофильмов на

военно-патриотическую

тематику.

1-4

ежегодно

педагог- организатор ОБЖ

Проведение занятий по строевой подготовке.

1-3

ежегодно,

Педагог- организатор ОБЖ, руководитель физвоспитания

43.

Проведение учебных военных сборов допризывной молодёжи.

1-3

ежегодно,

зам. дир. по ВР;

педагог-организатор ОБЖ,

руководитель физвоспитания

44.

Участие в «Вахте Памяти».

1-4

ежегодно

Зам. директора по ВР,

Педагог- организатор ОБЖ

45.

Организация и участие в конкурсах и фестивалях патриотической песни.

1-4

ежегодно

Педагоги– организаторы,

музыкальный-руководитель

46.

Организация и проведение

студенческих круглых столов:

  • круглый стол «Что, значит, быть гражданином и патриотом своей Родины?»

  • круглый стол «Гражданин и гражданственность»;

  • круглый стол «Символы России».

1-4

Согласно плану ВР на год

Зам. директора ВР,

зав. отделениями, преподаватели, педагог - организатор педагоги дополнительного образования

47.

Акция «Поздравь ветерана».

1-4

Педагог - организатор, Руководитель группы

48.

Акция «Свеча памяти», ко Дню победы.

1-4

ежегодно

Педагог - организатор, Руководитель группы

4. Воспитание духовно - нравственной культуры

49.

Классные часы, беседы, мероприятия по формированию навыков межнационального, межличностного общения.

1

ежегодно

Классный руководитель

50.

Индивидуальная работа со студентами о бережном отношении к чувствам и достоинству людей.

1-4

ежегодно

Зав. отделениями, руководитель группы

51.

Участие в диспутах, дискуссиях на этические темы.

1-4

ежегодно

Преподаватели

специалисты СПС

52.

Тематические собрания

«Духовность и нравственность».

1-3

2015-2018

Зам. директора по ВР,

руководитель группы

53.

Привлечение студентов к волонтёрской деятельности по оказанию помощи нуждающимся, ветеранам войны и труда, одиноким пожилым людям, участию в городских благотворительных акциях.

1-3

ежегодно

Элтеко О.Н., педагоги-организаторы, председатель Студсовета,

руководитель группы,

54.

Акция «Ветераны живут рядом».

1-4

ежегодно

Зам. директора ВР,

Руководитель группы

55.

Проведение бесед, классных часов на тему: «Поколение против террора»;

«Толерантность в гражданском обществе».

1-4

ежегодно

Руководитель группы,

воспитатели

56.

Приобщение студентов к художественному творчеству, вовлечение их в работу кружков художественной самодеятельности.

1-4

ежегодно

Руководитель группы,

организаторы

57.

Тематические классные часы, проведение интеллектуальных игр, конкурсов «Брейн-ринг», «Слабое звено», «Что? Где? Когда?».

1-4

ежегодно

Руководитель группы

58.

Посещение театров, концертов, выставочных залов, экскурсии в музеи, просмотр кинофильмов.

1-4

ежегодно

Руководитель группы

59.

Встречи с деятелями культуры и искусства.

1-4

ежегодно

Руководитель группы

60.

Участие в смотрах художественной

самодеятельности, в различных студенческих конкурсах.

1-4

ежегодно

педагоги- организаторы

61.

Участие в смотрах-конкурсах настенных газет.

1-4

ежегодно

Зав. отделениями, Руководитель группы

62.

Встречи с сотрудниками правоохранительных органов.

1-4

ежегодно

зам директора по ВР, зав. СПС, соц. педагоги,

63.

Встречи с представителями

различных партий и движений.

2-4

ежегодно

Зам директора по ВР

64.

Проведение викторин, дискуссий, кураторских часов.

1-4

ежегодно

Руководитель группы

65.

Организация тематических

кинопоказов по вопросам

правового воспитания и

профилактики правонарушений.

1-4

ежегодно

Библиотека,

педагоги- организаторы,

зав. СПС

66.

Введение информационного

стенда, создание буклета,

проведение выставок в целях

рекламы предоставления

информационных, библиотечных

услуг библиотекой.

