Квест-игра по финансовой грамотности «Как дошколята помогли Бабе Яге попасть в Санкт-Петербург и стать интеллигентной дамой».

Длительность НОД

Основная образовательная область

Задачи НОД:

Интеграция образовательных областей

Предварительная работа

Формы организации детей

До 35 минут

Образовательные:

Закрепить названия основных потребностей и что к ним относится;

Уточнить от чего зависят потребности человека;

Продолжать учить решать проблемные ситуации, аргументировать свои ответы, активизировать словарь.

Развивающие:

Способствовать развитию внимания, логического мышления, связной речи;

Воспитательные:

Воспитание социально-личностных качеств и ценностных ориентиров, необходимых для рационального поведения в сфере экономики.

Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, инициативности,чувства ответственности за себя и за других людей,

взаимовыручку и взаимопомощь.

Задачи интегрируемых образовательных областей: Образовательная область «Речевое развитие»

(развивающая):

- Развивать связную речь детей, расширять словарный запас.

Образовательная область «Познавательное развитие»:

- Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»:

- Создавать сюжетные композиции.

Образовательная область «Физическое развитие»:

- Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

-Рассматривание альбомов по истории возникновения денег.

- Беседы по безопасности в быту, в детском саду, на улице.

- Дидактические игры: «Угадай профессию», «Валюты разных стран», «Услуги, товары».

- Раскрашивание раскрасок «Валюты мира».

Игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская.

Материал к НОД:

атрибуты квест – игры: презентация, мольберты с магнитной доской, предметны по цветам радуги, Лэпбук с карточками, муляжи банкнотов, коробка с секретом (БАНК), цветные фломастеры.

Технологии:

Мимио, квест-технология.

Планируемые результаты:

- Умеет работать коллективно.

- Активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

- Проявляет сообразительность, умение самостоятельно решать поставленную задачу.

- Активно участвует в играх.

Этапы

Действия воспитателя

Действие детей

Подготовительный

Все участники собираются в музыкальном зале.

Ведущий: здравствуйте друзья! Сегодня я собрала вас не просто так, а хочу поделиться отличной новостью!

Одна моя очень хорошая подруга хочет приехать ко мне в гости, в наш замечательный город Санкт-Петербург. Очень хочет посетить музеи и театры нашего любимого города.

Хотите узнать, что за подруга у меня есть? Ведущий загадывает загадку:

Бабусю знает целый свет,

Ей от роду лишь триста лет.

Там, на неведомых дорожках,

Дом её на курьих ножках.

Звучит звонок по скайпу:

Баба-Яга: Друзья… помогите мне…. Прием, прием… кто слышит меня… пока я летала на метле, всю пенсию свою растеряла, кошелек мой дырявый.

Ээээх….А я так хотела прилететь в один из самых красивых городов на земле… ПОМОГИТЕ МНЕ…..

Ведущий: Подружка, дорогая, привет. Как же ты так? Я ведь тебя очень ждала. Ну ничего, прилетай на метле.

Баба Яга: боюсь, что на метле не долечу, да и народ пугать не хочу, я же теперь добрая.

Ведущий: Ребята, как мы можем помочь подруге моей? Может быть, есть идеи?

Ведущий: Точно, давайте поможем Бабе Яге прилететь в Санкт-Петербург.

Подходит к ноутбуку, заходит на сайт авиасейлс и покупает электронный билет.

Звучит звук прилёта самолёта, в зале появляется Баба Яга в старой, рваной одежде.

Ведущий: подруга, дорогая, что же это ты меня позоришь? Ты посмотри, какие красивые и опрятные у нас ребята, посмотри, как выглядят люди вокруг. А ты что же, как будто и не в Санкт-Петербург летела. Ты хоть какие – ни будь наряды с собой взяла? Переоденься, пожалуйста, а то смотреть невозможно.

Баба Яга: нет у меня больше нарядов и денег купить новые наряды, тоже нет. Говорю же, что всю пенсию растеряла. Эх…, что же я зря летела и не схожу в театры, музеи, не погуляю по красивым улицам одного из лучших городов мира….

Ведущий: Ребята, а мы можем помочь моей подруге любимой. Мы же с вами любим, играть и зарабатывать вишенки.

А сейчас я вам предлагаю сыграть в Квест - игру и заработать настоящие деньги, на них Баба Яга сможет купить себе наряд и преобразиться. Ну что ребята, поможем?

Только ты подруга моя будешь нам помогать.

