Конспект ООД в младшей группе "Бабочки"

Конспект основной образовательной деятельности

по ФЭМП в младшей группе «Бабочки»

Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания детей, полученные в течение года.

Обучающие:

- Закреплять умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур;

- Закреплять умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много» : «больше» и «меньше»;

-Закреплять умения различать части суток: утро, день, вечер, ночь;

- Упражнять детей в сравнении по ширине, длине предметов и обозначать словами: широкий, узкий, высокий, низкий, длинный, короткий;

Воспитывающие:

- Воспитывать доброжелательное отношение к окружающему миру

- воспитывать интерес к различным видам игр

Развивающие:

- Развивать внимание, наблюдательность, память, мыслительные операции.

- Развивать координацию движений

- Активизировать речь детей

Оборудование и материалы: геометрические фигуры из набора блоки Дьенеша (круг, квадрат, треугольник), схема-цветок из геометрических фигур

Ход занятия.

Сюрпризный момент «Кто за окном?»

Воспитатель: Ребята, сегодня мы ждем необычную гостью, и она вот-вот должна к нам прилететь.

Воспитатель: - Я загадаю вам загадку:

Червячком она была,

Только ела и спала.

Потеряла аппетит,

Смотришь, по небу летит

Вы узнали нашу гостью? Кто она? Ответы детей

Конечно это красавица Бабочка.

Воспитатель:- Бабочка это очень красивое насекомое, с четырьмя красивыми разноцветными крыльями и различным рисунком на них. Посмотрим на нее.

Подвижная игра «Найди свой цветок»

Воспитатель: - Ребята, хотите поиграть?

Дети: - Да

Воспитатель: - Сейчас мы с вами превратимся в бабочек. Смотрите на полянке выросли цветы, сколько их? Ответы детей. А какого они цвета? Ответы детей

Воспитатель: - Выберите себе цветок того цвета, какой вам больше нравится. Сядьте каждый на свой цветок - бабочки спят. Вот бабочки проснулись и посмотрели по сторонам (повороты головы влево-вправо).

Бабочки расправили крылышки и взлетели. Полетели бабочки. (Пока дети бегают, воспитатель меняет местами цветы на ковре). Дождик начинается. Бабочки, летите скорее на свой цветок!

(После того, как дети отыщут свои цветы, игра повторяется).

Бабочки превращаются в детей, собирают цветы и снимают наголовники.

Посмотрите на первую картинку:

1. Солнышко просыпается, петушок пропел, всех деток разбудил, а детки встают, зубки чистят, делают зарядку и в садик с мамой идут. Когда это бывает? (утром)

2. А на этой картинке солнышко давно уже проснулось, улыбается, бабочки летают, играют. Детки тоже играют, гуляют, обедают. Когда это бывает? (днём)

3. А вот на этой картинке солнышко устало, засыпает. И за детками мамы, папы приходят, и вы идёте домой. (вечером)

4. А на этой картинке уже все спят, солнышка не видно. Когда это бывает? (ночью)

Физкультминутка «Бабочка»

Видишь, бабочка летает, (машем руками-крылышками)

На лугу цветы считает. (считаем пальчиком)

Раз, два, три, четыре, пять. (хлопки в ладоши)

 Ох, считать не сосчитать! (прыжки на месте)

 За день, за два и за месяц…(шагаем на месте)

 Шесть, семь, восемь, девять, десять! (хлопки в ладоши)

Даже мудрая пчела (машем руками-крылышками)

Сосчитать бы не смогла! (считаем пальчиком) Г. Виеру

Воспитатель: - Ребята, бабочки очень любят цветы. Посмотрите на столе лежат карточки с цветами и геометрические фигуры вам нужно найти для них соответствующие детали.

Рефлексия:

Воспитатель: - Ребята, вам понравилось наше занятие? Что вам понравилось больше всего? Какие задания мы выполнили?

Ответы детей: (бабочек на цветочки сажали, закрепили геометрические фигуры, части суток). 

- Ребята, на этом наше занятие закончилось. Попрощаемся с нашими гостями!