Методическая разработка по теме: "Электролитическая диссоциация"

Толстопятова Ирина Сергеевна

ГПОУ Хилокское железнодорожное училище, г. Хилок

Конкурсная работа

Рабочий лист

Тема«Растворы. Электролитическая диссоциация»

Задание: Используя интернет ресурсы, выполните задания по теме.

Цель работы: закреплениезнаний о растворах и электролитической диссоциации.

Ход работы:

1. Изучите материал по теме «Электролитическая диссоциация», используя интернет ресурсы. Рассмотрите рисунок.

1.Опишите рисунок, ответив полными ответами на вопросы.

А)Что показывает данный рисунок?

Б) Сформулируйте выводы, следующие из анализа рисунка.

а.

б.

В) Распределите следующие вещества: спирт, жидкий аммиак, бензин, раствор гидроксида натрия, расплав гидроксида калия, раствор соляной кислоты, раствор сахара, между рисунками а и б.

2. Запишите предложение, вставив пропущенные слова:

Теория электролитической диссоциации была сформулирована учёным _________________ в ______ году, но актуальна и по сей день. Основные положения этой теории:

1.______

2.______

3.______

4.______

3. Рассмотрите рисунок. Какой процесс изображён на рисунке? Объясните полным ответом. Зарисуйте подобный процесс, используя кристалл соли – фторид калия (KF).

4. Рассмотрите рисунок. Запишите полные ответы к вопросам.

А)При пропускании электрического тока через раствор электролита катионы двигаются в сторону катода, а анионы – в сторону анода. Почему?

Б)Представьте, что для исследования взят раствор сульфата цинка. Какие ионы будут двигаться к катоду, а какие – к аноду? Запишите уравнение диссоциации данного раствора.

5.Заполните таблицу: Диссоциация кислот, оснований, солей.

Электролиты	Какие катионы образуются при диссоциации	Какие анионы образуются при диссоциации	Пример (уравнение диссоциации)
Кислоты
Основания
Соли

Сформулируйте вывод по выполненной работе (Что рассмотрели? Изучили?).

Свидетельство участника экспертного совета жюри

Свидетельство можно заказать сразу, как Вы оставите не менее 3 объективных комментариев в этом разделе сайта.

Узнать подробнее

"Урожай осени" Урок литературы в 8 классе на тему: «Художественное своеобразие иронического рассказа Надежды Тэффи «Репетитор»

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.