Только у этой игры есть правила:

Из зала выходить нельзя;

Выполнять задания строго по правилам, после каждого задания последует подсказка для следующего;

Остановить игру можно только на одном из трёх выполненных этапов.

Как только вы правильно выполните задание вы услышите сигнал (звук колокольчика) и откроется наш банк, для возможности взять заработанную купюру.

Баба Яга (кокетливо): конечно я согласна, какая женщина не любит красивые наряды, как не помочь.

На интерактивной доске появляются варианты внешнего вида, в который может преобразиться Баба Яга, разной стоимостью.

Первый этап, когда мы заработаем 5000 рублей

Второй этап, когда мы заработаем 7000 рублей

Третий, заключительный этап, когда мы заработаем 10000 рублей

Ведущий: Ребята, посмотрите на экран. Как бы вы хотели преобразить мою подругу?

Дети выбирают вариант преображения.

Ведущий: Напоминаю, что для того, чтоб преобразить Бабу Ягу нам нужно заработать денег. Начнем?

Дети стоят вокруг педагога

Дети: Баба-Яга

Ребенок: А ведь можно купить электронный билет, его с кредитной карточки можно оплатить.

Дети соглашаются.

Основной

Ведущий: Ребята, посмотрите на экран. Как бы вы хотели преобразить мою подругу?

Дети выбирают вариант преображения.

Ведущий: Напоминаю, что для того, чтоб преобразить Бабу Ягу нам нужно заработать определённую сумму денег. Начнем?

ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ

Ведущий: Ребята у меня есть волшебная книга, лэпбук, если мы в неё соберём все задания, мы сможем в группе с другими ребятами поиграть. Будем собирать?

Ведущий: ребята, какой первый цвет радуги?

Ведущий:Значит наше с вами первое задание находится возле красного предмета.

Задание 1. ЗАГАДКИ

Ведущий: Ребята, за выполнение этого задания мы с вами можем заработать 1000 рублей. Для этого нам надо отгадать 10 загадок. А ты Баба Яга помогай нам, и заодно считай, сколько загадок мы сможем отгадать

Баба Яга: конечно, это я с удовольствием, денежки на новое платье для меня зарабатываем

(Дети отгадывают загадки, а картинки отгадок ведущий складывает в лэпбук)

1. Я кладу их не в платок,

Я кладу их в кошелек. (Деньги)

2. Кто товары продает —

Молоко, сметану, мед? (Продавец)

 3. Кто товары покупает,

Деньги продавцу вручает? (Покупатель)

 4. Где на прилавке товары лежат,

Все разложенные в ряд? (В магазине)

5. Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке -

От одежды до булавки. (Супермаркет)

6. Всё, что в жизни продаётся,

Одинаково зовётся:

И крупа и самовар

Называются … (Товар)

7. Деньги я храню на ней

Так удобней и быстрей …(Кредитная карта)

8. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно … (Весы)

9. За сметану, хлеб и сыр

В кассе чек пробьёт … (Кассир)

10. Здесь деньги принимают и чек нам пробивают…(Касса)

Баба Яга: Ура! Заработали первую тысячу, спасибо вам, мои хорошие. Звучит колокольчик, банк открывается, берётся 1000 рублей»

Ведущий: ну что ребята, двигаемся дальше? какой следующий цвет у радуги? Будем искать задание

рядом с оранжевым цветом.

Задание 2. СОЕДЕНИ ПО ТОЧКАМ

Баба Яга: Ой, смотрите, ничего не понятно точки какие-то и цифры….

Ведущий: Ребята, за это задание мы можем заработать еще 1000 рублей. Тут интересное задание и подсказка для нас, если мы запутаемся. Для того чтобы получить вознаграждение, нам нужно собрать рисунок по точкам (свинка-копилка)

Кто-то из детей соединяет точки на экране с помощью технологии «Мимио», остальные на индивидуальных листочках.

Ведущий:

У меня игрушка есть,

И монеток в ней не счесть.

Моя игрушка — свинка,

Дырка у нее на спинке.

Монетки в дырку я кладу,

Когда их станет много, жду.

Дети выполняют задание

Ведущий: ребята, вы большие молодцы, заработали еще 1000 рублей. Звучит звук колокольчика.

Баба Яга (мечтательно): Как же здорово! Платье… Мечты уже совсем близко.

Ведущий: ребята, двигаемся дальше?

Какой следующий цвет радуги?

Задание 3. СОЕДЕНИ ДЕНЬГИ ВСЕГО МИРА.

