Конспект занятия с детьми средней группы по ФЭМП «Поездка на праздник сказок»

МДОБУ «Центр развития ребенка –

Медведевский детский сад № 6 «Колокольчик»

Конспект занятия

с детьми средней группы по ФЭМП

«Поездка на праздник сказок»

Автор:

Виноградова Алина Геннадьевна,

воспитатель первой кв. категории

2022 г.

Конспект занятия с детьми средней группы по ФЭМП «Поездка на праздник сказок»

Цель:развитие у детей познавательных интересов.

Программное содержание

• Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, учить отвечать

на вопросы «Сколько?», «Который по счету?» и т. д.

• Совершенствовать умение сравнивать предметы по величине, раскладывать их вубывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнениясловами: самый большой, меньше, еще меньше, самый маленький, больше.

• Совершенствовать умение устанавливать последовательность частей суток: утро, день, вечер, ночь.

Задачи:

1.      Стимулировать развитие мыслительных способностей детей.

2.      Развивать познавательный интерес.

3.      Развивать диалектическое мышление.

4.      Развивать речевую активность детей, активно отвечать на вопросы.

Обучающие:

1.      Упражнять в счёте в пределах 5.

2.      Закрепить знания о составе чисел в пределах 5.

3.      Закрепить представления детей о геометрических фигурах: умения различать геометрические фигуры, умения сравнивать их по свойствам (по цвету, форме и величине).

Развивающие:

1.      Развивать логическое мышление, сообразительность, внимание.

2.      Формировать мыслительные операции, развивать речь.

Воспитательные:

1.      Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

2.      Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Методические приёмы:

- Игровой  (использование сюрпризных моментов).

- Наглядный (использование иллюстрации).

- Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

- Поощрение, анализ занятия.

Дидактический наглядный материал

Демонстрационный материал. Фланелеграф, карточки с изображениями паровозика и 5вагончиков с героями сказок (Колобок, Красная Шапочка, Винни Пух, Чебурашка, Буратино), круги (желтый – утро, красный – день, голубой – вечер, черный – ночь), аудиозапись мелодии, картинка зала

Раздаточный материал. Шарики и флажки разного цвета и величины (большой,поменьше, еще меньше и т. д. – по 5 шт. для каждого ребенка; размер каждого шарика соответствует размеру флажка), разноцветные ленточки.

Предварительная беседа:

беседа о частях суток; о величине предметов.

Ход занятия:

Вводная часть.

Организационный момент. Хороводная игра.

В круг широкий, вижу я, встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо, а теперь пойдём налево.

В центре круга соберёмся, и на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнём. Утро доброе начнём!

В.Здравствуйте ребята. К нам пришли гости. Давайте им улыбнёмся.

- Ребята, какое сейчас время суток? (Утро)

Ответ детей

В. Утро. Правильно ребята. А что мы делаем утром? ( Просыпаемся, умываемся, чистим зубы, делаем зарядку, завтракаем, идём в детский сад и т.д.)

Ответы детей

В.Ребята круг жёлтого цвета будет обозначать - утро. (воспитатель показывает круг желтого цвета и прикрепляет его на магнитную доску)

В.Сегодня к нам в гости пришли сказочные герои: Колобок, Красная Шапочка, Чебурашка, Буратино, Вини-Пух. Посмотрите ребята, у них есть письмо. А давайте прочитаем, что там написано. (Берет письмо и читает)

В. «Уважаемые взрослые и дети, вы все догадались, кто мы такие и с какой сказки? Нам стало скучно все время себя показывать в телевизоре. Один раз, фиксик сказал, что с ребятами с детского сада №6 очень интересно путешествовать. Мы хотим с вами отправиться в путешествие. Вы нас возьмете?»

В.Скажите, дети, кто к нам пришли в гости? Из каких сказок эти герои? (Колобок, Красная Шапочка, Чебурашка и крокодил Гена, Буратино, Вини-Пух.)

Ответ детей

В. Давайте тогда поедем на праздник сказки вместе с ними. А на каком транспорте мы можем отправиться на праздник сказки? (Мы можем добраться на машине, на автобусе, на самолете, на поезде.)

Ответы детей

В. А давайте отправимся на праздник сказке на поезде. Вы согласны?

Ответ детей

В. Тогда давайте мы с вами соберём наш  поезд правильно и расставим вагончики, где поедут герои из сказок. (строим паровоз из распечатанных вагончиков вместе с воспитателем и рассаживаем героев сказок по вагонам.)

В. Сколько гостей едет на праздник? Посчитайте. (на праздник едет 5 гостей)

Ответ детей

В. Сколько вагончиков? Как узнать, сколько вагончиков?(Посчитать их по порядку.)