1-4

ежегодно

Библиотека,

67.

Организация

выставок и мероприятий по

воспитанию правовой культуры.

1-4

ежегодно

Зав. библиотекой

специалисты СПС

68.

Проведение общих родительских собраний по проблеме

формирования

законопослушного поведения

студентов.

1-4

ежегодно

Зам директора ВР зав. отделениями,

Зав. СПС

Руководитель группы

69.

Организация и проведение

студенческих конференции,

конкурсов, круглых столов:

1-4

ежегодно

Зам директора ВР зав. отделениями, руководитель группы,

специалисты СПС

• Участие в конкурсе «Моя

Законотворческая инициатива»

1-4

• конкурс творческих работ «Моя семья».

1-2

• круглый стол «Права и обязанности студентов».

1-2

• конкурсы рисунков: «Я и мои права», «День без права».

3-4

• конференция «Студенческое самоуправление как ресурс развития гражданского общества».

2-4

• конкурс творческих работ

о правах человека и

толерантности «Права человека и будущее России».

1-3

• круглый стол «Что значит

законопослушный человек?»

1-2

• конкурс творческих работ

«Я и закон» •

акция «Манеры на каждый день».

1-4

5. Спортивно-оздоровительное воспитание

70.

Совершенствование физических сил, качеств, способностей и формирование здорового образа жизни через учебный процесс.

1-4

ежедневно

Зам. Директора по спорту,

рук-ль физ. воспитания, преподаватели физической культуры

71.

Участие спортсменов техникума по видам спорта в городских, республиканских, всероссийских и международных соревнованиях, согласно положениям о соревнованиях.

1 -4

В течение года

ежегодно

Зам. Директора по спорту,

рук-ль физ. воспитания,

преподаватели физической культуры

72.

Проведение первенства техникума среди студентов по различным видам спорта.

1-4

ежегодно

Зам. Директора по спорту,

рук-ль физ. воспитания

73.

Участие в Кроссе Нации.

1-4

Сентябрь

ежегодно

Зам. директора по спорту,

рук-ль физ. воспитания

74.

Проведение акции «Я выбираю спорт» для студентов техникума».

1-4

Октябрь

ежегодно

Руководитель группы;

рук-ль физ. воспитания

75.

Открытие Спартакиады техникума между отделениями.

1-3

Октябрь

Рук-ль физ. воспитания,

преподаватели физической культуры

76.

Организация туристических походов.

1-4

Ежегодно

Рук-ль физ. воспитания, преподаватели физической культуры

77.

Спартакиада техникума между отделениями по видам спорта:

  • Мини футбол

  • Волейбол

  • Баскетбол

  • Дартс

  • Настольный теннис

  • Легкая атлетика

1-3

Ежегодно

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Март

Май

Рук-ль физ. воспитания,

преподаватели физической культуры

78.

Тренировочные мероприятия по видам спорта (в том числе на базе «Чемпион»).

1-4

Ежегодно

Рук-ль физ. воспитания

79.

Неделя отделения «Физическая культура».

1-4

Февраль

ежегодно

Рук-ль физ. воспитания

80.

Лыжня России.

1-4

ежегодно

Зам. директора по спорту,

рук-ль физвоспитания

81.

Закрытие Спартакиады техникума между отделениями по итогам учебного года, подведение спортивных результатов отделения «Физическая культура» за учебный год.

1-4

ежегодно

Зам. директора по спорту,

рук-ль физвоспитания

82.

Пропаганда здорового образа жизни:

Классные часы:

  • классный час для девушек первого курса «Гигиена девушек»;

  • киноакадемия «За здоровый образ жизни» -профилактика наркотической и алкогольной зависимости;

  • лекторий «Профилактика инфекционных заболеваний».

1

ежегодно

Специалисты СПС,

руководитель группы, мед.работник, воспитатели общежитий

  1. Социально-профилактическое

83.