Лежит волшебный конверт в нем разрезанные деньги

Ведущий: Дети кто-то перепутал все деньги и теперь их нельзя использовать, нужна помощь, вы готовы помочь? За это задание мы так же можем заработать 1000 рублей.

Баба Яга: Ура вы справились и с этим заданием, идем дальше? Какой следующий цвет радуги?

Задание 4. СОЕДЕНИ СТРАНУ И ВАЛЮТУ.

Картинки людей в национальных костюмах и валюты.

Ведущий: Ребята, а за это задание мы можем заработать целых 2000 рублей, так как это очень сложное задание. Если угадаем по костюмам страну и вспомним, какая у этой страны валюта.

Баба Яга: в этом задании я вам точно помогу, летаю много, сверху вижу в какой стране какие деньги.

Рассказывает о происхождении денег.

«Доллары, марки, кроны — деньги с такими названиями есть в нескольких странах. А рубль только у нас, в России.
Появился он в XIII веке. Как же это произошло?
Женщины в Древней Руси любили носить на шее ожерелья из драгоценных металлов. Такое ожерелье называлось гривной (грива по-древнеславянски означает шею). В обмен за гривну давали кусок серебра определенного веса. Такой вес называли тоже гривной.
Этот кусок серебра изготавливался так: сначала отливался узкий серебряный слиток серебра, а потом зубилом рубился на части — гривны, весом около 200 граммов.
Эти гривны и называли рублевыми или просто рублями.
Из рубля делали маленькие монетки, которые назывались денги». На некоторых монетах изображался всадник с копьем в руках. Такие монеты назвали копейными. Это были наши первые русские копейки.

Подходит к экрану (после того, как дети выполнили задание) пытается тоже соединить и ошибается.

Ой, ребята, какие вы молодцы, если бы не вы, денег, то и не заработали бы. У меня, наверное, под старость зрение упало, куплю себе потом еще и очки красивые и модные.

Ведущий: молодцы ребята, выполнили задание отлично и заработали еще 2000 рублей, а наша волшебная книга пополнилась еще несколькими картинками.

У нас с Вами уже 5000 рублей. Мы можем остановиться и завершить игру, так как мы прошли первый этап.

Идем дальше? Какой следующий цвет у радуги?

На экране появляется картинка для физминутки

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Ведущий: Ребята, мы с вами уже знаем, что за деньги можно купить многое, но далеко не все. Я предлагаю вам немножко отдохнуть и поиграть в игру, которая называется «Что нельзя купить за деньги»

Я буду называть слова, если это можно купить - хлопайте, если нельзя - топайте

1. Мороженое

2. Кукла

3. Дружба

4. Машина

5. Телефон

6. Ум

7. Компьютер

8. Доброта

9. Одежда

10. Здоровье

Замечательно отдохнули, и я вам хочу сказать, то, что нельзя купить за деньги это самое ценное богатство человека и его надо беречь. А раз вы все так замечательно знаете, хочу я вам от себя подарить 1000 рублей, все-таки для подруги моей любимой стараетесь.

Ведущий: Ребята, будем дальше играть? Какой следующий цвет у радуги?

Задание 5. ГЕРОИ СКАЗОК (ЛЕНИВЫЙ\ ТРУДОЛЮБИВЫЙ). Голубой конверт под голубым предметом.

Тут мы с вами тоже можем заработать 1000 руб.

У НАС С ВАМИ ЕСТЬ КАРТОЧКИ СО СЛОВАМИ ЛЕНИВЫЙ И ТРУДОЛЮБИВЫЙ И КАРТИНКИ ГЕРОЕВ СКАЗОК. Надо возле карточек положить тех героев, которые соответствую написанным на карточках словам.

"Сказка о рыбаке и рыбке" А.С.Пушкин.

Вупсень и пупсень

«Золушка»

«Конек -Горбунок»

«Летучий корабль»

«По щучьему веленью»

Саня из Мимимишек

«Три поросенка»

Буратино

Царевна-лягушка

Ребята, молодцы. С заданием справились и заработали еще 1000 рублей.

Баба Яга: ой, как здорово то, денег уже и на платье и на туфли. После Санкт-Петербурга, поеду на неделю высокой моды в Париж

Ведущий: подожди мечтать, ребята ещё не все задания выполнили.

Какой следующий цвет на радуге?

Задание 6. ПРОФЕССИИ

Ведущий: Ребята, а как вы думаете, что такое профессия?

Правильно, профессия — это труд, за который люди получают деньги и посвящают этому труду большую часть своей жизни. Каждой профессии надо учиться.