Ответ детей

В. Кто едет в первом вагончике? (В первом вагончике едет колобок.)

Ответ детей

В. Кто едет во втором вагончике? (Во втором вагончике едет Чебурашка)

Ответ детей

В. Кто едет в третьем вагончике?

Ответ детей

В. Кто едет в четвертом вагончике?

Ответ детей

В. Кто едет в пятом вагончике?

Ответ детей

В. В котором по счёту вагончике едет Буратино? (Буратино едет в третьем вагончике.)

Ответ детей

В. В котором по счёту вагончике едет Винни-Пух? (Винни-Пух едет в четвертом вагончике)

Ответ детей

В. В котором по счёту вагончике едет Колобок ?

Ответ детей

В. В котором по счёту вагончике едет Красная шапочка?

Ответ детей

В. В котором по счёту вагончике едет Чебурашка?

Ответ детей

В. Молодцы ребята. Ну, что по вагонам!(Звучит песня: «Мы едем на поезде»)

В. Приехали! Ребята, это зал в котором будет проходить праздник.(воспитатель показывает по ТВ картинку неукрашенного зала) Нам надо его украсить флажками и шариками.

Игра «Повесим шарики и флажки в ряд»

В. Ребята, что можно сказать о цвете и величине шариков? (Шарики разного цвета и разной величины.)

Ответ детей

В. Давайте с вами расположим шарики в возрастающей последовательности, начиная с самого маленького и заканчивая самым большим. (Дети располагают шарики, воспитатель проверяет расположение шариков у детей.)

В. Ребята, что можно сказать о цвете и величине флажков?

Ответ детей

В. Давайте расположим флажки в убывающей последовательности, начиная с самого большого и заканчивая самым маленьким. (Дети располагают флажки)

В. А теперь проговорим с Вами в какой последовательности мы расположили шарики: самый маленький, побольше, еще больше, большой, самый большой. (Дети проговаривают)

В. А теперь проговорим с Вами в какой последовательности мы расположили флажки: самый большой, меньше, еще меньше, маленький, самый маленький. (Дети проговаривают)

В. Молодцы, у нас с вами получилось украсить зал. (Воспитатель показывает по ТВ картинку украшенного зала)

В. Ребята, скажите, что мы делаем днём?(Занимаемся, гуляем, обедаем и т.д)

Ответ детей

В. Всё верно. Круг красного цвета будет обозначать – день. (Воспитатель показывает круг красного цвета, затем прикрепляет его на доску.)

В. Смотрите, лежит коробочка! А что там внутри? (открывают коробочку и видят разноцветные ленточки).

В. Ребята каждый берёт себе ленточку, и будем играть в игру «Найди себе пару». Мы будем танцевать под музыку. Как только музыка заканчивается, сразу находим себе пару по цвету ленточки и образуем ворота, взявшись за руки и встав друг за другом. (Затем дети объясняют свой выбор и меняются предметами. Игра повторяется 2раза.)

В. Посмотрите, пожалуйста на наши круги. Что они обозначают?( Утро и день.)

Ответ детей

В. Какое время суток сменяет день? ( Вечер.)

В. А что мы делаем вечером? (Возвращаемся из детского садика, ужинаем, чистим зубки и ложимся спать.)

Ответ детей

В. Правильно. Голубой круг будет обозначать вечер (Воспитатель показывает и прикрепляет на доску голубой круг.)

В. Какое время суток сменит вечер? ( Ночь.)

Ответ детей

В. А что мы, с вами и герои сказок будем делать ночью? (Спать.)

Ответ детей

В. Молодцы. Черный круг будет обозначать ночь. (Воспитатель показывает и прикрепляет на доску чёрный круг)

В. А теперь давайте назовем все части суток по порядку. (Утро, день, вечер, ночь.)

Ответ детей

В. Я вам предлагаю по играть со мной в игру. Я показываю круг, вы смотрите на цвет и выполняете действия. На пример. Чёрный – спим, Жёлтый – умываемся. Красный – занимаемся, вы делаете вид, как будто читаете книжку, голубой – смотрим телевизор. Запомнили?

Ответ детей

В. Начинаем играть, будьте внимательны.

В.Молодцы ребята справились все. А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Ну а с вами, сказочные герои, нам придётся попрощаться. До свидания.

- По вагонам! Все сели, ни кого не забыли?

- Поехали! (Звучит песня: «Мы едем на поезде»)

Рефлексия

- Вот мы с вами снова в детском саду. Дети, вам понравилась наша поездка? Что вам понравилось больше всего? В какую игру вам хотелось бы поиграть еще раз? (Ответы детей)