Организация и проведение студенческих конкурсов, фестивалей, круглых столов по профилактике употребления наркотиков:

1-4

ежегодно

зам директора по ВР, специалисты СПС, педагоги-организаторы,

зав. отделениями, руководитель группы, воспитатели общежитий

• круглый стол "У меня нет времени на наркотики";

1

2016г

• конкурс на лучший вариант наглядной антинаркотической агитации «На краю пропасти»;

1-2

2016г, 2019

- конкурс плакатов «Весна без наркотиков»;

1-4

ежегодно

• фестиваль «Творчество без наркотиков»;

2017

• конкурс агитбригад "Скажи здоровой жизни «Да»;

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, специалисты СПС, педагоги-организаторы

акция «Молодёжь Хакасии против наркотиков»;

1-4

ежегодно

классный час «Жизнь без наркотиков».

1

ежегодно

84.

Организация и проведение студенческих конкурсов, акций, круглых столов по профилактике злоупотребления алкоголем:

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, специалисты СПС, педагоги-организаторы,

зав. отделениями, руководитель группы, воспитатели общежитий

• конкурс на лучший плакат, слоган (девиз), логотип на антиалкогольную тему;

1-4

2016

• стендовый опрос «Твое отношение к пиву»;

1-4

2018

• круглый стол «Мне не все равно, а тебе?»;

1-4

2017

• конкурс сочинений «Тебе решать»;

1-4

2018

• акция «Молодежь без пива»;

1-4

ежегодно

• круглый стол «Алкоголь лишает тебя свободы?»

1-2

2019

85.

Организация и проведение студенческих конкурсов, акций, выставок, круглых столов по профилактике злоупотребления табаком

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, специалисты СПС, педагоги-организаторы,

зав. отделениями, руководитель группы

• акция «День без курения»;

1-4

2016

• стендовый опрос «Почему курят студенты?»;

1-4

ежегодно

• круглый стол «Захочу - брошу!»

1-2

2016

• акция «За наш техникум, свободный от табачного дыма»;

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, специалисты СПС,

руководитель группы, воспитатели,

• выставка рисунков «Курить - здоровью вредить»;

1-4

ежегодно

• конкурс творческих работ «Я не курю, и это здорово».

1-4

ежегодно

Классный час «Один глоток, одна затяжка…».

1

ежегодно

86.

Организация и проведение студенческих конкурсов, фестивалей, круглых столов по формированию здорового образа жизни:

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, зам. директора по спорту,

зав. отделениями, преподаватели,

педагоги- организаторы,

специалисты СПС

• круглый стол «Мои сильные и слабые стороны»;

3-4

• стендовый опрос «Кто ответствен за твое здоровье?»;

• конкурс слогонов и рекламных фраз «Мы за здоровый образ жизни»;

1-4

2016

•стендовый опрос «Нравственное здоровье - это...?».

2017

87.

Организация и проведение студенческих конкурсов, акций, выставок, круглых столов по профилактике ВИЧ-инфекций:

  • акция «АнтиСПИД»;

  • круглый стол «мифы и реальность о ВИЧ и СПИДе».

1-4

1-2

3-4

­

ежегодно

Зам директора по ВР

зав. отделениями, преподаватели, мед.работник

88.

Проведение психологического тренинга для студентов «Мир без границ».

1-2

ежегодно

Педагоги-психологи

89.

Семинар - тренинг «Потребности и зависимости».

3-4

2020

Педагоги-психологи

90.

«Профилактика преступлений, правонарушений, самовольных уходов» с привлечением субъектов профилактики.

1-3

ежегодно

Специалисты СПС,

«Профилактика ранней нежелательной беременности, абортов».

1-3

ежегодно

Специалисты СПС,

«Профилактика суицидального поведения».

1-4

ежегодно

Специалисты СПС,

Вовлечение обучающихся «группы риска» во внеурочную занятость.

1-4

ежегодно

Специалисты СПС, руководители групп

Классные часы:

- «От безответственности до преступления один шаг».

- «Виды профилактического учета».

- «Профилактика систематических пропусков»; «Тайм-менеджмент».

1-2

ежегодно

Специалисты СПС

91.

Консультативная работа

Индивидуальные консультации

с обучающимися, родителями, педагогами.

  1. 4

По запросу

Специалисты СПС

Групповые консультации педагогического коллектива на М/О, родительских собраниях, семинарах.

1-4

В течение года

Специалисты СПС

Консультации «Мое эмоциональное состояние перед экзаменом».