Сейчас вы должны будете правильно назвать профессию, всего заданий будет 10. И ВЫ МОЖЕТЕ СНОВА ЗАРАБОТАТЬ 1000 РУБЛЕЙ.

1. Не шахтер и не водитель, дом нам выстроит... (строитель)

2. Кто на пожары приезжает, огонь заливает, людей спасает (пожарный)

3. Кто продает творог, сосиски, Вискас для любимой киски (Продавец)

4. Кто вылечит нас от всех болезней и знает, что кому полезней (врач)

5. Всегда в халате белом, крахмальном колпаке, Готовит детям кашу на свежем молоке (Повар)

6. Кто, когда придете в садик по головке вас погладит? С кем вы день свой проведете, если мама на работе?...(воспитатель)

7. Он - финансовый факир, главный в банке, он ...(банкир)

8. Наяву, а не во сне, он летает в вышине

Водит в небе самолёт, кто же он, скажи? (пилот)

9. Не судья, не журналист, всем совет дает... (юрист)

10. За порядком кто следит, и шалить нам не велит (полиция)

Ведущий: Ребята, КАКИЕ ЖЕ ВЫ МОЛОДЦЫ.

Я так рада за подругу свою.

Баба Яга: а я-то, как рада.

Ведущий: можем переходить к следующему – последнему заданию. Какой остался цвет у радуги?

Задание 7. СЕМЕЙНЫЙ БЮДЖЕТ

Дети угадывают и распределяют роли в семье: дедушка, бабушка, мама, папа, старший и младший брат\ сестра.

На карточках слова: семейный бюджет, пенсия, стипендия, зарплата, пособие по уходу за ребёнком.

Нужно соединить слова и картинку с изображением члена семьи. Если правильно справитесь, то сможете заработать еще 2000 рублей.

Ведущий: ребята, какие же вы молодцы! Выполнили все задания и заработали 10000 рублей. Это же так здорово!

Ну что отправим мою подругу в торговый центр? Вот тебе Баба Яга ваучер с тем, что ты сможешь купить, а вот тебе деньги, смотри не потеряй и потрать с умом.

Баба Яга уходит.

Ведущий:Ребята, вам понравилось играть в новую игру?

А про какое задание вы расскажите дома своим членам семьи?

Кто хочет отнести Лэпбук в группу и рассказать ребятам о правилах новой игры. По нему и самим можно вспомнить, если что-то забудешь и другим рассказать о валютах разных стран, посмотреть изображение банкнот разных стран, вспомнить из чего состоит семейный бюджет.

(по мере выполнения заданий команда детей зарабатывает деньги. Дети выполняют задания в соответствии с цветом радуги, повторяя при этом очерёдность цветов, следующее задание находится под предметом соответствующего цвета)

Да, нашим ребятам будет интересно поиграть в группе.

Дети: красный

Дети осматривают зал, находят первое задание под красным предметом в красном конверте. В конверте лежат загадки.

подходят к экрану, после правильного ответа появляется картинка с ответом.

Находят конверт около педагога в оранжевом платье, вежливо просят встать и отдать конверт.

Жёлтый, находят конверт под жёлтым предметом

Дети выполняют задание. Ведущий по ходу выполнения задания складывает картинки в лэпбук.

Дети находят зеленый конверт.

Дети исправляют ошибку.

Дети высказывают свои пожелания.

Голубой конверт дети быстро находят под голубым предметом.

Синий.

Находят синий конверт.

(ответы детей)-профессия — это труд

Фиолетовый

Дети собирают на магнитной доске членов семьи и доход, который каждый член семьи приносит в семейный бюджет

Ответы детей

Заключительный

Баба Яга возвращается переодетая и прихорошившаяся. Ведущий: Баба Яга, вот это преображение!

Баба Яга: смотрите, какая я стала дамочка интеллигентная, а никакая не баба! Ну что теперь тебе со мной не стыдно в театр идти?

Ведущий: конечно нет! Прямо сейчас будем выбирать билеты в Мариинский театр!

Баба Яга: Дети, огромное вам спасибо за помощь! Без вас я бы так и ходила в лохмотьях и в бюджете разобраться бы не смогла. У вас в Санкт-Петербурге столько распродаж, что я и сэкономить смогла и купила вам подарки (Баба Яга вручает детям подарки).

Ребята, вы большие молодцы. Надеюсь, что наша игра была интересной и полезной для вас.

Да, это им будет очень полезно.

Дети делают памятки (способы и исполнение по желанию детей)