Организация образовательной деятельности с детьми подготовительной группы "КВН "Умники" и"Всезнайки"

Организация образовательной деятельности

с детьми подготовительной группы

«КВН «Умники и Всезнайки»

Цель: закрепить знания полученные на занятиях в течении года.

Задачи:

-Развивать логическое мышление

-умение выполнять графический диктант

-развивать внимание, память, речь, самостоятельность, умение аргументировать свои высказывания

-закреплять знания детей в определении характеристики звука: гласный, согласный

-закреплять умения делить слова на слоги, определять количество слогов

Материал к занятию: карандаши, листочки в клетку, ребусы, картинки, полоски разного размера, листочки с примерами, таблички с днями недели.

Ход:

Воспитатель:

Игра-наш друг, большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор, веселый, шумный,

Поможет новое узнать.

Добрый день, уважаемые гости! Сегодня пред вами хотят посоревноваться и показать свои знания команда «Умники» и команда «Всезнайки». Просим рассудить их.

Обе команды подготовили приветствие.

«Умники»:

Нас умниками называют,

И умники не проиграют!

Гостям хотим мы пожелать,

Судить нас всех на цифру пять!

«Всезнайки»:

Мы всезнайки много знаем,

Ни за что не проиграем!

Мы стремимся победить,

Умников опередить,

По чести гости нас судите,

Оценками не обделите!

Разминка:

1. Сколько хвостов у двух ослов?

2. Сколько ушей у двух мышей?

3. Сколько ног у двух кошек? (нисколько, у кошки лапки)

4. Сколько лап у курицы?

5. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

6. В зоопарке четыре медведя и три барана. Сколько диких животных было в зоопарке?

7. На березе росло пять яблок три яблока упали на землю. Сколько осталось яблок на березе. (нисколько, на березе не растут яблоки)

8. Петух снес яйцо, кому оно достанется?

Итак,I тур!

Конкурс капитанов:

Соедините числа от 1 до 20 по порядку, чтоб получилась картинка.

II тур!

Вы все любите графические диктанты.

Диктант: 2вверх, 1 направо, 1вверх, 2 направо, 2 вниз,4 направо, 1 вниз,1 налево, 3 вниз, 1 налево, 2 вверх, 2 налево, 2 вниз, 1 налево, 3 вверх, 2 налево.

На листах в клетку появились собачки. Молодцы!

Разгадав ребус, мы узнаем, как зовут собаку.

Соединяют первые буквы каждого слова:

БОБИК

III тур!

Я буду загадывать по одной загадке для каждой команды. Думайте хорошенько, прежде чем дать ответ.

1. К серой цапле на урок

Прилетели семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей-сорок

Прилетело на урок?

2.На большом диване в ряд                           
Куклы Танины сидят:                
Два медведя, Буратино,                      
И веселый Чиполино,
И котенок, и слоненок…

Помогите вы Танюшке

Сосчитать свои игрушки!

3.Как-то четверо ребят

С горки покатились,

Двое в саночках сидят,

Сколько в снег свалились?

1.  Под кустами, у реки

жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их может сосчитать?

2. Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?

3.Три весёлых кошечки

Уселись на окошечке,

Тут одна к ним прибежала.

Сколько вместе кошек стало?

Физминутка:«неделька»

IVтур

Vтур

Перед вами лежат листочки цветка с примерами и серединка с ответом. Вам надо решить примеры и собрать цветок.

Конкурс капитанов:

Вставить пропущенные буквы в словах:

1)к.ран.аш

2)л.ней.а

VIтур

Физминутка:

Воспитатель дает каждому ребенку по одной полоске разной длины, на каждой из полосок буква. Если дети правильно разложат полоски от самой короткой до самой длинной, то они прочитают какое-то слово.

VIIтур

Ребусы

VIII тур

У каждого из вас есть цепочка из букв, надо ту букву, которая написана правильно, обвести в кружок, а ту. Которая не правильно зачеркнуть. Прочтите полученное слово.