1-4

Март, апрель

Специалисты СПС

92.

Психологическое просвещение

1-4

Индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

1-4

ежегодно

Специалисты СПС

Улучшение и повышение эмоционального фона:

«Неделя позитивного мышления.

1-4

ежегодно

Специалисты СПС

Неделя психологии.

1-4

ежегодно

Специалисты СПС

7. Экологическое воспитание

93.

Решение задач экологического воспитания в ходе преподавания предметов естественно- экологического цикла.

1-3

ежегодно

Преподаватели

94.

Классные часы, беседы, мероприятия по формированию экологического мышления.

1-4

ежегодно

Руководитель группы, воспитатели

95.

Изучение нормативно-правовых актов об охране окружающей среды и рациональному использованию природных ресурсов.

1-4

ежегодно

Преподаватели

96.

Участие в озеленении техникума и города; проведение экологических десантов по уборке территории.

1-4

ежегодно

Зам директора по

Ахч

зав. отделениями, кураторы

97.

Организация прогулок выходного дня с целью привития любви к природе, умения видеть ее красоту.

1-4

ежегодно

Руководитель группы, воспитатели

98.

Участие в конкурсах и конференциях различного уровня.

1-4

ежегодно

Преподаватели

99.

Экологическая выставка «Природа и фантазия».

1-4

ежегодно

Воспитатели

100.

Конкурс творческих работ студентов (рисунки, плакаты, фотографии, по экологической тематике, посвященные Дню Енисея, Дню защиты Земли.

1-3

2016,

2018

Руководитель группы,

Воспитатели

8. Развитие студенческого самоуправления

101.

Участие в работе студенческих органов самоуправления в группе, в техникуме; в подготовке и проведении молодежных мероприятий.

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, педагоги- организаторы

102.

Участие в отчётно-перевыборной конференции техникума.

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, педагоги- организаторы,

руководитель группы

103.

Обучение актива студенческого самоуправления.

1-4

ежегодно

Зам директора по ВР, педагоги- организаторы,

руководитель группы

104.

Участие в работе стипендиальной комиссии.

1-4

ежегодно

Администрация техникума,

студенческий совет техникума

105.

Участие в создании социальных проектов по различным направлениям.

2-4

ежегодно

Администрация техникума,

студенческий совет техникума, преподаватели

106.

Организация встреч с лидерами общественных движений, молодёжных организаций, почётными жителями, знаменитыми спортсменами г. Абакана, Республики Хакасия и др.

3-4

ежегодно

Зам директора по ВР,

педагоги- организаторы, актив студенческого совета

107.

Участие в молодежном движении города, республики, региона.

2-4

ежегодно

Зам директора по ВР,

педагоги- организаторы, актив студенческого совета

108.

Создание банка данных талантливых одарённых способных студентов.

2-4

ежегодно

Зам директора по ВР

педагоги- организаторы, актив студенческого совета

109.

Участие в организации и проведении массовых мероприятий техникума, города, республики.

2-4

ежегодно

Зам директора по ВР,

педагоги- организаторы, актив студенческого совета

7. РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ СТУДЕНТОВ

Главными воспитателями своих детей являются родители. Подрастающее поколение будет таким, какой будет семья. Но, как писал А.С. Макаренко «семьи бывают хорошие, и семьи бывают плохие. Поручиться за то, что семья воспитывает, как следует, нам нельзя. Говорить, что семья может воспитывать, как хочет, мы не можем. Мы должны организовать семейное воспитание».

Современным родителям необходима помощь, т.к. отсутствие знаний по психологии и педагогике ведут к ошибкам, непониманию, а значит, - к безрезультативности воспитания. Поэтому основные усилия педагогического коллектива должны быть направлены на повышение уровня педагогической культуры родителей. Одной из основных форм работы по педагогическому просвещению семьи является родительское собрание.

Виды деятельности:

  1. Разговоры с родителями обучающихся и студентов по телефону, по причине пропусков и неуспеваемости.

  2. Встречи с родителями студентов, по причине пропусков и неуспеваемости.

