"Спасём Колобка"

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе « Спасем Колобка»

Задачи:

Образовательные:

-закрепить знания о геометрических фигурах;

-закрепить знания о цифрах , и о количественных числительных;

-способствовать обучению в сравнении предметов по высоте;

Развивающие:

-развивать мышление на основе сравнения предметов;

-продолжать развивать сенсорные представления (цвет, форма, величина);

-способствовать развитию внимания, долговременной памяти и речевой деятельности.

Воспитательные:

-воспитывать у детей такие качества, как сострадание, сопереживание;

-воспитывать положительную установку на участие в занятии;

-прививать умения взаимодействия детей с педагогом и друг с другом.

Ход НОД

(Воспитатель с детьми заходят в группу, и обращают внимание на почтовый ящик, который внезапно появился в группе)

– Ребята, посмотрите, какой то ящик, может он волшебный? Давайте посмотрим, что там лежит. Ой, ребята, смотрите, а здесь письмо. А от кого оно, мы узнаем ,когда его прочтем.

Дорогие ребята ,пишем вам из волшебной сказки. У нас случилась беда! Наш любимый внучок от нас убежал. Он такой же непоседа ,как и вы . Ему надоело лежать на окошке остужаться и он покатился по тропинке в лес. Мы за него очень переживаем ведь сейчас в лесу очень опасно, там дикие звери. И просим у вас о помощи. Помогите, нам пожалуйста, найти его.

С уважением бабушка и дедушка.

-Ребята, а вы поняли из какой сказки нам написали письмо? (ответы детей). Да правильно это сказка «Колобок». Ну, что ребята поможем дедушки и бабушке найти их внучка?

-А чтобы попасть нам в сказку нам нужно произнести волшебные слова

Если дружно встать на ножки

Хлопнуть, топнуть- не упасть

То в страну волшебных сказок

Можно сразу же попасть!

-Давайте скажем все вместе и выполним нужные движения!

(появляется на экране изба )

1 слайд

-Ребята, чтобы спасти Колобка, нам нужно выполнить все задания! Задания будут непростые, сложные. Нам нужно будет очень постараться. Вы готовы?

Посмотрите, дети, на экран! Это домик не простой, сделан он из геометрических фигур. Найдите, где спрятались геометрические фигуры.

- Молодцы! Вы справились с заданием! Смотрите, это же Колобок! Он, ребятки, опять убегает!

2 слайд

-Ой, где это мы оказались?! Какая чудесная полянка! (появляется заяц)

Здравствуй, зайка! Скажи, пожалуйста, не видел ли ты Колобка?

Заяц: Видел! Но скажу, только если вы мне поможете! Мне мама зайчиха велела разложить грибы и ягоды по ведеркам. Каждое ведерко пометила цифрой. Вот какая цифра на ведерке, столько я и должен положить туда предметов. А вот считать то я еще совсем плохо умею.

-Ребята, поможем зайчику? (ответы детей)

- Молодцы! Вы справились с заданием! Смотрите, Колобок! Он, ребятки, опять убегает!

3 слайд

Воспитатель:

-Ой, где это мы оказались?! Какая чудесная лужайка! (появляется волк)

Здравствуй, волчок –серый бочок ! Скажи,

пожалуйста, не видел ли ты Колобка?

Волк:

- Видел! Но скажу, если выполните мои задания! разложите овощи и фрукты по банкам такого же цвета как они сами. Огурец какого цвета? Правильно зеленый! Значит, кладём его в зеленую банку!

-Молодцы! вот спасибо! Вы справились с моим заданием! Но я вам все равно ничего не скажу(Волк хохочет и убегает)

4 слайд (полянка)

Воспитатель:

-Ребята, что же мы будем делать? Смотрите, кажется, к нам кто-то идет!

(появляются бельчата)

Бельчата:

-Здравствуйте, ребята! Что вы такие грустные? Что случилось у вас?

Воспитатель:

Здравствуйте, бельчата! Нас обманул серый волк и не сказал куда пошел Колобок.

Бельчата:

-Не переживайте, ребята, мы вам обязательно поможем только если вы с нами поиграете! А наша игра называется «День-ночь»

Цель: упражнять детей в беге, ходьбе, прыжках; закреплять представления о понятиях «день» и «ночь».

 Когда воспитатель говорит: «День», - дети ходят, бегают, прыгают по площадке. Когда: «Ночь», - дети приседают и замирают («спят»).

 Бельчата:А теперь ответьте на наши вопросы:

-Что ты делаешь днём?

-Когда все люди спят?

Бельчата:

- Спасибо ребята, а Колобок покатился в сторону того леса.

Воспитатель:

-Дети, а вот и наш Колобок! И он опять убегает!

5 слайд

Воспитатель:

-А где это мы оказались?! Какая чудесная лужайка! (появляется медведь)

Здравствуй, Мишка косолапый! Скажи, пожалуйста, не видел ли ты Колобка?

Медведь:

-Здравствуйте! видел, видел, ребятушки! Но только услуга за услугу! Помогите мне вспомнить сказку и поставить все по местам!

На доске расположены медведи и миски, стулья, ложки (вразброс).

Воспитатель:

– Узнали, из какой сказки эти предметы и животные? Как зовут их? Дети поставьте медведей по росту, начиная с большого Михаила Ивановича. Затем дети расставляют стулья каждому медведю, затем миски, а потом ложки.

Медведь:

-Спасибо, детки помогли старому медведю! А колобок покатился вот за тот овражек!

Воспитатель:

-Спасибо, Вам большое!

А нам, ребята, пора спешить! Колобок может оказаться в опасности!

слайд

Воспитатель:

-Ребята, смотрит, а вот и наш Колобок! А рядом с ним и Лиса! (лиса приготовилась уже полакомиться Колобком)

6 слайд

Лиса:

-Здравствуйте, ребятки! Зачем это вы пожаловали в мой лес?

дети:

-Мы пришли за колобком!

Лиса:

-Я отдам вам Колобка если вы выполните мои задания! я очень люблю украшения, а мои самые красивые бусы рассыпались. Поможете собрать- отдам Колобка.

Игра « Собери бусы»

Воспитатель:

- Вот, ребята, и нашли мы Колобка. Пора вернуть его к дедушке и бабушке.

-А кто заполнил дорогу по которой мы искали Колобка?

7 слайд

-Давайте повторим!

Игра «Пройди по дорожке»

-А вот и терем дедушки и бабушки.

-До свидание, Колобок!

8 слайд

Воспитатель:

-А нам, ребята , пора возвращаться в детский сад. А для этого нужно сказать волшебные слова

Если дружно встать на ножки

Хлопнуть, топнуть- не упасть

То в наш детский сад

Можно сразу же попасть!

-Ребята, вам понравилось путешествие? Что вам больше запомнилось?

-Ребята, вы молодцы! Вы очень смелые и умные не испугались лесных зверей и выполнили все задания правильно. Вам удалось спасти Колобка.

Наше занятие подошло к концу .Спасибо. До свидания.