  3. Родительские собрания, посвященные анализу успеваемости, посещаемости обучающихся, знакомство с преподавателями, обсуждение хозяйственных вопросов.

  4. Отчеты родительского комитета, беседы за круглым столом.

  5. Тематические родительские собрания, направленные на решение общих проблем и улучшения взаимоотношений детей и родителей.

  6. Организация встреч с медицинскими работниками по вопросам контроля здоровья обучающихся.

  7. Систематические консультации, тестирование и анкетирование психологом родителей и лекции о психологических особенностях данного возраста.

  8. Привлечение родителей в жизнь группы.

  9. Индивидуальная помощь проблемным семьям.

Родительские собрания проводятся 2 раза в год, за месяц перед сессией, кроме 1 курса, собрания проводятся не реже 3 раз (1 – знакомство родителей и классного руководителя, выбор родительского комитета, разработка плана взаимодействия, второе и третье за месяц перед сессией: ознакомление с успеваемостью и качеством обучения, посещаемостью, решение текущих вопросов). Один раз в год проводятся тематические родительские собрания с привлечением специалистов (психолога, социального педагога, медицинского работника, представителей правоохранительных органов, работодателей).

Курс

Тема родительского собрания

1

Воспитательный потенциал в семье

2

Государственная политика в отношении семьи

Права и обязанности родителей в образовании

3

Особенности задач семьи и техникума в воспитании и образовании будущего специалиста

4

Семейная атмосфера как фактор получения профессии, положительной результативности защиты дипломного проекта

8. РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ С ПЕДАГОГАМИ

  • систематическая организация встреч родителей с работающими в группе педагогами;

  • осведомление преподавателей о состоянии здоровья студентов;

  • знакомство преподавателей с условиями жизни студентов и взаимопонимания в семье;

  • индивидуальные беседы классного руководителя, при необходимости – решение возникших проблем;

  • выяснение у преподавателей причин снижения результативности учебы того или иного обучающегося, если оно имеет место.

Библиографический список

1. Алоева М. А. Классные часы и родительские собрания в 9-11 классах. – изд. 4-е, доп. и перераб. – Ростов Н/Д: Феникс, 2013. – 328 с.

2. Белобородов Н.В. Социальные творческие проекты в школе: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2006. – 168 с.

4. Великородная В.А., Жиренко О.Е., Кумицкая Т.М. Классные часы по гражданскому и правовому воспитанию 11 классы. – М.: ВАКО, 2012. – 224 с.

5. Дереклеева Н. И. Савченко М.Ю. Справочник классного руководителя. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2010. – 368 с.

7. Дереклеева Н. И. Новые родительские собрания: 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2011. – 208с.

8. Дереклеева Н. И. Савченко М.Ю. Справочник классного руководителя (10-11 классы). – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ВАКО, 2012. – 320 с.

9. Классные часы (викторины, беседы, конкурсы, игры) / авт.-сост. А. И. Зайцева, Н. А. Догадова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 123 с.

11. Кулинич Г.Г. Классные часы: Культура общения. Личностный рост. Самовоспитание. 10-11 классы. – М.: ВАКО, 2009. – 224 с.

12. Опыт организации исследовательской деятельности: «Малая Академия наук» / авт.-сост. Г.И. Осипова. – Волгоград: Учитель, 2011. – 154 с.

13. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий / авт.-сост. И.А. Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2010. – 169 с.

14. Плинер Я.Г., Бухвалов В.А. Воспитание личности в коллективе / М.: Центр «Педагогический поиск», 2011. – 160 с.

15. Проблемные классные часы./ авт.-сост. Я. В. Голубева. – Волгоград: Учитель, 2012. – 175 с.

16. Работа классного руководителя: методическое пособие / под ред. Е.А. Слепенковой. – 2-е издание, М.: АРКТИ, 2012. – 168 с.

17. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Уроки психологии. – М.: Генезис, 2013. – 167 с.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЫНЫГИНСКАЯСРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА.

Согласовано: Зам. директора Утверждаю: Директор

по воспитательной работе МОУ «ЫныргинскаяСОШ»

Залогина Т.Н. ________ Боченова С.М. __________

Дата «____»________2015 г..Дата «____»________2015 г..

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.